秋季德育處工作計劃.doc

秋季德育處工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以主題活動為載體深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育繼續(xù)堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法進一步拓展“規(guī)范行為陶冶情操健全人格”的德育內(nèi)涵不斷探索德育新途徑拓展德育新領(lǐng)域努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求提高德育工作的針對性、實效性促進學(xué)生健康成長構(gòu)建平安和諧校園 二、目標要求 (一)常規(guī)管理目標： 1.安全無責(zé)任事故;2.學(xué)生違法犯罪率為零;3.學(xué)生行為規(guī)范、文明進一步提高;4.學(xué)生學(xué)習(xí)、活動秩序井然;5.校園環(huán)境整潔怡人 (二)隊伍建設(shè)目標： 1.進一步加強班主任培訓(xùn)尤其是對年輕(新)班主任進行有針對性的培訓(xùn)通過拜師結(jié)對以老帶新建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊伍 2.加強學(xué)生干部和學(xué)生會隊伍建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的自信心提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平 (三)德育創(chuàng)新目標： 1.打造班級文化建設(shè)新特色; 2.創(chuàng)新德育新角度創(chuàng)新常規(guī)管理新手段; 3.學(xué)生自我管理自我教育的能力有新突破 三、主要工作 (一)加強安全工作確保學(xué)生安全、學(xué)校安寧 安全是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提要抓好安全法紀教育工作明確工作目標強化工作措施實行責(zé)任追究制 安全教育警鐘長鳴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師都要高度重視安全工作必須堅持一崗雙責(zé)關(guān)注生命、關(guān)愛生命是教育工作者的職責(zé)要確保人際關(guān)系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等加強安全常識的宣傳力度組織安全法制教育報告會強化生命教育樹立“安全第一生命至上”的觀點 (二)抓好班主任隊伍建設(shè)工作提高班主任工作水平 1.加快班主任隊伍建設(shè)的步伐下大力氣搞好班主任隊伍的培訓(xùn)通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會給班主任搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺;通過組織班主任培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、邀請專家來校講座等形式拓寬班主任的視野開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反思提高管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者 2.強化對班主任的考核工作本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)完善廬江五中班主任考核方案以“優(yōu)秀班主任”評選為契機發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用提高班主任隊伍的整體水平對班級管理工作經(jīng)常滯后的班主任要進行談話對經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報致使事態(tài)擴大的情況進行及時查處把班主任能否及時發(fā)現(xiàn)問題善于處理問題作為對其工作能力高低的評價 (三)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作發(fā)揮環(huán)境育人功能 做好教室、寢室、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生“一屋不掃何以掃天下”的認識通過行政值日加大對班級常規(guī)管理工作的督查、跟蹤的力度對常規(guī)搞得不到位的班級及時提醒并限時整改并利用校園網(wǎng)和國旗下講話加大公布的力度確保校園環(huán)境干干凈凈讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育被熏陶 (四)搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作促進學(xué)生身心健康成長 1.心理咨詢工作制度化、正?；谩爸慕憬恪毙睦碜稍兪疫m時對學(xué)生進行心理健康教育開展心理咨詢業(yè)務(wù)邀請校外專家對不同年級段的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)如畢業(yè)班同學(xué)的考前減壓心理輔導(dǎo)等同時要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓(xùn)要讓每一位老師都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問題 2.加強學(xué)生幫教工作確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功老師在學(xué)生成長過程中要加強指導(dǎo)和疏導(dǎo);對行為后進生、學(xué)業(yè)后進生、心理問題生有針對性地進行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)做好問題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進工作建立幫助、跟蹤、談心的檔案 (五)狠抓常規(guī)管理加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)落實行為規(guī)范 1.利用學(xué)?，F(xiàn)有的德育管理網(wǎng)絡(luò)加大常規(guī)檢查公開力度加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的督查 2.充分利用校園網(wǎng)、五中之聲廣播、櫥窗等渠道利用班會、國旗下講話等時間段加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話 3.把行為規(guī)范教育貫穿在學(xué)校德育課程始終滲透在文化課教學(xué)之中做到全員參與德育管理 (六)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力開展信心激勵教育打造“自信”德育特色 1.學(xué)校和班級要圍繞“三自”的德育目標根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動鼓勵學(xué)生參與到班級和學(xué)校的管理中充分發(fā)揮學(xué)生共同“參政”當家作主的自主意識從而實現(xiàn)每一位學(xué)生是自己的主人是班級的主人是學(xué)校的主人 2.重視對學(xué)生的信心激勵教育 一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素為了彰顯學(xué)校的德育特色圍繞“自信”的德育目標開展豐富多彩的德育活動充分利用這些活動開展課題研究引入激勵要素激勵學(xué)生自主性管理和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力 二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗中提煉“信心激勵”方法其實我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變困難學(xué)生等方面取得了成績與經(jīng)驗對這些經(jīng)驗的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長點既是引導(dǎo)教師開展研究的思路也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源 三是在先進理論指導(dǎo)下尋找“信心激勵”創(chuàng)新生長點 課堂是開展激勵教育的主陣地教師結(jié)合自己的教育工作在教學(xué)過程中融入激勵教育激發(fā)學(xué)生興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛力 (七)德育專題教育形成序列發(fā)揮強大德育功能 開展豐富多彩的德育活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)通過主題班會、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動開展形式多樣有積極意義的文體活動讓學(xué)生展示特長張揚個性 1.增強道德教育的計劃性本學(xué)期的德育工作重點：守紀自律文明禮貌、愛國感恩張揚個性同時以“自信”的育人目標貫徹始終一個年級段突出一個重點一個時間段突出一個主題例會、班會、主