建工專業(yè)畢業(yè)生工作心得(精選多篇).doc

建工專業(yè)畢業(yè)生工作心得(精選多篇) 建工專業(yè)畢業(yè)生工作心得 本人06級建工班姓名：陳*所在單位：*市政公司 成長的腳印 時間像手中的細沙子；總是在我們手縫中流逝；年齡像奔跑的兔子；總是在我們眼皮底下溜走；面對生活的艱辛；工作的壓力我們不得不感嘆。 就在這時我回想起xx年7月1日哪一天；何時與君在相見；不舍的心深刻的記得陳老師給我的200元錢加上我身上的50多元錢；嘟嘟的車喇叭聲；我離開了我溫馨的母校；告別了我的求學生涯以及在母校與老師同學經(jīng)歷的所有喜怒哀樂，已成了我生命中永不泯滅的部分。 工地生活很艱苦“煎熬”后，你就會發(fā)現(xiàn)工作會輕松很多了，會在工地上接觸很多的良師益友；工作與生活也同樣充滿了樂趣！建筑行業(yè)能感受到融入在建筑行業(yè)大家庭當中更加的親近，與大家庭更加的親密，因為有了優(yōu)秀員工們和老前輩們學到了施工中常用的知識，開闊了我的視野，拓展了我的知識面，前輩們積累下來的寶貴經(jīng)驗和不斷摸索創(chuàng)新的新技術、新工藝；有公司各高層領導高瞻顧遠的眼光、激揚的文字、指點江山的氣魄，林林總總都通過這個平臺呈現(xiàn)在我的眼前。 每次翻閱；我深刻的感受到這些畢業(yè)工作日子以來，工作當中激情燃燒的歲月，那些讓我難以忘懷的奮斗歷程，那些沐浴塵埃后迎接新生活的喜悅。施工現(xiàn)場那一幕幕熱火朝天、掙分奪秒、忘我工作的場面、我連續(xù)5個月沒休息過一天；天天都在工地睡辦公室；工地上有事情迅速趕到現(xiàn)場；一個個激勵人心、創(chuàng)造歷史、實現(xiàn)新跨越的時刻，我相信每一個人的心中都有一個永不變的信念?？傊?，施工現(xiàn)場工作辛苦成長，磨練自己的意志，有些時候我都反復拷問自己，我能耐得住嗎？我能抗的住壓力嗎？通過工地日復一日年復一年的生活證明了自己。 回顧本人畢業(yè)時間四年的工作經(jīng)歷，共計跳槽4次。此中我感悟到幾點： 1、工作興趣非常重要，不說100%喜歡，最起碼也要60%. 2、先擇業(yè)再就業(yè)，這樣可以減輕壓力。一個人只要有工作，哪怕不是那么好的工作，也可以心安一點。其次，找一天工作，就是浪費一天工資！每一天都是錢！ 3、在工作中要積極主動，和員工多交流，即使不是什么領導，也要站在領導的角度想問題。以身作責！ 不要害怕環(huán)境的改變。禍福相依，福兮禍依！機會只給有準備的人，只要你是金子，哪里都會發(fā)光！ 4、不管你能力有多么強、不管你人品有多好，第一要學會做人，只有把人做好才會把事情做好；你上面有領導、長輩級同事，在他們面前，少說多做，忌夸夸其談。不要因為自己感覺好像是領導沒有重視你或者是沒有注意到你為工作付出的努力而向同事抱怨，不僅起不到任何作用，或許還會適得其反。專心于你的工作，多做一些，甚至吃一些虧也沒什么，耐心的等待機會，要相信許多好的領導n年前也是你今天的樣子，好的領導都有精準的眼力與辨別力，所以不要因為一時的不得志而放棄努力與奮斗。 5、選擇實習單位很重要；大公司能給你“鍍金”，給你一個高起點；小公司給的是一個發(fā)展的機會不要輕易跳槽，除非是晉升性跳槽！但是要做好心理準備不一定都能為自身度金把握不住也有生銹的可能性；你在一個行業(yè)呆上10年，你基本上就是這個行業(yè)的精英。如果你呆一年又跳，就等于減少一年光陰！工作有時候像上學一樣，不是終點，而是一個過程。 在學校的時候跟同學們探討一個問題：為什么今天同樣坐在一個教室里，五年后、十年后、二十年后，人與人之間的差距竟然天壤之別？有的學生因為沒有被錄取到自己理想的大學，所以他們絲毫提不起大學學習的興趣，選擇“做一天和尚撞一天鐘”的生活；而有的學生則勇敢地面對現(xiàn)實，意識到“我沒有上到更好的大學，因此我更應該通過自身在大學的努力縮短與那些優(yōu)秀大學的學生的差距”，于是在保證各類學科優(yōu)秀的前提下，充分利用業(yè)余時間參加校內(nèi)、外各種社會實踐、社團活動，大學畢業(yè)時以優(yōu)秀的學校表現(xiàn)和豐富的大學經(jīng)歷，一樣可以像優(yōu)秀大學的畢業(yè)生那樣得到招聘單位的垂青?！皩幾鲭u頭不做鳳尾”，我相信這絕非失落時的自我安慰，而是一種置之死地而后生的勇氣和果敢。 詩人李白說：人生得意須盡歡。的確，得意時值得我們慶祝，然而“人生不如意之事十有八九”。在我看來，人生貴在“得而不喜，失而不憂”，有時候比“人生得意須盡歡”更重要的是：人生失意莫惆悵。大學畢業(yè)后進幾家公司，也碰了好幾次鼻，當然現(xiàn)在也還是一事無成，但我也不會自暴自棄、怨天尤人，主要是對自己有信心，勇于挑戰(zhàn)一切困難，能夠接受現(xiàn)實，更重要的是積極、勇敢地去面對現(xiàn)實。很多大學生畢業(yè)了，初涉職場，十有八九不能從事自己滿意的工作并拿到理想的待遇，于是在工作中應付了事、得過且過、消極懈怠，從來不多干一份活，從來不想如何將自己的工作做得更好，試問這樣的員工能夠得到企業(yè)的重用么？所以說，在學習上不要忽悠自己，在人生的道路上更不要忽悠自己，否則浪費的是自己的時間，耽誤的是自己的青春！理智的人會踏踏實實從基層開始做起，只有將自己本職工作做好，只有將小事做好你才有可能將大事做好，這樣的人才是企業(yè)需要的人。越王勾踐“臥薪嘗膽”，才有了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡，面對困難、面對種種困境我們不應退避三舍而應迎難而上、突圍而出！ 最近，陸續(xù)從網(wǎng)上和電視上看到關于“癌癥媽媽”堅強面對病魔的感人事跡，作為一位母親，年僅25的她用自己的行動感動動著周圍的人：丈夫、醫(yī)院工作人員、還有成千上萬的網(wǎng)友她在病魔面前的堅強和樂觀態(tài)度閃耀著人性的光輝！一個普通的年輕媽媽，卻讓我們看到了最樸實、最感人的經(jīng)歷，從她脆弱的生命里人們再一次領會到堅強與勇氣的力量。我想，如果一個人在面對生命的時候她都能夠拿出如此的勇氣來，那我們蕓蕓眾生在人生中面對的困難又算得了什么呢？還有什么比失去生命更可怕的嗎？當困難不期而遇，讓我們拿出勇氣樂觀地去迎接人生一次次的挑戰(zhàn)吧！ 建工系畢業(yè)生報到證、檔案辦理事宜 學生畢業(yè)證書領取后將面臨辦理報到證、檔案，本著“一切為了學生、為了學生一切”原則，保證學生順利辦理相關手續(xù)，現(xiàn)根據(jù)省教育廳安排，我系將所涉及有關事宜告知如下： 一、報到證辦理： 1、報到證意義：報到證是由教育部統(tǒng)一印制，學院招生就業(yè)指導中心開取，經(jīng)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心簽發(fā)的報到憑證，其全稱是全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證。用人單位以報到證為依據(jù)，接收畢業(yè)生并接轉畢業(yè)生的人事檔案、戶口。并以此作為畢業(yè)生工齡計算、職稱評定依據(jù)，報到證只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。 2、畢業(yè)生報到證作用？ （1）畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時，須持報到證，用人單位憑報到證為畢業(yè)生辦理相關手續(xù)； （2）單位所在地公安部門憑報到證為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)； （3）學校相關部門依據(jù)報到證為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關系轉移和戶籍遷移等手續(xù)； （4）報到證一式兩頁，正頁（藍頁）由畢業(yè)生本人持有；副頁（白頁）全稱為普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案； （5）報到證由畢業(yè)生用人單位報到時交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證，作為畢業(yè)生工齡計算、職稱評定依據(jù)； （6）報到證是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準確。 3、報到證開取所需材料取得畢業(yè)資格同學均可以在應屆畢業(yè)兩年之內(nèi)憑就業(yè)協(xié)議書、接收函、勞動合同、在崗證明等就業(yè)證明材料開取報到證；畢業(yè)但暫未就業(yè)同學報到證開至家庭所在地州市教育局或者根據(jù)當?shù)鼐唧w規(guī)定開取（貴陽城區(qū)范圍畢業(yè)生未就業(yè)原則上不開取報到證），未就業(yè)的報到證只作戶籍落戶及提取檔案使用，無具體意義，不能夠作為工齡計算、職稱 評定依據(jù)。 4、報到證改派 （1）、什么是改派？ 改派是已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應某項工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位（就業(yè)畢業(yè)生）或市地、縣（市）相關教育主管部門（未就業(yè)畢業(yè)生）同意，通過學校就業(yè)指導服務辦公室審核，并報經(jīng)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心批準，調(diào)整工作單位的一種派遣方式，此時學生應該交回原來的報到證以換取新的報到證。 （2）、如何辦理改派手續(xù)？申請辦理改派的，應承擔違約責任，并提供以下三樣材料： a、放行函（辭退函）：原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）； b、接收函：新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）； c、個人改派書面申請和原來報到證。 5、報到證遺失補辦 遺失就業(yè)報到證的，應持接收單位證明及時到當?shù)鼗蚓妥x學校所在地報社登報聲明掛失，并持報紙、個人書面申請、畢業(yè)證向學校就業(yè)指導服務辦公室提出申請，然后由學校開取報到證后自行前往貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心申請補發(fā)。 二、畢業(yè)生檔案提取 1、檔案內(nèi)容 畢業(yè)生檔案由其高考檔案、在校學習期間的材料、報到證副頁（白頁）三部分組成。在校材料包括學業(yè)成績、畢業(yè)生登記表、鑒定表、體檢表、獎懲情況及畢業(yè)論文等，檔案由所在系、學校就業(yè)指導中心檔案管理辦公室負責轉遞。 2、提取檔案要求 （1）、已經(jīng)就業(yè)畢業(yè)生憑借單位相關部門就業(yè)相關證明材料開取報到證后，憑提檔函提取至單位； （2）、已經(jīng)就業(yè)畢業(yè)生所在單位不接收或無人事管理權，檔案憑提檔函轉至單位所在地人才交流服務中心辦理人事托管； （3）、未就業(yè)畢業(yè)生由生源所在地人才交流中心出具提檔函后，提取至生源所在地人才交流中心托管； （4）、我院畢業(yè)生檔案轉遞采用學校密封并加蓋檔案管理專用密封章的形式由畢業(yè)生自行帶至檔案接收處，中途自行拆開檔案自動作廢； （5）、檔案轉遞回函由學生負責督促檔案接收單位及部門即使返回至學院招生就業(yè)指導中心。 建工系召開畢業(yè)生座談會 我系xx屆畢業(yè)生已經(jīng)順利完成學業(yè)，為了歡送畢業(yè)生，同時聽取畢業(yè)生對學校育人工作及發(fā)展建設的意見和建議，xx年5月20日上午建工系在系會議室召開了xx屆畢業(yè)生座談會。系領導、各專業(yè)主任以及27名畢業(yè)生代表參加了座談會。 林志斌老師代表建工系感謝同學們?yōu)橄挡堪l(fā)展做出的貢獻，祝賀大家取得的各項成績，表示將積極向學院各有關部門反映同學們關于后勤服務、教學管理、人文關懷等方面的良好建議，力爭為同學們服務好，讓同學們滿意。同時，林老師祝愿同學們在今后的學習、工作崗位上不斷進取，爭取更大進步，為母校爭光添彩，也希望同學們畢業(yè)后繼續(xù)關心和支持學院的發(fā)展，常回?？纯?。座談會在一片熱烈的氣氛中結束。 在進行3年半的理論知識積累之后，要有一個踏入工地進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結合，特別是對與建筑這種實踐性能非常強的一門學科更要強調(diào)實際操作技能的培養(yǎng)。而且(請你繼續(xù)關注：)這門學科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實習中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參加緊工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。 大四的第二學期一開學，老師布置完任務后，我就開始了我的實習生活。雖然時間不是很長，但是我卻知道這次實習的重要性，因為這次實習是我們認識專業(yè)的一個窗口，同時又是擇業(yè)，社會交往乃至認識社會的第一次機會，所以我決定，在這次實習生活中，嚴格的要求自己，并悉心向各位師傅請教，讓自己通過這次實習，確實學到一些東西，減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。 一、實習目的 通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。 二、實習內(nèi)容 參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。 三、實習概況 1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。 2.模板工程模板及其支架應根據(jù)工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。 3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規(guī)定： 1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次； 2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次； 3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次； 4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次； 5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定。 四、實習主要工作任務 我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。 