湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)觀分析.doc

湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)觀分析 摘要：最近幾年由于高校不斷擴招，使高校大學(xué)生的數(shù)量迅速增加，快速的發(fā)展也暴露出了很多問題，學(xué)生的擇業(yè)觀千差萬別，缺乏正確的認(rèn)識和引導(dǎo)。該文運用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，對湖北民族大學(xué)的部分體育教師和體育教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)觀進(jìn)行調(diào)查分析。針對存在的問題，提出以下幾點建議：立足自身專業(yè)，加強自身業(yè)務(wù)能力；樹立職業(yè)理想，貼近就業(yè)現(xiàn)狀；收集就業(yè)信息，走近就業(yè)市場等。以期來幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。 關(guān)鍵詞：湖北民族大學(xué)；體育教育專業(yè)；擇業(yè)觀；畢業(yè)生 ：C913：A：1672-3791（2019）03（b）-0179-02 擇業(yè)觀是就業(yè)者對即將選擇工作的態(tài)度、價值取向和認(rèn)識，具有個體差異性，對學(xué)生的就業(yè)起主導(dǎo)作用，好的擇業(yè)觀可以幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)取向，找到滿意的工作1。畢業(yè)生的就業(yè)率在逐年下降，學(xué)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)滿意度不高，學(xué)校的教育與社會的需求不相符，導(dǎo)致其就業(yè)遇到問題2。如何樹立正確的擇業(yè)觀、提高學(xué)生的就業(yè)率，成為急需解決的一個問題。該文通過對湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)擇業(yè)觀進(jìn)行分析，找出存在的問題，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。 1研究對象與方法 1.1研究對象 該文的研究對象是湖北民族大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)觀。 1.2研究方法 1.2.1文獻(xiàn)資料法 廣泛收集國內(nèi)關(guān)于體育教育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)觀的相關(guān)文獻(xiàn)資料、書籍，訪問中國學(xué)位論文庫、中國期刊全文庫、谷歌學(xué)術(shù)等獲得權(quán)威資料。 1.2.2訪談法 主要同湖北民族大學(xué)的老師和學(xué)生進(jìn)行訪談，了解影響湖北民族大學(xué)體育教育學(xué)生擇業(yè)觀的因素，以及可以改進(jìn)的建議，并且在問卷的效度問題上訪談部分專家學(xué)者。 1.2.3問卷調(diào)查法 根據(jù)調(diào)查問卷制定的原則，以及該論文研究的實際需要，主要從主觀因素與客觀因素進(jìn)行問答。問卷調(diào)查采取現(xiàn)場填寫立即回收的方式進(jìn)行。共發(fā)放問卷120份（其中男生80人，女生40人），回收120份，有效117份，有效回收率97.5%。 1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法 采用Excelxx和SPSS17.0等軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析。 2結(jié)果與分析 2.1體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)觀現(xiàn)狀分析 2.1.1體育教育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 通過對湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)2018屆畢業(yè)學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素分析可以看出：學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素排在第一位的是工資待遇，占86.32%，可見經(jīng)濟收入是影響他們選擇工作崗位的首要因素。排在第二位的是個人發(fā)展，占76.92%，可見更多的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到個人發(fā)展在以后工作中的重要性，同時也說明學(xué)生正在樹立正確的擇業(yè)觀。排在第三位的是工作穩(wěn)定性，在同他們的訪談中發(fā)現(xiàn)女學(xué)生比男學(xué)生更加看重工作的穩(wěn)定性和工作地點的選擇，她們更愿意選擇離家近一些的教育和企事業(yè)單位。 2.1.2體育教育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)傾向 對學(xué)生擇業(yè)傾向分析可知：湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)2018屆畢業(yè)學(xué)生擇業(yè)傾向還是以穩(wěn)定性工作為主，排在第一位的是教育，占總數(shù)的34.19%，可見學(xué)生還是喜歡從事跟自己專業(yè)對口的教育行業(yè)，這與學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素中的工作穩(wěn)定性是相統(tǒng)一的。