中班美術(shù)教育教學計劃.docVIP

中班美術(shù)教育教學計劃 根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力接下來是小編為您整理的中班美術(shù)教育教學計劃希望對您有所幫助 新的學期開始了美術(shù)教學工作也即將展開為做好本學期的教學工作特作如下計劃美術(shù)學科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用 本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境在美術(shù)教學活動中培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標 一、指導思想： 進一步貫徹國家課程改革的重要精神整體結(jié)合素質(zhì)教育理念以黨的各大會議精神為總的指導思想提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的 二、教學目標： 1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標 （1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映創(chuàng)造是美術(shù)的生命 (2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)敢于創(chuàng)新通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式表現(xiàn)自己審美感受的意識 (3)逐步提高獨立思考能力能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力 (4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的能力 (5)逐步養(yǎng)成形象思維能力提高綜合思維水平 2.實踐能力培養(yǎng)目標 (1)初步掌握色彩、構(gòu)圖、透視等基礎知識 （2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合找到不同知識之間的關(guān)聯(lián) (3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中 解決具體問題 (4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息 (5)積極參加美術(shù)課外活動在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務 三、教學重點難點： 充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn) 四、主要教學原則 (一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則 美術(shù)學科是中小學必修課程是學校實施美育的主要途徑之一美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能促進學生的智力及身心和諧發(fā)展培養(yǎng)學生美化社會生活的能力面對21世紀的教育美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)提高審美能力陶冶情操啟迪智慧培養(yǎng)創(chuàng)新意識形成和諧、健全的個性品質(zhì)具有重要的作用因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)要由單純的臨摹教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等以有益于學生的發(fā)展為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境 總言之我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務盡我的最大努力完成屬于我的一切工作至爭更大的進步 為使本校的教學工作順利進行更好地完成教育教學任務通過對階段的深入研究和分析結(jié)合美術(shù)新課程標準提高教育教學質(zhì)量教學工作計劃安排如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準更新教學觀念和理念并運用新的理論來指導自己的日常教學工作使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破 二、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右分為37個班在農(nóng)村的小學或中學美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視處于次要的位置所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊色彩和素描基礎毫無所知在美術(shù)學習領域上就相當于零長期受到應試教育的影響學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神農(nóng)村中學本身就地方偏遠接觸到美術(shù)展覽的機會更少幾乎是沒有學校里美術(shù)教學設施也基本為零師生素質(zhì)普遍沒有城市的高因而美術(shù)地位更是變得可有可無沒有足夠重視種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重因此教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性 二、教材情況分析： 面對農(nóng)村中學的實際情況結(jié)合美術(shù)新課程標準我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施首先自己要重視美術(shù)要轉(zhuǎn)變教學理念拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學其次要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科 三、教學目標： 本學期我擔任八年級三個班的美術(shù)教學工作我將根據(jù)以往的教 學經(jīng)驗針對于學生的心理特點和整體水平通過階梯式的美術(shù)課教學將欣賞、繪畫、工藝從易到難循序前進課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合使美術(shù)課不再枯燥無味讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)通過美術(shù)科的學習提高學生合作學習的能力和團隊合作精神努力開拓學生的美術(shù)思維擴大學生的知識面提高學生的審美能力使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務 四、教學重難點： 通過美術(shù)教學引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力陶冶學生情操發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力 五、課程安排： 1、講授美術(shù)基本知識學習簡單素描的表現(xiàn)方法學習色彩表現(xiàn)方法 2、認識繪畫雕塑設計建筑工藝等藝術(shù)形式 3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程 教學內(nèi)容和要求 1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品 2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法作簡單的練習 3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法作靜物畫或風景畫練習 4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式作構(gòu)圖練習 5.學習色彩構(gòu)成作簡單的練習 6.學習平面設計作簡單的設計練習 六、具體措施與要求： 課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能推行發(fā)展性評價倡導學生主動參與積極探究保護和發(fā)展學生的個性課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點尊重學生的自尊心讓學生在教師的關(guān)愛中學習在玩中學促進學生的個性形成和全面發(fā)展具體措施如下： 1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓深化教學觀念和理念認真?zhèn)浜妹恳惶谜n明確重點、難點 2、建立健全成績評定登記與激勵的制度更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價 3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上注意開放性和立體性真正做到以人為本 4、靈活改進示范過程的傳授方式邊示范邊講解活躍課堂氣