語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期第三次月考專題考點(diǎn).doc

語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期第三次月考專題考點(diǎn)（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽(tīng)t_黃h_校x_課k_晚w_起q_2. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開(kāi)字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開(kāi)：離異。他認(rèn)為，“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_5. 照樣子寫一寫。例：敬愛(ài)的（總理）歡樂(lè)的_ 難忘的_例：一條條（龍船）一串串_ 一只只_6. 讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊，帶著百姓疏通河do_，終于治好了洪水，恢復(fù)了農(nóng)y_生chn_。7. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）8. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋_ 消_ 擲_9. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因?yàn)槟抢镉袔譥魚兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?0. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選詞填空。（填序號(hào)）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學(xué)們_地走進(jìn)禮堂，_聽(tīng)老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽(tīng)到_不斷的掌聲_了好長(zhǎng)時(shí)間。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能將下面的生字寫得很漂亮。點(diǎn) 我 萬(wàn) 還 您2. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧3. 描紅。 誰(shuí) 怕 跟 涼 量 最4. 我會(huì)讀，也會(huì)寫。bd mn il tf ua5. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧！ 6. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d?！?. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。8. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒9. 聽(tīng)寫詞語(yǔ)。北京 因?yàn)?風(fēng)雪 伙伴 身體10. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（1）根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。高高的山峰筆直地聳立著。_各種奇特的山峰散開(kāi)地排列著。_（2）畫線的句子運(yùn)用了_、_的修辭手法。（3）桂林的山有三個(gè)特點(diǎn)，分別是_、_和_。（4）作者在寫桂林的山時(shí)，先寫了泰山和香山，這樣寫有什么好處？2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。當(dāng)代英雄一一官東 2015年6月1目21時(shí)30分許，栽有454人的“東方之星”客輪，在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長(zhǎng)江大碼洲江段。相關(guān)部門在事故發(fā)生后，立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場(chǎng)，搶救生命。 大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動(dòng)請(qǐng)纓參加救援。6月2日12時(shí)，官東身穿負(fù)重設(shè)備，潛水摸到了沉船的一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)了一位老人。面對(duì)水流湍急、能見(jiàn)度極低的雙重考驗(yàn)，官東一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝備，最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。 14時(shí)15分，官東再次下水，在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子一一船員陳書涵。陳書涵此時(shí)已陷入絕望，體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書涵由于體力消耗巨大，已無(wú)力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上，而自己僅靠輕潛裝具支撐，冒著生命危險(xiǎn)，將其送出艙室。 就這樣，官東憑借過(guò)硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。 然而，官東從江底撤退時(shí)，卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下，關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩，卻與水面徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘，終于找到出艙口。這時(shí)，一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒(méi)想到氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過(guò)快。剛出水的官東滿臉油污，雙眼通紅，鼻孔流血，雙耳脹痛難忍。 官東的感人事跡引起社會(huì)強(qiáng)烈反響，大家盛贊他的英雄行為。面對(duì)采訪的記者，他靦腆地說(shuō)：“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下，別說(shuō)我是一名海軍潛水員，就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做?！?帥氣的外表，英雄的行為，平靜的回答，代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像感動(dòng)中國(guó)2015年十大人物頒獎(jiǎng)詞送給官東的一一“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。”（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。盛贊：_毫不猶豫：_（2）讀至自然段，找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。（3）從第自然段畫橫線的句子中可以看出，官東是一個(gè)_的人。（4）短文第自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是：_、暗流將他卷入深水區(qū)、_。（5）文中最后一句話“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！背嗣纨?，還指_。（6）文章以頒獎(jiǎng)詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處，不正確的是第_項(xiàng)?？偨Y(jié)全文 點(diǎn)明主題 升華主題 首尾呼應(yīng)四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作。 小書蟲、樂(lè)天派、運(yùn)動(dòng)健將、