排在第二位的是國營企業(yè)和事業(yè)單位，占24.79%，跟排在第一位的教育是一致的，都是穩(wěn)定性的工作。而排在第三位的是考研，占19.66%，僅次于教育、國營企業(yè)或事業(yè)單位，在訪談中發(fā)現(xiàn)女生的考研人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生，這可能與體育教育專業(yè)女生就業(yè)難有關(guān)系。 2.1.3體育教育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)地域 通過對湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)2018屆畢業(yè)學(xué)生擇業(yè)地域選擇可知：絕大多數(shù)的人都選擇在大城市就業(yè)，而不喜歡在農(nóng)村或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)，這跟大學(xué)生所接受的教育和所處的社會環(huán)境有很大的關(guān)系，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)90后，他們從小在大城市中生活較多，沒有吃苦耐勞的無私精神，向往大城市的快節(jié)奏生活。大環(huán)境是我國還處在社會主義發(fā)展的初級階段，社會發(fā)展很不均衡，東西部經(jīng)濟差異較大，這也是為什么農(nóng)村義務(wù)教育缺乏老師的原因。 2.1.4體育教育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)信息獲得渠道 通過對湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)2018屆畢業(yè)學(xué)生擇業(yè)信息獲得渠道分析分析可知：學(xué)校招聘和社會關(guān)系是畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的主要渠道，占63.25%，這與其他高校公布的數(shù)據(jù)不相符；站作為高校大學(xué)生畢業(yè)選擇工作崗位的一個重要平臺理應(yīng)占很高的比重，在該文分析中只占17.09%，這可能跟筆者學(xué)校屬于省屬院校，又地處臺州市有很大的關(guān)系，學(xué)校不在省會信息相對閉塞，學(xué)生接觸到的資源相對較少。 2.2樹立科學(xué)擇業(yè)觀的對策 2.2.1立足自身專業(yè)，加強自身業(yè)務(wù)能力 在以往的研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生剛畢業(yè)時的工作和以后的工作變動是很大的，但是終究會跟自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相關(guān)或者相符，這說明本身所學(xué)專業(yè)對學(xué)生以后的發(fā)展是非常重要的3。所以，自己本身的專業(yè)是基礎(chǔ)，無論是什么專業(yè)，自身的專業(yè)肯定是自己最擅長的，而且也是找工作的敲門磚，所以平時要加強自身本專業(yè)的技能學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。2.2.2樹立職業(yè)理想，貼近就業(yè)現(xiàn)狀 現(xiàn)在的學(xué)生缺乏正確的職業(yè)理想，很多人是過一天算一天，在學(xué)校里混日子，沒有追求和人生信仰，這是非?？膳碌?，沒有職業(yè)理想就不會有動力，沒有動力就會整天無所事事4。而且我們現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀并不好，職業(yè)理想跟就業(yè)現(xiàn)狀之間是有區(qū)別的，所以我們在設(shè)定職業(yè)理想的時候要貼近就業(yè)現(xiàn)狀，給自己設(shè)立一個正確的職業(yè)理想，為了自己的理想目標(biāo)不斷努力，但是往往現(xiàn)實中會遇到各種各樣的問題使其實現(xiàn)不了職業(yè)理想，那也要不斷努力，把自己的現(xiàn)實狀況與社會的發(fā)展和社會的需求相結(jié)合，把自己的職業(yè)理想同社會的發(fā)展進(jìn)程相一致、相統(tǒng)一5。 2.2.3收集就業(yè)信息，走進(jìn)就業(yè)市場 讀書最終的目的是就業(yè)，就業(yè)就要收集就業(yè)信息。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，就業(yè)信息的收集途徑多種多樣，各種各樣的就業(yè)信息需要我們?nèi)ズY選和選擇，同時我們也要走進(jìn)就業(yè)市場，要參加就業(yè)市場現(xiàn)場招聘會，去鍛煉自己，感受一下自己與企業(yè)的需求有什么不符，所以大學(xué)生一入校就可以關(guān)注這方面的信息，從而促進(jìn)自己的全面發(fā)展，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)取向。 3結(jié)論 （1）通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)湖北民族大學(xué)體育教育專業(yè)2018屆畢業(yè)學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素是工資待遇、個人發(fā)展和工作穩(wěn)定性；學(xué)生的擇業(yè)傾向主要是教育、國營企業(yè)或事業(yè)單位等穩(wěn)定性的工作；擇業(yè)領(lǐng)域以城市和縣城為主；擇業(yè)信息的獲取主要是校園招聘和社會關(guān)系；擇業(yè)規(guī)劃不夠明確；對薪資要求普遍較高，這也跟當(dāng)代大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的特征相符。 （2）樹立正確的擇