兒歌的教學(xué)心得范文.doc

兒歌的教學(xué)心得范文 兒歌以其通俗易懂、瑯瑯上口、易讀易背、富有情趣被學(xué)生所喜聞樂見兒歌中蘊含著豐富的教育因素利用這種因素教育學(xué)生能起到意想不到的效果 自從事低年級教學(xué)以來我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)兒歌、說兒歌、表演兒歌、用兒歌指導(dǎo)行動使他們的素質(zhì)有了很大提高 一、培養(yǎng)學(xué)生愛自己 低年級學(xué)生活潑好動他們行為的可塑性強穩(wěn)定性差極易受到外界的干擾而利用兒歌能夠讓學(xué)生全面正確地認識自我 比如雖然老師經(jīng)常提醒但還是免不了會有一些學(xué)生在預(yù)備鈴響后才回到座位匆匆忙忙地翻書、拿作業(yè)本這不僅影響自己的學(xué)習(xí)還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)有的學(xué)生下課忘了大小便上課時因此而擾亂了老師正常的教學(xué)秩序針對這些情況我組織學(xué)生學(xué)習(xí)課間活動歌：課間活動不打鬧先把下節(jié)課用品準備好 大小便莫忘了正當(dāng)游戲自覺搞上下樓梯靠右走互相幫助不欺小課間休息調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)起來效率高”通過唱兒歌讓每個學(xué)生都清楚地知道該怎樣從事課間活動這樣一兩周下來學(xué)生都養(yǎng)成了良好的課間活動習(xí)慣此外針對學(xué)生作業(yè)馬虎的現(xiàn)象我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了認真作業(yè)歌針對有些學(xué)生不衛(wèi)生我們學(xué)習(xí)了清潔衛(wèi)生歌我還利用晨會、班會時間讓學(xué)生對照兒歌作自我評價引導(dǎo)他們進行自我教育學(xué)生在用兒歌指導(dǎo)行動的過程中漸漸地學(xué)會了自己管理自己也更懂得去愛自己了 二、培養(yǎng)學(xué)生愛集體 學(xué)習(xí)兒歌可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感每學(xué)一首兒歌我都要求學(xué)生來比一比看誰背得最熟表演得最好執(zhí)行得最棒并以得星的多少來給學(xué)生作評定學(xué)生對得星的多少十分在意總是互相比較為自己比別人多得星而驕傲為自己比別人少得星而著急每學(xué)一首兒歌我們還要評出“學(xué)兒歌小天使”、學(xué)兒歌先進小組”通過評比學(xué)生競爭意識增強了集體榮譽感也增加了以后做任何事在想到自己的同時也想到了集體并產(chǎn)生了為集體作貢獻的激情 三、培養(yǎng)學(xué)生愛合作 要想完成教學(xué)任務(wù)沒有合作與支持是不行的學(xué)生與學(xué)生之間要合作教師與學(xué)生之間也要合作 學(xué)兒歌是個激情、明理、導(dǎo)行的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程而這個過程是建立在交流與合作基礎(chǔ)之上的課間我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生聚在一起背誦兒歌討論怎樣來表演兒歌有時候還邊做游戲邊唱兒歌同學(xué)們在相互學(xué)習(xí)交流中融洽了感情學(xué)會了合作 有些學(xué)生在教新兒歌之前便來問我兒歌的意思兒歌該怎樣表演并且把他們的想法說給我聽還把兒歌表演給我看讓我給他們提意見在他們學(xué)兒歌取得好成績時也會來到我面前聽一聽我對他們的贊揚這樣學(xué)生信任老師了喜歡老師了自然就會聽老師的教導(dǎo)很好地配合老師的工作遇到一些犯了錯誤的學(xué)生我也不采用強制的手段而是讓他去想想兒歌是怎樣要求的這時學(xué)生便心領(lǐng)神會知道怎樣去做了 一學(xué)期的兒歌教育