學(xué)校校本研修工作計(jì)劃范文.doc

學(xué)校校本研修工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 20XX年我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī)不斷深入新課程改革大力實(shí)踐高效課堂深化名師打造工程強(qiáng)化師德師能提升繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長(zhǎng)努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升走出內(nèi)涵發(fā)展的道路 二、目標(biāo)措施 1.師德師能建設(shè) 為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí)提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)努力做學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好老師通過中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范南京市教師禮儀規(guī)范等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合培養(yǎng)敬業(yè)精神努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感不斷提升教師的師德修養(yǎng) 2.高效課堂服務(wù) 高效課堂實(shí)施新課程深入改革已是大勢(shì)所趨以科研為引領(lǐng)以教師為主體以課堂為陣地以教學(xué)為重點(diǎn)以問題為載體以研訓(xùn)為手段也已經(jīng)形成共識(shí)本學(xué)期的校本培訓(xùn)要圍繞高效課堂打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡做到研訓(xùn)一體將以訓(xùn)導(dǎo)研以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中 做實(shí)日常教研要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃正常有序地開展好教研活動(dòng)每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課各行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等教師按要求組織實(shí)施好集體備課完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)做到聽課有記錄、評(píng)課有意見和教學(xué)有反思各教研組、備課組聽、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過程、有記錄 與此同時(shí)要加強(qiáng)科研工作提高研究實(shí)效各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研服務(wù)于教學(xué);以科研求突破以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作記錄點(diǎn)滴將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來并撰寫好論文積極參加省、市、區(qū)論文、案例評(píng)比 3.名師隊(duì)伍培養(yǎng) 圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師脫穎而出 著力抓好區(qū)、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)并承擔(dān)一定的開課、科研等任務(wù)為他們嶄露頭角提供機(jī)遇 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績(jī)效考核的機(jī)制加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核提高班級(jí)管理水平促進(jìn)良好班風(fēng)的形成 4.教學(xué)技能展示 教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中豐富課堂教學(xué)手段拓寬學(xué)生的知識(shí)視野以提高課堂教學(xué)效益本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)開展課件制作競(jìng)賽電腦技能培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修練好教師的教育教學(xué)基本功促進(jìn)教師技能提升 5.完善研修機(jī)制 為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度確保實(shí)效必須加強(qiáng)制度建設(shè)形成研修工作的保障機(jī)制教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu) 增強(qiáng)組織管理校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)有序開展 定期開展研修學(xué)校將通過開放圖書館營(yíng)造讀書環(huán)境拓寬學(xué)習(xí)視野培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書提高教師的理論素養(yǎng)奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基 實(shí)踐反思結(jié)合在進(jìn)行校本研修的同時(shí)要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路 做實(shí)考核歸檔學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中并將教師個(gè)人的校本研修情況和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來學(xué)校校本研修活動(dòng)教科室要及時(shí)總結(jié)材料及時(shí)整理歸檔 豐富研修形式學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動(dòng)或?qū)＜抑v座或經(jīng)驗(yàn)交流或以研促訓(xùn)或以老帶新或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作或訪問考考察等力求多渠道開展校本研修活動(dòng) 三、具體安排： 序號(hào) 時(shí)間 主題 部門或負(fù)責(zé)人 參訓(xùn)人員 1第二周“讓真愛徜徉心靈”主題活動(dòng)德育處、教科室全校師生、家長(zhǎng) 2第四周案例撰寫培訓(xùn)教科室全體教師 3第六周名師隊(duì)伍成長(zhǎng)教科室、教務(wù)處帶頭人、骨干教師 4第八周教學(xué)技能比賽教科室、技術(shù)室全體教師 5第十二周菜單式講座教科室全體教師 6第十四周