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文檔簡介

關(guān)于本色語文的討論,本“本色語文”的內(nèi)涵主要有三層: 一是“語文本原”:立足母語教育的基本任務(wù),明確語文課程的基本定位。 教語文,我們首先要清楚,什么是語文課,為什么要開設(shè)語文課。思考這些問題，必須立足母語教育的基本任務(wù)。母語教育的任務(wù)很多，我們以為，最基本的任務(wù)是培養(yǎng)孩子熱愛母語的感情，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)母語的動力，提高孩子運用母語的能力。而語文課程就是承擔(dān)母語教育基本任務(wù)的學(xué)科。,二是“語文本真”:探尋母語教學(xué)的基本規(guī)律,實踐體現(xiàn)母語基本特點的語文教育。 語言教育,不同于其他任何學(xué)科,有其自身特點;我們的母語,是世界各民族語言中最具有智慧,也是最具鮮明特點的一種。從文字到篇章,從表達(dá)到結(jié)構(gòu),從聽說到讀寫,都和其他民族的語言全不一樣。因此,我們有責(zé)任探尋母語教學(xué)的基本規(guī)律,我們更有責(zé)任實踐體現(xiàn)母語基本特點的語文教育。,三是“語文本位”:體現(xiàn)語文學(xué)科基本特點,實現(xiàn)語文課程的基本價值。 語文是一門課程，語文是一門學(xué)科。作為一門課程，它必然有著自己的課程價值。它有自身的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，它有自身的課程要求和評價方式。作為一門學(xué)科，它必然有著體現(xiàn)自身學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。我們應(yīng)該比較準(zhǔn)確地把握這門課程的內(nèi)容和要求，它的教學(xué)內(nèi)容，它的教學(xué)方式，它的教學(xué)評價；我們也應(yīng)該比較準(zhǔn)確地把握這門學(xué)科的特點，它的習(xí)得規(guī)律，它的學(xué)習(xí)規(guī)律，它的教學(xué)規(guī)?。我們應(yīng)該運用體現(xiàn)這門學(xué)科特的教學(xué)方法，來實現(xiàn)這門課程的價值。這不是排斥,其他的方法，但語文學(xué)科的方法是基本的方法也是主要的方法。否則，就會越位，甚至?xí)呷肫缤尽；蛘呋肆夥N了別人地，或

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