人教版七年級(jí)下冊(cè)語文課件：帶上她的眼睛.ppt

,23 帶上她的眼睛,R七年級(jí)語文下冊(cè),1.整體感知課文，理清文章脈絡(luò)，把握文章的主題思想。 2.學(xué)習(xí)本文想象奇特，構(gòu)思巧妙，善于設(shè)置懸念的寫法。 3.培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活，珍惜生命的感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走近作者,1963年6月生，山西陽泉人。高級(jí)工程師，科幻作家，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，山西省作協(xié)會(huì)員，陽泉市作協(xié)副主席，中國(guó)科幻小說代表作家之一。,【劉慈欣】,【代表作】 長(zhǎng)篇小說超新星紀(jì)元球狀閃電三體三部曲等； 中短篇小說流浪地球鄉(xiāng)村教師等。 三體三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度。,點(diǎn)綴 遲鈍 蒙眬 閑暇 靈犀 合攏,字詞積累,zhu,dn,x,lng,xi,lng,【遲鈍】思想、感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢，不靈敏。,【點(diǎn)綴】表示加以裝飾，使事物變得更加好看。,【蒙眬】模糊，不清楚，常用來表達(dá)視線或者 心理狀態(tài)不清楚。,【不期而至】指沒有預(yù)料的到來。,【心有靈犀】指彼此心意相通。,明線：“我”的活動(dòng)。,快速瀏覽課文，尋找本文小說的線索。,整體感知,暗線：一名年輕的地航飛船女領(lǐng)航員的遭遇。,第一部分：（15）“我”帶著小姑娘的眼睛去度假。,根據(jù)課文內(nèi)容劃分層次，概括大意。,第二部分：（615）“我”帶著“她”的眼睛在大草原上賞花看草玩水，感受“她”的感受。,第三部分：（1623）夜里“我”帶著“她”的眼睛看月亮，“她”為清晨看不到日出而惋惜。,第四部分：（2445）“落日六號(hào)”地航飛船出事，沉入地心，“她”仍在不到10立方米的地心世界按照研究計(jì)劃努力工作。,第五部分：（4647）“我”時(shí)刻感受到地心的“落日六號(hào)”地航飛船和“她”的心跳。,本文開頭，“眼睛”還能被人單獨(dú)帶走，這樣寫有何作用？,細(xì)讀感悟,開門見山，直奔故事，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。,“我”對(duì)小姑娘的第一印象如何？有何作用？,“好像剛畢業(yè)的小姑娘顯得很嬌小”,年輕且楚楚可憐的外在，為后文所作的暗示，埋下伏筆。,在草原上游玩，小姑娘的表現(xiàn)是不是有些奇怪？,不奇怪。因?yàn)楸焕г诘氐紫?，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫面，突出了文章主題。,找出文中“我”和小姑娘的心理感受描寫簡(jiǎn)要分析。,（1）“這里真好！她輕柔的聲音傳出來” “她突然驚叫：呀，花上次我來時(shí)沒有的！” “她就通過眼睛我們?nèi)タ丛铝痢?小姑娘豐富的內(nèi)心情感，對(duì)大自然的留戀。,（2）“我蹲下來一股清涼流遍全身” “我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床” “當(dāng)一天的勞累結(jié)束后但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多”,“我”被小姑娘感化，不再那么孤獨(dú)寂寞，開始關(guān)注大自然的鳥語花香。,“小姑娘”在地心雖然身體被圍困，心靈卻是敏感的，是詩(shī)意的；而“我”在地球上，雖然身體是自由的，但內(nèi)心卻是封閉的，二者形成鮮明的對(duì)比，反映了人們心靈的空虛和乏味。從而表達(dá)作者的寫作意圖：荒蕪的心靈需要愛心、善良的灌注。,如何理解“我”精神上的變化？,由對(duì)自然的漠視到感覺的復(fù)蘇。是小姑娘細(xì)膩的情感，豐富的內(nèi)心世界，堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神感動(dòng)了“我”，使“我”精神上發(fā)生了變化。,文中為何多次強(qiáng)調(diào)那支在“她”頭頂上打轉(zhuǎn)的失重的鉛筆總在“我”眼前漂??？,思念小姑娘的感情觸發(fā)點(diǎn)； 使“我”想起失重的不僅是太空還有地心，為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。,讀完這篇小說，談?wù)勀銓?duì)文中的“我”和小姑娘的認(rèn)識(shí)。,“我”：善良、富有愛心。,小姑娘：堅(jiān)強(qiáng)勇敢、有毅力、不怕犧牲、敢于為科學(xué)獻(xiàn)身。,寫法探究,1.想象奇特、善用懸念、構(gòu)思巧妙。,（1）巧設(shè)懸念：,“我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去”,開篇設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。,“她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度”,令讀者對(duì)她奇怪的表現(xiàn)感到好奇,“她身處的環(huán)境常奇怪的隔熱太空服”,她身處的環(huán)境不得不令人深思,（2）前有伏筆，后有照應(yīng)：,“這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難短暫的旅行后就要爆炸了”,“這種如同生命線的聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去我從草原返回航天中心的途中”,“我太怕封閉了”,“她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙”,“熱，熱得像地獄”,“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳”,2.科學(xué)與幻想的結(jié)合。,（1）科學(xué)的語言：,“從地層雷達(dá)的探測(cè)中得知物質(zhì)狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)”“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度變成金剛石的液態(tài)鐵鎳”,對(duì)地航飛行的想象涉及了一些科學(xué)知識(shí)，令人感到真實(shí)。,（2）奇特的幻想：,傳感眼鏡； 地心探險(xiǎn),這篇科幻小說，通過對(duì)小姑娘經(jīng)歷的敘述，為我們描繪了奇幻神秘的科學(xué)前景，展示了濃厚深刻的人文關(guān)懷，于科幻中結(jié)合現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了小姑娘對(duì)這個(gè)世界的無比留戀、熱愛及其堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神和善良的品格，告訴人們珍愛你所擁有的就是珍愛生命。,課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì),帶上她的眼睛,賞花看草 玩水觀月,熱愛自然,下沉地心,勇敢、堅(jiān)強(qiáng) 樂觀、善