八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量習(xí)題新版新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量習(xí)題新版新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_01知識(shí)管理1長(zhǎng)度及其測(cè)量單位：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度基本單位是_，符號(hào)：_；常用單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米換算關(guān)系：1 km_m；1 m_dm_cm_mm_m_nm.刻度尺的使用：(1)認(rèn)：使用前要認(rèn)清刻度尺的_、_和_；(2)放：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持_；(3)讀：讀數(shù)時(shí)，視線要_刻度線；(4)記：記錄物體的長(zhǎng)度應(yīng)包括_和_注意：利用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位說明：當(dāng)刻度尺的零刻度線磨損時(shí)，可使某整數(shù)刻度線對(duì)齊物體一端，然后另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就得出被測(cè)物體的長(zhǎng)度了2時(shí)間及其測(cè)量單位：國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位是_，符號(hào)是_；常用單位還有小時(shí)、分單位換算：1 h_min_s.停表的使用：在使用機(jī)械停表時(shí)應(yīng)先在小盤內(nèi)讀取分鐘，然后在大盤內(nèi)讀取秒3誤差定義：_與_之間總會(huì)有差別，這個(gè)差別就是誤差減小方法：(1)_求平均值；(2)采用精密的測(cè)量工具；(3)運(yùn)用合理的測(cè)量方法02基礎(chǔ)題1(海南中考)我們現(xiàn)在使用的初中物理課本的寬度約為( )A18 nm B18 mm C18 cm D18 dm2用厚木制成的刻度尺測(cè)量一長(zhǎng)方體的邊長(zhǎng)，如圖，其中方法正確的是( ) 3(柳州中考)圖中所列儀器用于測(cè)量時(shí)間的是( ) A卷尺 B游標(biāo)卡尺 C螺旋測(cè)微器 D掛鐘4下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是( )A誤差只能盡量減小，而不能消除B測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消除誤差D測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的5(安順中考)坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為50_，上體育課時(shí)你跑100 m所需時(shí)間約為16_.(填上合適的物理量單位)6形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5，“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物，能被肺吸收并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大.2.5 m_m.7(漳州中考)如圖所示，要正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度，應(yīng)選_(填“甲”或“乙”)圖，物體A的長(zhǎng)度為_cm. 03中檔題8如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( ) 9(北京中考)中華人民共和國(guó)的國(guó)旗為長(zhǎng)方形五星紅旗，如圖是天安門廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)景，根據(jù)圖片提供的信息估測(cè)該國(guó)旗的寬度，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( )A1.8 m B3.3 m C4.8 m D5.5 m10下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是( )A測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度B測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑DL/NC只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑D測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L11(棗莊中考)如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_(填“A”或“B”)，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是_cm.12小明同學(xué)用如圖1所示的特殊方法測(cè)出細(xì)銅絲的直徑：他先在鉛筆上緊密纏繞10圈銅絲，然后用直尺量出長(zhǎng)度，那么銅絲的直徑為_mm.如圖2所示是某種機(jī)械表的實(shí)物圖，圖中記錄的時(shí)間是_13為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：找出幾把不同的刻度尺(可以是分度值不同，也可以是制作材料不同)，從中取出兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10 cm或15 cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其他尺子仿照上述方法再做兩次在一張白紙上畫一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測(cè)量直線的長(zhǎng)度，注意：使用同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)現(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問題：(1)15 cm的刻度線不再對(duì)齊說明：_.(2)不同的人測(cè)量結(jié)果最后一位不完全相同，說明了：_.(3)通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？14某學(xué)生為了測(cè)量8年級(jí)物理上冊(cè)課本的紙張厚度，采用了如下措施：A量出8年級(jí)物理上冊(cè)課本第1頁(yè)最后1頁(yè)(不含封面、封底)的厚度，記錄為L(zhǎng)；B選用學(xué)生三角尺并檢查零刻度線是否有磨損(沒有磨損)；C用表示8年級(jí)物理上冊(cè)課本每一張紙的厚度d；D翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄該頁(yè)碼為n.(1)上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是_，應(yīng)改為_；(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為_(填字母)04拓展題15(福州中考改編)小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中將一條厚薄均勻的紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是_參考答案第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量知識(shí)管理1米m10310100103106109(1)零刻度線量程分度值(2)平行(3)正對(duì)(4)數(shù)值單位2.秒s603 6003.測(cè)量值真實(shí)值多次測(cè)量基礎(chǔ)題1C2.D3.D4.A5.cms6.2.51067.甲2.05中檔題8C9.B10.C11.B1.3612.1.1217.4 s13.(1)不同刻