2016蘇教版七年級語文上冊第12課本命年的回想教學設(shè)計.doc

本命年的回想教學設(shè)計教學目標：1、知識目標：積累詞匯，了解京郊運河的春節(jié)習俗。2、能力目標：理解春節(jié)習俗的文化內(nèi)涵（家的文化）；比較今昔過年的異同，說出自己對過年習俗的認識和理解。3、情感目標：熱愛民俗文化，激發(fā)熱愛民俗文化的感情。教學過程：一、導語：前幾節(jié)課，我們欣賞了浙江紹興的社戲，又目睹了湖南茶峒的賽龍舟，每個地方都有自己的民俗風情。再過三個多月就要過大年了，這就是最具鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風味的春節(jié)了。春節(jié)是我們一年中最期待，最快樂的節(jié)日，春節(jié)也是我們中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，同學們能不能說說過年有哪些習俗呢？學生回答：放鞭炮、貼對聯(lián)拿壓歲錢（紅包）、貼對聯(lián)、吃團圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、拜年掃塵、貼春聯(lián)、門神、年畫、倒貼“福”字、年夜飯（團圓飯）、祭祖、守歲、紅包（壓歲錢）、新年放爆竹、拜年、回娘家。過年好熱鬧??！我們先把我們的過年暫且放一放，今天，我們就跟隨著著名作家劉紹棠先生一起到他的家鄉(xiāng)-京郊運河的農(nóng)村，和那里的父老鄉(xiāng)親一起過一個熱鬧的大年，領(lǐng)略一下那兒的民俗風情吧。這節(jié)課我們學習本命年的回想。（大屏幕出示課題、作者）師：哪位同學來說說什么是“本命年”？生：我國習慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次。如子年出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個人的本命年。（提示記憶：十二生肖的順序鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。）（大屏幕出示：本命年的回想即本命之年回憶往事）師：下面我們來認識一下本文的作者（大屏幕出示：1、簡介作者）劉紹棠：現(xiàn)代著名作家，曾任北京市作家協(xié)會主席。他發(fā)表的作品有幾百萬字，代表作是長篇小說蒲柳人家。他的作品貼近農(nóng)村鄉(xiāng)土生活，語言通俗流暢，明白如話。長期致力于“中國氣派，民族風俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，被譽為“京郊風俗畫家”。（學生齊讀）二、檢查預(yù)習情況師：接下來老師想看看同學們對生字詞的掌握情況。（大屏幕出示生字詞，點名朗讀）簸箕 b ji 晾 ling 生瘡chung 穿梭 su 糖黏兒nin玉米糝兒shn 涿州zhu 吆喝yo he 疙瘩鬏g da ji 門檻kn秫秸棒sh ji 鬼祟su 騷擾so ro 大吃大嚼jio 天麻麻亮m ma 漬酸菜z 闔家h(生齊讀生字詞。)三、整體感知師：快速瀏覽課文，說說文章向我們講述了一個怎樣的年？（作者家鄉(xiāng)的春節(jié)有什么特點呢？）生：熱鬧年、歡樂年，喜慶年、隆重年師：春節(jié)是二十四節(jié)氣之一嗎？（不是）你怎么知道的？（齊讀第一段）師：春節(jié)，還有別的叫法嗎？（有，過年或是過大年）師：想想文中哪一段描寫了北京郊外運河地區(qū)人們過大年的情況？生：第四小節(jié)四、研習第四小節(jié)師：請同學們放聲朗讀第四小節(jié)，在朗讀中想象農(nóng)家過年時的活動，找找文中北方舊時過年有哪些習俗？（然后思考：寫了京郊運河地區(qū)人們過年的哪些活動？）請分別用一個短語概括。（生朗讀第四段后小組討論）（補充：臘月，農(nóng)歷十二月）師：請同學們用動詞名詞的格式概括這些活動。比如，（學生回答）師：老師把同學們的答案做了個總結(jié)。請大家看大屏幕（大屏幕出示：舊時的年1.炒年貨 2.吃臘八粥 3.買糖果 4.挑絨花 5.殺牲畜6.備糕點 7.送灶王爺 8.換門神 9.守歲 10.拜新年）思考問題：1、這十件事能不能調(diào)換順序？為什么？你能從文中第四段找出答案嗎？明確：課文內(nèi)容是按過年的時間順序?qū)懙?，而文中所寫的這些事情靠過渡句將他們聯(lián)系起來了，這樣文章就顯得線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。2、能不能從第三段找出體現(xiàn)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親過年感受的四個詞語？這四個詞語能不能調(diào)換順序？明確：預(yù)熱增溫紅火發(fā)燒。不能調(diào)換順序。四個詞語程度逐漸加深，升級，用來表現(xiàn)作者對過年的感受最恰當不過。3、課文寫了作者家鄉(xiāng)過年的十件事，其中有沒有你們在過年時，熟悉的某一件呢？請發(fā)揮想象，具體描繪一下這個場面。4、從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風俗，除了歡天喜地地飽嘗一年的勞動成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中，還寄托著哪些期盼？（學生小組合作討論后發(fā)言。）明確：（引導學生從課文中領(lǐng)悟）（大屏幕顯示：寄托的期盼1、欣喜五谷豐登，享用勞動成果；2、展望未來，祈求好運，祝愿平安幸福；3、合家團聚，增進親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。）師：作者向我們展示了火熱的春節(jié)景象，從中我們讀出了人們過大年時美好的期盼。五、今昔大比拼(拓展探究)（一）、1、現(xiàn)在的年是怎么過的？與過去相比哪些過年習俗已消失或被發(fā)揚光大了？ （插入“十件事”幻燈片）（同桌討論、學生交流：挑絨花、除夕夜等等變化比較大）2、現(xiàn)在過年又出現(xiàn)了哪些新的方式？（新的過年方式如：網(wǎng)絡(luò)拜年、電話拜年、短信拜年，外出旅游）（二）、針對這種變化談?wù)勛约旱母惺堋?、課文作者劉紹棠對過去的過年有著怎樣的感受？（學生答：留戀、懷念）要求找課文中的原句體會作者的感受。 （最后一段）齊讀2、以“過年大