蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考水平綜合練習(xí)(三套).docx

蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考水平綜合練習(xí)(三套)目錄：蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考水平綜合練習(xí)一蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考水平試題精選二蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考混合三- 1 -蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考水平綜合練習(xí)一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。2. 近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）: 3. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實實、_、_、_4. 將成語補充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _5. 根據(jù)課文內(nèi)容補充詞語，再照樣子寫一個，并造個句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。6. 請根據(jù)拼音,把下面一段話補充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。7. 給下列詞語補上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待8. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。9. 按查字典的要求填空?！芭省保靡粜虿樽址☉?yīng)先查_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校涸O(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉?。蛔プ|西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。10. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗，各個lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實現(xiàn)偉大的中國夢，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀2. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_3. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育4. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中5. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_6. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom7. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛8. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴9. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾10. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。心田上的百合花 在一個偏僻的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一林野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。 百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？” 百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！” （A）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。（B）有一天，它終于開花了。（C）這時候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都記著第一林百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”（1）“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處請分別說說好在哪里。（2）根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第自然段A，B，C哪個位置？（3）第自然段運用了哪些修辭手法？展示“百合”怎樣的形象？（4）文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（5）百合已長出花苞，野草為什么還嘲笑它？你若是“百合”或“野草”，該怎么做？（6）文中的野百合花讓我想起了一首古詩：_，作者是_代的_，詩的原文是這樣的：_。2. 閱讀課文凡卡片段并完成下列各題。 凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”（1）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有_的感情。（ ）（2）“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是（ ）（3）文中“打發(fā)”的意思是（ ）（4）把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（ ）四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作題目： 真要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。6 / 16蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考水平試題精選二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。2. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕3. 給下列詞語補上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待4. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏5. 在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動。6. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _7. 看拼音，寫詞語。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_8. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 9. 選詞填空，再選擇其中一個關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因為 B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國王，是_他精明能干。_：_。10. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗，各個lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實現(xiàn)偉大的中國夢，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑2. 我是小書法家。 方 了 電 是3. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_4. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開5. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆6. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_7. 抄寫詞語 復(fù)雜 衣襟 補償8. 抄寫詞語 青松 竹子 雪梅 秋菊9. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾10. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。荷花 每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。 荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個倒過來像個小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠遠看去，荷花的花瓣組成了一個精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（ch）的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。 荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花?。?）這篇短文是圍繞_來寫的。（2）短文的第二，三自然段具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花的_，接著寫了_、_、_、_。（3）寫出下列詞語的近義詞。觀賞_ 保持_ 精巧_慈愛_ 頑皮_ 潔凈_（4）找出文中的比喻句。再選一個抄下來，并說出把什么比作什么。2. 閱讀短文，完成練習(xí)。 我和奶奶在院子里種了幾株牽牛花。細(xì)長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ奸_放，有深紅的、淺紅的、藍色的、紫色的，就像一個個小喇叭，可愛極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā！保?）這段話共有_句。（2）第_句寫藤和葉子，第_句寫花。（3）用“_”畫出文中表示顏色的詞語。（4）從“你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花”中，我讀出了（ ）四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作 花草樹木，鳥獸蟲魚、風(fēng)雨雷電等等，大自然中的一切都可以寫入童話。請你發(fā)揮想象力，任選一個內(nèi)容，設(shè)計一定的情節(jié)，編寫一篇童話故事。字?jǐn)?shù)400字左右。11 / 16蘇教版語文六年級上學(xué)期第四次月考混合三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）: 2. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇3. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_4. 請根據(jù)拼音,把下面一段話補充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。5. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _6. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實實、_、_、_7. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕8. 根據(jù)拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂家，會在森林里yn zu_手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過，聲音qng ru_；狂風(fēng)吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩d j_樂器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場_（chng chng）熱鬧的音樂會便開始了。動物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。9. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開鑿了j yn un_和八達嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。10. 動動腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。 放心 開心 細(xì)心 小心 班長明明做事很_，老師請他做事，覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源2. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀3. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北4. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚5. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡6. 小小書法家。 她 抱 月 背 里7. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_8. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸9. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原10. 抄寫詞語 青松 竹子 雪梅 秋菊三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。霉菌的功與過 在我國長江中下游地區(qū)，通常每年六月中旬到七月上旬是梅雨季節(jié)。明代醫(yī)學(xué)家李時珍曾在本草綱目中說：“梅雨或作霉雨，言其沾衣及物，皆生黑霉也?！北本┢咴孪卵桨嗽律涎矔M入“三伏炎蒸，汗流如雨”的“桑拿天”。這些日子悶熱、潮濕，氣壓變低，為霉菌滋生創(chuàng)造了條件。 霉菌是絲狀真菌的俗稱，常見的有曲霉、根霉、毛霉和青霉等。 人們透過顯微鏡對霉菌繁衍的過程了解得十分清楚。開始長出的白絨毛是霉菌的菌絲體，很像一根透明膠管，它的直徑一般為310微米，它用來分解食物，吸收營養(yǎng)。隨著菌絲的蔓延，顏色逐漸加深，有黑、綠、灰、棕和土黃色的粉末狀細(xì)粒出現(xiàn)，這就是傳宗接代的孢子。這些孢子有的像絨毯，有的像棉絮，還有的像蜘蛛網(wǎng)。多達幾千億的孢子成熟后，隨處散播，當(dāng)它們到了潮濕、陰暗、溫暖、有氧氣的環(huán)境里，只需要很少的養(yǎng)分就可以再繁殖出新的霉菌。 霉菌是最早被人類認(rèn)識和利用的一類微生物。古人們從黃曲霉中提取黃色液體，為皇家染制黃色衣服。腐乳，我國傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一，其生產(chǎn)工藝早在公元五世紀(jì)的魏書上就有記載，其中在豆腐上接種蛋白酶活力很強的根霉或毛霉是一道重要的工序。1928年英國細(xì)菌學(xué)家、生物化學(xué)家和微生物學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，后來，他與英國病理學(xué)家弗洛里、德國生物化學(xué)家錢恩進一步研究制取，終于為人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時代。1945年他們共同榮獲了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。 雖然霉菌對人類的貢獻無法磨滅，但是它的危害也有目共睹。 科學(xué)家證實，目前地球上被人類認(rèn)知的