為了了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”,操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。 我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。 我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求；對水泥標號也有要求。 五、實習中存在的問題： 不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個： 問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振 搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。 問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。 問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。 問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。 問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。 六、實習感想 實習的中途，領導來看望我們，要我們好好學習，為以后祖國的建設打好基礎。 各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著。 在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當?shù)孛襟w的反應。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學習相關的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人。現(xiàn)在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務的民工沒有后顧之憂， 在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。 首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的?？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。 七、實習的經(jīng)驗及收獲： 首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應 該怎樣去和工人交流等。 其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。 工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。 另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。 八、總結 建筑工程實習報告 通過一個月的建筑工程實習，受益匪淺，很多在理論上的知識在現(xiàn)實中呈現(xiàn)在我眼前，并初步了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。 下面就實習期間掌握到得一些知識的總結： 一、結構形式 當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架-剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數(shù)量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。 磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們設置一定數(shù)量的圈梁和構造柱,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。 而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。 二、施工縫、變形縫和后澆帶 施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。 變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度 沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數(shù)差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開 伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產(chǎn)生過大的溫度應力，需在結構一定長度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現(xiàn)行規(guī)范混凝土結構設計規(guī)范gb50010-xx對此有專門規(guī)定。伸縮縫在基礎可不斷開； 抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。 現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。 三、梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。 梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。 門窗過梁 門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁 砌體結構房屋中,在砌體內(nèi)沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁. 在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載. 圈梁：為了保證砌體的穩(wěn)定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區(qū)可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，常見的有180mm和240mm。 在非抗震設防區(qū)，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。 在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻的連結，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長度，提高墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強度；減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。 通過這一次認識實習，我對相關的專業(yè)知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