八年級生物上冊 免疫教案 北京版.doc

教學資料參考范本八年級生物上冊 免疫教案 北京版撰寫人：_時 間：_一、 教材分析：這是本章第二節(jié)課免疫，是本章中的重點。在知道了傳染病的有關知識之后，學生更關心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理，這也是對學生進行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。讓學生樹立良好的生活習慣。二、 設計思想： 本節(jié)課的知識枯燥抽象，不以學生理解，我們以學生身邊的生活實例進行剖析，便于學生理解和記憶。同時也更容易接受關于計劃免疫、加強體育鍛煉的教育。三、 教學目標：1 知識目標：（1） 免疫的概念及類型，以及免疫對人體的主要作用（2） 理解計劃免疫的重要性和必要性2 能力目標：（1） 通過結合生活中與免疫相關的實例，培養(yǎng)學生的分析推理能力3 情感、態(tài)度價值觀（1） 結合學生打預防針的親身經歷，使學生深刻認識到我國為提高人口素質在傳染病的預防方面所取得的偉大成就，向學生滲透愛國主義教育（2） 對學生進行科學史觀的教育，使其感受到人們對某一個問題（如免疫）的認識永遠不會停留在一個認識水平上，我們需要的是對科學不懈的努力與追求，并不斷的造福于人類（3） 通過對艾滋病的了解，充分認識艾滋病對人類的威脅，以及我國所面臨的嚴峻形勢。關懷艾滋病病人，不僅僅需要善待與寬容，更需要給他們以精神和心理上的支持以及力所能及的幫助。四、 重點難點及解決方法重點和難：點免疫的概念及類型，以及免疫對人體的主要作用解決方法：利用生活中的實例講解抽象難懂的定義五、 教學媒體：1. 淋巴循環(huán)圖2. 天花病人圖片六、 板書設計第二節(jié) 免 疫免疫：人體對于病原體等的防御功能。一、 免疫的類型1.非特異性免疫對一切病原體都起作用的防御功能2.特異性免疫只對特定的病原體起防御作用的免疫功能天花病毒 人體 （病原體） （特殊蛋白質） 自然免疫 特異性免疫 抗原 抗體 人工免疫二、 與免疫有關的疾病七、 教學過程階段目標教師活動學生活動媒體導入（利用舊知識引起興趣）提問：上節(jié)課我們留下了一個問題，同樣是在傳染病流行的時期，比如流感，有的人被傳染了，有的人則不易患病，這是為什么呢？免疫力好設問：你知道什么是免疫力么？ 它在我們身體里是怎么起作用的？思考講述：今天我們就一起來認識一下免疫板書免疫的類型講述：所謂免疫，指的是人體對于病原體等的防御功能。說到免疫，我們先從人體的三道防線談起。提問：1.人體完整的皮膚有什么作用？ 2.感染后的皮膚為什么會出現紅腫？ 3.為什么有時又會自然痊愈？1.保護屏障作用講述：正如我們所知道的，人體的皮膚和粘膜對病原體具有屏障作用，淋巴結等對病原體有過濾作用，白細胞對病原體具有吞噬作用，淚液、唾液等所含的溶菌霉具有抗菌作用，這些都屬于具有免疫作用的因素。提問：這些免疫因素會對什么樣的病原體起防御作用？所有病原體講述：這些免疫因素是我們生來就具有的，對所有所有病原體都具有防御功能，我們稱這種對一切病原體都起作用的防御功能叫做非特異性免疫。淋巴循環(huán)圖片講述：既然提出了非特異性免疫的概念，與之相對應的概念必然是特異性免疫。那請你對應非特異性免疫的概念給出特異性免疫的概念。只對特定的病原體起防御作用的免疫功能叫特異性免疫設問：這是一個患天花的病人，在天花流行的時候，人們發(fā)現，得過天花的人幾乎不再得天花，這是為什么呢？天花病人圖片講述：免疫細胞主要指的就是淋巴細胞，淋巴細胞是免疫反應的基本單位。當天花病毒入侵我們人體的時候，會刺激機體產生淋巴細胞以抵抗天花病毒物質，這種能夠抵抗天花病毒的物質是一種特殊的蛋白質，當新的天花病毒再次入侵我們機體的時候，它就會消滅它們。這種只對天花病毒起防御功能的蛋白質我們就稱為抗體，而天花病毒對我們來說就是抗原。這整個過程就是特異性免疫形成的過程。提問：1.在剛才的這個例子中，人體產生對天花病毒的特異性免疫功能是怎么產生的？ 2.是不是要想獲得對某種疾病的特異性免疫就必須的這種病呢？1.患病之后產生的（自然免疫）2.不是（人工免疫）講述：科學家根據自然免疫的原理，用人工的方法是我們獲得免疫功能就叫做人工免疫。我們大家在很小的時候就注射過各種各樣的疫苗，這些都幫助我們獲得免疫功能。提問：誰能說說你都注射過那些疫苗?。颗６惶旎?；甲肝、乙肝、流腦；卡介苗結核病講述：接種疫苗就是計劃免疫。新中國成立以來，我國計劃免疫工作取得了巨大成績，到1991年為止，我國兒童計劃免疫率達到85%。計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，可以達到控制和消滅傳染病的目的，對保護兒童健康、提高人口素質、造福子孫后代具有十分重要的意義。講述：免疫是人體的一種生理功能，是機體一種重要的防御功能。人體依靠這種功能識別與“自己”和非已成分，從而排斥和破壞進入人體內的抗原物質，如病原體等，以便維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。 多少年來，免疫的概念通常是同對傳染病的抵抗力緊密相連的，因此長期以來，免疫學在傳染病的防治上起了巨大的作用，控制以至消滅了某些傳染病。例如1980年5月第33次世界衛(wèi)生大會莊嚴宣告：世界已消滅天花。近年來隨著免疫學的飛躍發(fā)展，免疫的概念遠遠超出了抗感染的范疇，例如移植免疫、腫瘤免疫，而免疫學已發(fā)展成一門獨立的學科。與免疫有關的疾病講述：人體的免疫功能不足或缺陷會引發(fā)相關的疾病。比如先天無胸腺癥，由于免疫缺陷，常于新生兒期就發(fā)生嚴重感染而夭亡。除了先天原因，后天的很多原因，如濫用藥物也會造成免疫力低下。另外，人的精神因素也會影響人體的免疫功能。講述：我們非常熟悉的過敏也是與免疫有關的一類疾病。給大家兩分鐘的時間閱讀P58上“過敏性反應”，回答如何預防過敏反應。自學開放式結束講述：今天我們向大家介紹了免疫的相關知識，相信大家在閱讀“過敏性反應”的時候一定已經在悄悄的閱讀你所關心的“艾滋病”了。提問：誰愿意說一說什么是艾滋病？回答講述：關于艾滋病的內容，我們的課本上只給了短短半頁