自考《英語(yǔ)詞匯學(xué)》考試研究.doc

自考英語(yǔ)詞匯學(xué)考試研究 【摘要】英語(yǔ)詞匯學(xué)是高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科段課程的選修課程，是一門(mén)理論性和實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。本文主要從課程內(nèi)容安排、試題結(jié)構(gòu)以及應(yīng)試策略方面探討該門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法，以期為廣大自考生提供一定的幫助，提高該門(mén)課程的通過(guò)率，更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。 【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)詞匯學(xué)；試題結(jié)構(gòu)；考試大綱；應(yīng)試策略 一、引言 “英語(yǔ)詞匯學(xué)”是一門(mén)有關(guān)英語(yǔ)詞匯的學(xué)問(wèn)。詞匯學(xué)是研究英語(yǔ)詞匯的形式、意義和用法的學(xué)問(wèn)。詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)三大要素（語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯）中最為重要和最難掌握的要素。它是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者詞匯學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)際語(yǔ)言能力而設(shè)置的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。英語(yǔ)詞匯學(xué)是專(zhuān)業(yè)理論課，它運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的有關(guān)理論，研究英語(yǔ)語(yǔ)言中的詞匯問(wèn)題。該課程介紹“詞”的基本知識(shí)，討論詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及構(gòu)成方式，探討詞的意義及語(yǔ)義關(guān)系，闡述英語(yǔ)詞匯的發(fā)展變化乃至相關(guān)的詞典知識(shí)。由此可見(jiàn)，詞匯學(xué)絕對(duì)不是一般意義上的“學(xué)詞匯”。 二、課程內(nèi)容安排及重難點(diǎn) 英語(yǔ)詞匯學(xué)教程共十章，其涵蓋的內(nèi)容可以分為五大塊：一、英語(yǔ)詞匯的基本常識(shí)及其和發(fā)展（第一、二章）；二、英語(yǔ)詞匯的形態(tài)結(jié)構(gòu)及構(gòu)成方式（第三、四章）；三、詞的意義、關(guān)系及變化（第五、六、七、八章）；四、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)（第九章）；五、英語(yǔ)詞典（第十章）。第一、二、三、四章主要討論英語(yǔ)詞匯的形式；第五、六、七、八章集中探討詞的意義；第九章論述習(xí)語(yǔ)，即“多成分”詞語(yǔ)；第十章研究詞典。 詞匯學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐兼顧的學(xué)問(wèn)。管介紹理論知識(shí)和概念重要，更重要的是如何能運(yùn)用詞匯學(xué)知識(shí)擴(kuò)大詞匯量，解決實(shí)際生活的中的詞匯應(yīng)用難題，提高詞匯的理解能力和使用能力。故第二大板塊和第三大板塊整體上都是重點(diǎn)。 難點(diǎn)，顧名思義是學(xué)習(xí)中比較困難的部分，一般指內(nèi)容理論性比較強(qiáng)、概念較多或術(shù)語(yǔ)較多的部分。如有的章節(jié)難是因?yàn)樯婕暗膶?zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多，定義多，難以識(shí)記，如第一章、第二章等；有的章節(jié)含有大量的例詞，難記住，如第三章、第八章、第九章等；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己感覺(jué)難的章節(jié)多下些工夫。有的術(shù)語(yǔ)概念，讀一遍可能朦朦朧朧，讀兩遍也許有所領(lǐng)悟，多讀幾遍其義會(huì)自然明白。 三、試題結(jié)構(gòu)分析 自考英語(yǔ)詞匯學(xué)考試命題自開(kāi)考至今經(jīng)歷了三次變化。第一階段為2000年4月-xx年4月；該階段每套試題共分7個(gè)題型，分別為單項(xiàng)選擇題、填空題、匹配題、判斷填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題和論述題。第二階段為xx年4月-xx年7月；該階段每套試題共分6個(gè)題型，分別為單項(xiàng)選擇題、填空題、匹配題、名詞解釋題簡(jiǎn)答題和論述題。第三階段為xx年4月至今。 四、應(yīng)試策略探討 兵家曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想在全國(guó)統(tǒng)考的大型考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用的應(yīng)試策略。