五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性擲一擲》新人教版.ppt

擲一擲,第四單元：可能性,一、設(shè)置懸念，提出問題,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,1.思考：一次擲一個(gè)骰子，面朝上的點(diǎn)數(shù)可能有哪些？不可能是哪些？ 2.同時(shí)擲兩個(gè)骰子，算一算它們的和是多少？如果兩個(gè)骰子朝上的兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)相加的和是4，那么紅色、藍(lán)色骰子上的點(diǎn)數(shù)分別可能是多少？ 3.猜一猜：一次擲兩個(gè)骰子，得到的兩個(gè)面朝上的點(diǎn)數(shù)之和可能有哪些？ 4.驗(yàn)證：同時(shí)擲兩個(gè)骰子，每個(gè)同學(xué)擲幾次，看看點(diǎn)數(shù)之和是不是在212之間？,1.剛才，有誰擲出兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)之和是1或13的嗎？ 兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)之和可能有： 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 2.思考：同時(shí)擲兩個(gè)骰子，得到的兩個(gè)朝上的面的點(diǎn)數(shù)之和可能為2，3，4，12，這些和出現(xiàn)的可能性大小一樣嗎？,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12,把可能出現(xiàn)的11個(gè)和分成A、B兩組：,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12,把可能出現(xiàn)的11個(gè)和分成A、B兩組：,猜一猜：如果擲出的兩數(shù)之和在A組算老師贏，如果擲出的兩數(shù)之和在B組算同學(xué)們贏，哪一組贏的可能性大？你是怎么想的？,游戲規(guī)則（一） 如果擲出的兩數(shù)之和在A組，算老師贏；如果擲出的兩數(shù)之和在B組，算同學(xué)們贏。 每個(gè)小組派出一個(gè)選手上臺(tái)跟老師比賽，其他的同學(xué)當(dāng)記錄員，和是多少就在對應(yīng)的數(shù)字上方涂一格，并按要求涂在統(tǒng)計(jì)圖中。,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,游戲規(guī)則（二） 繼續(xù)游戲：兩人一組，輪流擲，和是多少就在對應(yīng)的數(shù)字上面涂一格。涂滿其中任意一列，游戲結(jié)束。 游戲結(jié)束后，每小組派一名代表在黑板上用正字統(tǒng)計(jì)法來給最先涂滿的和作記錄。,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,1.觀察實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.想一想：為什么擲出的點(diǎn)數(shù)之和是A組數(shù)的可能性大一些，而點(diǎn)數(shù)之和是B組數(shù)的可能性小一些呢？,二、學(xué)習(xí)新知，探索奧秘,三、理論驗(yàn)證，揭示奧秘,我們用數(shù)學(xué)上的“組合”知識(shí)來思考一下就能揭開這個(gè)奧秘！,1,1,1,2,1,2,1,2,3,2,3,1,1,2,3,4,4,3,2,1,把你得到的結(jié)果填在下面的列舉記錄表中。,三、理論驗(yàn)證，揭示奧秘,觀察上面的列舉記錄表：和是2，3，4，12的各有幾種組合呢？請?jiān)谙卤碇幸灰惶畛鰜恚?1,2,3,4,5,6,5,4,3,2,1,組內(nèi)交流：現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了A組能贏的秘密了嗎？,四、暢談收獲，回顧問題,今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 是用什么方法學(xué)習(xí)的？ 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,五、課后延