參加XX年高考數(shù)學閱卷的體會：嚴格規(guī)范認真細致（高考閱卷）.doc

參加XX年高考數(shù)學閱卷的體會：嚴格規(guī)范認真細致（高考閱卷） 嚴格規(guī)范認真細致 參加xx年高考數(shù)學閱卷的體會 尚斌 xx年6月9日到6月18日，我非常有幸參加了河南省xx年高考數(shù)學閱卷工作。10天緊張的閱卷工作雖然辛苦，卻是一次難得的學習機會。下面與大家一起分享高考閱卷的工作流程和我的心得體會。 6月9日上午我到鄭州大學數(shù)學與信息科學學院報到，任務已經公示出來理科數(shù)學第19題(立體幾何)，大約有50名高中一線教師評閱這道題，據(jù)說這道題是最難改的，因而參與的一線教師最多。 6月9日下午，進行了閱卷培訓。19題閱卷組組長是鄭州中學的李老師，當我們到達培訓教室時，他已經寫滿了幾塊黑板的內容六種解法的詳細過程及評分標準，我們的任務是全部抄寫下來學習，然后李老師又詳盡解釋了評分細則和各種可能遇到的問題。 6月10日上午，評卷老師到達評卷地點鄭大計算中心進行試評，同時熟悉評分細則的操作。試評兩個多小時后進入正評。 一道題的評閱完成要經過三道關。首先是評卷老師打分;然后是本題評卷組內部有專門人員復查，凡是此題得分為0分、1分、滿分12分、11分的要100%復查，其余分數(shù)卷要30%隨機復查;最后一關是省大質檢組(由數(shù)學專家組成)的抽查。抽查有問題的要返回重評，返回重評數(shù)量多的評卷人員組長會對其提出警告、特別嚴重的取消評卷資格。本著對考生高度負責的精神，我嚴格按評分細則給分，一絲不茍，返回率保持在極低的允許范圍內，我評卷近一萬份，高質量完成了評卷任務，被省招辦評為“xx年全國高考評卷工作優(yōu)秀評卷教師”。 下面我與大家一起分享評閱xx年高考理科數(shù)學第19題(立體幾何)的心得體會。 一、本題評分原則是見“點”給分、見“理”給分。 點得分點，理合理的成分。只要有得分點、有合理的成分在，哪怕是邏輯有問題、哪怕是前邊的步驟錯了，也要酌情給相應的分數(shù)。比如，解答過程中某一步證明我不會、但后面的我會，就默認其成立、跳過它往下做。如果除跳過這一步外解答正確，只會扣掉跳過那一步的分數(shù)。這給我們的啟示是：拒絕空白(空白一定零分!寫錯不倒扣分!)，會一點也要寫，做不下去時跳步做，正著往下多寫一步是一步，倒著會往上推也要把它正著寫下來記?。涸u卷老師是數(shù)“點”打分的。 二、必須重視解答題的規(guī)范性 1、添輔助線只連不說不給分，因此添輔助線不僅要作出來，還要敘述。 2、計算題一定要下結論。結論一般會有1分。這一分丟掉確實很可惜。 3、重要的公式，會有“完整公式分”。此題中，用向量的數(shù)量積定義求向量夾角的余弦公式，只要寫出完整公式，即使算錯甚至不算仍能得“完整公式分”1分。得這一分就是在拾分!但是，平面法向量的計算公式不單獨給“完整公式分”。 三、盡量用常規(guī)方法解答 過于怪異另類的解法可能會影響閱卷老師的心情，閱卷老師也不易于把握評分標準，從而對你不利。 四、注意判斷二面角是銳二面角還