高考語文一輪復(fù)習(xí)2.2.2定時(shí)規(guī)范答題提升得分技能練習(xí).doc

第2課時(shí)定時(shí)規(guī)范答題，提升得分技能(訓(xùn)練課)1閱讀下面的宋詩，完成文后題目。春日南宋吳錫疇韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。一窗草逆濂溪老，五畝園私涑水翁。無賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工?！咀ⅰ?吳錫疇：南宋末年詩人，死后第三年南宋滅亡。濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。(1)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)中“逆”“私”二字的精妙之處。答：_(2)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩歌所表達(dá)的“幽情”。答：_答案(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛的意思。頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩人對(duì)田園生活的喜愛之情。(2)“幽情”在本詩中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情。一是憂國(guó)之情。盛春已經(jīng)過去了，而南宋也是國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，故這“幽情”從表面看似是傷春，從全詩看它暗含著憂國(guó)傷時(shí)的隱痛。2閱讀下面的清詩，回答問題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝【注】，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ?“一枝”語出莊子逍遙游“鷦鷯巢于深林，不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。(1)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。答：_(2)本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答：_答案(1)“常”強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色；“偏”字突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人的心緒與情感。(2)詩人看似曠達(dá)、閑淡，實(shí)則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達(dá)、閑淡；中間兩聯(lián)寒山，落葉，霜風(fēng)，殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞；尾聯(lián)在燭光下飲酒的情景，流露出終老山林的惆悵。3閱讀下面的唐詩，回答問題。端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ?該詩是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。端居：閑居。素秋：秋天的代稱。(1)“遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠”，正是詩人在盼遠(yuǎn)書而不至、覓歸夢(mèng)而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。請(qǐng)賞析“悠悠”二字的妙處。答：_(2)這首詩中的三、四句主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案(1)“悠悠”二字既形象地顯示出遠(yuǎn)書、歸夢(mèng)的杳邈難期，也傳神地表現(xiàn)出兩皆落空時(shí)悵然若失的意態(tài)。而夫妻雙方山川阻隔，別后經(jīng)年的時(shí)間、空間遠(yuǎn)隔，也隱見于言外。(2)第三、四句主要運(yùn)用了借景抒情的藝術(shù)手法。詩人借助對(duì)“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。(如從其他角度回答，如互文手法，言之成理也可)4閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。寄李儋元錫韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓?！咀ⅰ?李儋(dn)：字元錫，武威(今屬甘肅)人，曾任殿中侍御史，是作者的朋友。這首詩是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。(1)頸聯(lián)刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_(2)這首詩抒發(fā)了作者哪些情感？答：_(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩的末句。答：_答案(1)主人公有志而無奈，多病的自身困難加劇他的歸隱之念，百姓流亡的疾苦喚回他的濟(jì)時(shí)之心，刻畫了一位有志而無奈、不甘竊位茍祿、進(jìn)退兩難的官員(詩人)形象。(意對(duì)即可)(2)感嘆別后時(shí)光易逝、境況蕭索；感慨國(guó)家及個(gè)人的前途無法料想而憂愁，情緒低沉暗淡；抒發(fā)一個(gè)清直官員有志無奈的思想矛盾和苦悶；感激友人的問候關(guān)念，亟盼他來訪。(意對(duì)即可)(3)末句以景結(jié)情(以景作結(jié))。“西樓望月”，望月懷人，借月光來傳遞相互關(guān)照之情，盼望對(duì)方來訪；“幾回”，說明盼友為時(shí)之久，心情之切；“幾回圓”，用月輪的缺而復(fù)圓寄托盼望朋友團(tuán)圓的拳拳之心。(意對(duì)即可)5閱讀下面的一首詞，回答問題。減字木蘭花春怨朱淑真獨(dú)行獨(dú)坐，獨(dú)唱獨(dú)酬還獨(dú)臥。佇立傷神，無奈春寒著摸人。此情誰見，淚洗殘妝無一半。愁病相仍，剔盡寒燈夢(mèng)不成。【注】 朱淑真是一位容貌出眾、善繪畫、通音律、工詩詞、樂交游的才女，但婚姻不美滿，婚后抑郁寡歡，故詩詞中“多憂愁怨恨之語”。著摸：撩撥、沾惹。仍：重復(fù)。剔：剪剔燈芯的動(dòng)作。(1)請(qǐng)就上片中的“獨(dú)”字作簡(jiǎn)要賞析。答：_(2)概括女詞人在下片中用特寫鏡頭攝取的兩幅生動(dòng)的畫面，并簡(jiǎn)要分析。答：_答案(1)獨(dú)，孤獨(dú)。無論是行走靜坐還是吟唱應(yīng)和，以至臥倒于床榻，都是凄楚孤零、獨(dú)自一人，揭示了其婚姻不美滿的現(xiàn)實(shí)。五“獨(dú)”連用(重復(fù)使用)，充分表現(xiàn)出女詞人的孤獨(dú)與寂寞之情，從而塑造了一個(gè)煢煢孑立、形影相吊的女詞人的形象。(答題思路：根據(jù)行為分析心理情感，再分析人物形象。)(2)淚洗殘妝圖。女詞人思前慮后、痛定思痛，不由得淚水滾滾，眼淚洗去了臉上大半脂粉。女詞人熱愛生活、珍惜青春，因而是一個(gè)愛打扮的人，現(xiàn)在竟聽任“淚洗殘妝”毫不顧惜，令人催淚悲思。夜剔寒燈圖。女詞人在愁病交加、惡性循環(huán)的劣境中，每每因抑郁難平、心意煩亂而夜不能寐，只得面對(duì)那昏黃暗淡的燈光，把燈芯挑了又挑。6閱讀下面這首宋詞，完成文后題目。浣溪沙詠橘蘇軾菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。香霧噀【注】人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香?！咀ⅰ?噀：xn，噴。(1)“香霧噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗”兩句中哪兩個(gè)字最生動(dòng)傳神？請(qǐng)結(jié)合詩句加以點(diǎn)評(píng)。答：_(2)這首詞是如何從正面、側(cè)面兩個(gè)角度塑造橘的形象的？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。答：_答案(1)“驚”：吃驚、驚訝。“怯”：膽怯、害怕。擘開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人，怯于橘汁的涼冷和酸味。生動(dòng)形象地描寫了初嘗新橘時(shí)的感受，表達(dá)喜愛之情。(2)正面：“新苞綠葉”“青黃”“香霧”“清泉”，寫出了橘黃葉綠、橘香彌漫、橘汁酸