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2020學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃小學(xué)篇一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校英語教研工作將繼續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導(dǎo),以集體備課為載體,課堂教學(xué)實踐為切入口,以全面培養(yǎng)提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展。并不斷規(guī)范主題化系列教研活動,探索課堂教學(xué)模式,加大對新上崗教師,青年教師和骨干教師培養(yǎng)提升,服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生,全面推進我校英語教研組各項指標再上新臺階。二、重點工作(教師方面)(一)了解學(xué)生,鉆研教材,規(guī)范課堂,突出實效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式,課后輔導(dǎo)層次分明,多元化檢測評價學(xué)生等。在做好個人“六認真”常規(guī)工作前提下,加強同年級組教師間合作交流,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),共同探討,年級組長帶好頭起好示范督促作用。(二)師徒結(jié)對,“一一”指導(dǎo),每位教師,自主學(xué)習(xí)。如深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念,了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將科學(xué)、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學(xué)行動和策略等。努力提高英語語言專業(yè)素質(zhì),結(jié)合校級,市級各項A級,2A級賽課,基本功活動,展示課等,同時加強反思總結(jié),積極撰寫論文,參與校級市級課題研究,教科教研工作有機結(jié)合,全面提高英語組教師整體素質(zhì)。(三)有備而教,有教而改,有改而優(yōu),有優(yōu)而思。結(jié)合課堂觀察,微型課,同題“多”構(gòu),一課“再”構(gòu)等課例研究模式,以集體智慧力量帶個人業(yè)務(wù)發(fā)展,不斷改善教學(xué)過程,達到教學(xué)最優(yōu)化。從參與的過程到結(jié)果,在課后對自己的課堂教學(xué)達到當局者“不迷”的境地,在今后的教學(xué)中揚長避短,精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。(四)整合資源,完善評價,以生為本、學(xué)為中心、能力為重。首先落實“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度,“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求視為教師上課評價機制,注重課堂診斷和后續(xù)改進;其次從教材出發(fā),對試卷進行分析和研究,學(xué)會自行命題的能力,在命題、考務(wù)、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)方面做好考試質(zhì)量關(guān)。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面,對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動,以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續(xù)進行。(五)外出聽課,內(nèi)外培訓(xùn),認真記錄,切實反思,及時匯報。方便大家學(xué)習(xí)交流,開拓眼界,吸收新鮮事物,利用好英語組教師QQ群,研修手冊,給教師創(chuàng)造向姐妹學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,以幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。三、重點工作(學(xué)生方面)(一)各年級出臺學(xué)生素養(yǎng)條例,對照參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化學(xué)生英語聽說能力”這一研究課題為出發(fā)點,循序漸進,有目的計劃逐步培養(yǎng),或聽或說,其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為關(guān)注的重點。因此在課堂教學(xué)之前,中,后都要讓學(xué)生有完整的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境渲染,如組織開展豐富多彩的英語課外活動,比賽和英語環(huán)境布置。建議如下:五六年級進行課前13分鐘英語演講活動,演講內(nèi)容形成文字稿,美化設(shè)計后展示在教室里;譯林版新五,六年級教材集合了多個童話,諺語,故事,教師還可組織學(xué)生小組情景劇排練表演比賽,加強語言表達能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續(xù)進行,要有意識的在市級比賽前進行準備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團,為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎(chǔ)。一年級歌曲演唱、比賽等,教室可布置有英語知識宣傳、學(xué)生作業(yè)展示、英文小報展評等。(二)二年級繼續(xù)使用新教材的下冊教科書。在逐步適應(yīng)了譯林版新教材后,二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據(jù)去年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的反思和實踐,另一方面要開展好新教材的培訓(xùn),對新教材進行系統(tǒng)的研究和分析,理清思路,把握教學(xué)重點,也將就新教材開展多種形式的活動,以方便老師們更好地開展新教材的教學(xué)工作。小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃范文【篇2】一、指導(dǎo)思想依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求,認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改語文課程標準為契機,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作目標1.開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動、語文課程標準知識比賽,加強理論學(xué)習(xí),強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。2. 組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。3.規(guī)范集體備課,點燃集體智慧。4.抓好課外閱讀,做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。5.配合學(xué)校,和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動。6.結(jié)合學(xué)校要求,開展教師間的教學(xué)技能競賽。7.各年級學(xué)生進行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。8.結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求,舉行小學(xué)語文年度論文比賽。9.結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,舉行語言藝術(shù)系列活動。10.完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動。三、具體措施(一)教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標和學(xué)生的實際情況及需求,結(jié)合我們的教學(xué)實際,語文科將從課堂教學(xué)著手,結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新,注重教學(xué)的實效,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下:1.備課:做到“三備”,即備教學(xué)的三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平,創(chuàng)新教法而不照搬教案。備課形式:兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案,兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對備課進行檢查,每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次,第一次檢查在第六周,形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周,形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。2.上課:課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待,應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的實際情況,高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有:一、二年級:練習(xí)冊、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本,三、四、五、六年級:作文、練習(xí)冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè),量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。(二)教研工作1.時間安排語文科組要求每周活動一次,各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。2.結(jié)對促進提倡新老教師間“結(jié)對子”,把新教師的激情和創(chuàng)新,與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來,促進青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力不斷提高,提升老教師的激情和創(chuàng)新意識,推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進。3.集體備課各級要加強集體備課的質(zhì)量和數(shù)量,通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平,通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失,使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課,其他年級在級組進行公開課。4.抓好課外閱讀課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 “讀書破萬卷,下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面,開拓了學(xué)生的視野,增強了學(xué)生思維的敏捷性,所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置,有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前,我們要進行一次檢查。本學(xué)期,三到六年級要完成至少10篇讀書筆記,每班每周都要進行閱讀分享交流,每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進行指導(dǎo),并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。5.語文競賽活動本學(xué)期,準備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽,擬進行教學(xué)論文、名師評選、語文課程標準知識比賽。本學(xué)期學(xué)生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進行現(xiàn)場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽,每一個級別設(shè)一、二、三等獎若干。(三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進行結(jié)對子教學(xué)工作1.結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動,邀請民辦學(xué)校老師到我校進行集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué),并指導(dǎo)其在我
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