【教師隨筆】倪潔潔：珍惜學(xué)生的光芒與個(gè)性.doc

【教師隨筆】倪潔潔：珍惜學(xué)生的光芒與個(gè)性 在9月份新教師培訓(xùn)時(shí)我們觀看了印度電影地球上的星星，這部影片作為一部探討兒童成長(zhǎng)心理的教育電影，給人帶來(lái)的思考真的太多太多。其中我感觸最深的就是在電影中，伊桑做數(shù)學(xué)試卷的那段，他看到紙上簡(jiǎn)單的“39=”，他卻不會(huì)做，只是看到數(shù)字在跳舞。進(jìn)而在他的腦海中，我們看到了3和9都代表了兩個(gè)星球，星球3攻擊星球9，打敗了它，所以最后星球3贏了，于是他認(rèn)為“39=3”。下課了，當(dāng)其他同學(xué)都完成試卷交上去時(shí)，他交上了自己那份只寫(xiě)著3的卷子，而這樣的答案顯然是錯(cuò)的。故事的后來(lái)，伊桑不能在原來(lái)的學(xué)校繼續(xù)讀下去了，被轉(zhuǎn)到了寄宿學(xué)校。寫(xiě)出“39=3”的伊桑，之后怎么樣了呢?我們看到他遇到尼克老師以后，在畫(huà)畫(huà)方面大放異彩，過(guò)得很快樂(lè)。 伊桑無(wú)疑是幸運(yùn)的，他遇到了尼克老師。如果他還在原來(lái)的學(xué)校，或者沒(méi)有遇見(jiàn)尼克，他繼續(xù)在自己的世界里翱翔，他會(huì)怎么樣呢?我想象不出來(lái)。跳出電影之外，如果我們看到一個(gè)學(xué)生寫(xiě)著“39=3”時(shí)，我們會(huì)怎么樣?一個(gè)大叉?然后呢?打下一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)日期?然后告訴學(xué)生“39=27”，然后再說(shuō)明為什么“39=27”?我想在看這部電影之前，我能想到最合適的做法不外如此了吧。 在幫同事批改學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，每當(dāng)看到錯(cuò)誤的地方，在打下一個(gè)叉的同時(shí)我感到很傷心：做過(guò)很多次的練習(xí)學(xué)生仍然犯了同樣的錯(cuò)誤。明明老師們都是認(rèn)認(rèn)真真地把自己的課上好，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤也一一指出來(lái)讓他們訂正過(guò)來(lái)?？墒俏覀兊膶W(xué)生，還是會(huì)這樣錯(cuò)那樣錯(cuò)，我想這是為什么呢? 老師們看到學(xué)生成績(jī)落后，會(huì)很心急，課間、放學(xué)后把學(xué)生留在學(xué)校里補(bǔ)課，付出自己的汗水，花費(fèi)了自己的時(shí)間，可是學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗r(shí)，有時(shí)候不免有些失落。今天的我，還沒(méi)有擁有一批自己的學(xué)生，所以我不知道在教學(xué)實(shí)踐中這樣處理是否實(shí)際，但是在我的理解中，我覺(jué)得在看到學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，要多去思考學(xué)生為什么會(huì)犯錯(cuò)，了解學(xué)生的想法，遠(yuǎn)比打下一個(gè)分?jǐn)?shù)更重要。電影里有一句臺(tái)詞“他們的思維很獨(dú)特，常常讓人難以理解，一旦他們的成績(jī)被世人所知，大家都震驚了”，給了我很大的提醒。我曾經(jīng)碰到一位學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)卻對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，誠(chéng)然，我們都說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)生沒(méi)有花心思在學(xué)習(xí)上，我們會(huì)覺(jué)得無(wú)奈?？墒窃诹硪环矫?，我們是否可以嘗試著去了解學(xué)生真正的想法是什么，然后試著引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)同時(shí)，能讓自己的其他方面得到一定的發(fā)展。就像那個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生空間想象能力就非常好，所以在學(xué)習(xí)幾何方面的知識(shí)內(nèi)容時(shí)就很感興趣也學(xué)得很好。 現(xiàn)在看到有學(xué)生學(xué)得不好時(shí)，會(huì)不由自主地想我以前這塊內(nèi)容是怎么學(xué)的呢，我的老師又是怎樣教會(huì)我學(xué)習(xí)的呢，我想不起來(lái)了，可是我記得在我犯錯(cuò)時(shí)我的老師們對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)。今天，當(dāng)我走向教師崗位時(shí)，我想，在教學(xué)生之前，要先想想自己是怎么做學(xué)生的，或許有時(shí)候也能從學(xué)生的角度去理解。這樣，當(dāng)我們遇到學(xué)生犯錯(cuò)了，我覺(jué)得我們要做的第一件事不是馬上去下結(jié)論，而是先要知道學(xué)生為什么會(huì)那樣做。每一個(gè)孩子都是地球上的一顆星星，他們應(yīng)該有獨(dú)一無(wú)二的光芒，有屬于自己的快樂(lè)。如果他們熄滅了自己的光芒，就不再是獨(dú)一無(wú)二的星星了，只是一顆沉默而平庸的石頭。我們應(yīng)該要珍惜孩子的光芒與個(gè)性，讓他們?cè)谡业娇鞓?lè)的地方找到真正的自己，永遠(yuǎn)做一顆快樂(lè)的星星。電影肖申克的救贖有句臺(tái)詞：世界上還有不是用石頭圍起來(lái)的東西，在自己的內(nèi)心，還有屬于自己的東