精品小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計劃.doc

精品小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目的1、以課程標準教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).。2、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣.。3、通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容.。4、通過復(fù)習(xí)，進一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).。注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法.。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、能正確認讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音近、形近字.。2、能正確抄寫句子.。3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習(xí)的讀讀背背部分.。4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力.。5、學(xué)會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話.。三、復(fù)習(xí)措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí).。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性.。3、抓好兩端的學(xué)生，(優(yōu)生與學(xué)困生)，注重輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu).。4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭.。四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音(1)能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字 (2)能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標音.。 五、復(fù)習(xí)策略1、利用1-4單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標音的復(fù)習(xí).。2、識字(1)初步學(xué)會運用不同的認字方法獨立認識生字.。 (2)熟練掌握累計常用部首，能寫出部首和例字.。 (3)能分析字形，根據(jù)部首推知字義.。 (4)區(qū)分形近字、音近字、同音字.。(5)掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞.。3、詞語能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用 (1)把詞語補充完整.。(2)積累AABB、ABB式詞語(3)積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語.。 (4)能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達中正確運用.。 復(fù)習(xí)策略(1)熟讀復(fù)習(xí)資料詞語積累，包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習(xí).。(2)進行重點詞語的造句練習(xí).。(3)積累學(xué)過的近義詞、反義詞，熟讀復(fù)習(xí)資料.。(4)拓展性的積累一些好詞.。如含數(shù)字的成語，含故事的成語等.。4、閱讀(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句.。 (2)在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式，同時感受閱讀的樂趣.。 5、寫話(1)能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果.。(2)能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語【精品】小學(xué)二年級期中考試復(fù)習(xí)計劃2具體復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字.。正確區(qū)分音近、形近字.。2、會用部首查字法查字典.。3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分.。4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力.。5、學(xué)會看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話6、主要是四個識字和11篇課文.。二、改進措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí).。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性.。3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭.。4、優(yōu)生帶動希望生，進行一幫一學(xué)習(xí).。老師利用課后給予耐心輔導(dǎo).。5、利用早讀時間主抓學(xué)生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來.。6、充分調(diào)動小組的積極性，讓小組長幫老