本人執(zhí)教自考英語(yǔ)詞匯學(xué)三年，每次該門(mén)課程的通過(guò)率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全省75%的通過(guò)率，高達(dá)95%以上。結(jié)合本人的授課經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)所學(xué)，現(xiàn)將該門(mén)課程的通關(guān)策略歸為以下四個(gè)方面： 1.研讀考試大綱，把握出題思路 在課程自學(xué)考試大綱建設(shè)工作中，一般在大綱的第一部分“課程性質(zhì)與設(shè)置目的”內(nèi)容里，都會(huì)明確地指出課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)，這樣對(duì)自學(xué)者學(xué)習(xí)、社會(huì)助學(xué)和教師命題都會(huì)引起注意，有所依據(jù)、有所遵循，便于把握。在章節(jié)內(nèi)容的“學(xué)習(xí)目的與要求”中，也要適當(dāng)體現(xiàn)一些章節(jié)的重點(diǎn)，以及要求學(xué)習(xí)掌握的程度（并非每一章節(jié)都千篇一律）。這樣，即可以突出課程重點(diǎn)，也體現(xiàn)了章節(jié)重點(diǎn)，層次分明，條理清楚，有利于考生的學(xué)習(xí)和掌握。 2.熟悉自考教材，牢記每章提綱 自學(xué)考試要求考生學(xué)習(xí)掌握的課程知識(shí)，都體現(xiàn)在所指定的大綱與教材當(dāng)中。大綱的知識(shí)脈絡(luò)比較清楚，知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)、框架一目了然，教材分幾部分內(nèi)容，每部分內(nèi)容包括哪些知識(shí)，這些都可以通過(guò)大綱把握?？忌么缶V梳理知識(shí)，可以加深對(duì)教材知識(shí)體系的整體印象。 其次，考生要利用大綱提煉考核要點(diǎn)。不少考生欠缺概括能力，面對(duì)繁雜的教材知識(shí)，理不出考核要點(diǎn)。考生在考前結(jié)合大綱學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，不僅學(xué)習(xí)思路會(huì)比較清楚，而且考核要點(diǎn)也一目了然。 3.利用術(shù)語(yǔ)英漢對(duì)照表，熟記每章重點(diǎn)詞匯。 教材后附有術(shù)語(yǔ)英漢對(duì)照表，它基本上囊括了教材中主要知識(shí)點(diǎn)。尤其是名詞或名詞詞組，每一個(gè)都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)完教材后，不妨把這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作為一種自測(cè)手段。假如能按這種要求把所有的名詞術(shù)語(yǔ)記住，基本上可以說(shuō)把教材弄懂搞清楚了。 4.吃透歷年真題，總結(jié)做題技巧 歷年真題可以幫你分析出試卷結(jié)構(gòu)，都有何種題型，每種題型所占的分?jǐn)?shù)，讓你心里有一個(gè)底。你可以把所有考過(guò)的題目、答案在書(shū)上找到對(duì)應(yīng)的章節(jié)，再出一份考題分析表。通過(guò)分析出題規(guī)律，雖然不能完全推測(cè)出這次考試的題目，但可以幫助考生確定大致的重點(diǎn)考試范圍，可謂是省時(shí)又高效！ 五、結(jié)束語(yǔ) 自考復(fù)習(xí)不能像無(wú)頭蒼蠅一般，毫無(wú)計(jì)劃?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合各方面的資料，教材大綱，復(fù)習(xí)資料，輔導(dǎo)教材等等，有重點(diǎn)、分層次地掌握和記憶課程內(nèi)容。因此，參加自學(xué)考試的考生必須要了解自學(xué)考試的課程特點(diǎn)，必須要有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，刻苦學(xué)習(xí)的精神，良好的心理與思想準(zhǔn)備，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。唯有如此才能真正學(xué)到知識(shí)，提高能力，鍛煉意志與品格，取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。 【參考文獻(xiàn)】 1蔡增亮，田貴森.新編英語(yǔ)詞匯學(xué)教程M.北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，xx. 2馮世梅.英語(yǔ)詞匯學(xué)M.北京：中國(guó)水利水電出版社，xx. 3汪榕培.英語(yǔ)詞匯學(xué)教程M.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1997. 4汪榕培，王之江，朱越峰.英語(yǔ)詞匯學(xué)M.上海：華東師范大學(xué)出版社，xx. 5剡璇.實(shí)用英語(yǔ)詞匯學(xué)M.西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社