七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體習(xí)題 新人教版.pptVIP

第三單元在集體中成長,第八課美好集體有我在,第1課時憧憬美好集體,1集體愿景的含義及重要性。(1)含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。,2美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。,3美好集體的特征。(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,4集體生活合作策略有哪些？(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思。,5怎樣在集體生活中學(xué)會競爭？在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,知識點(diǎn)1共同的愿景【例1】為了把班級建成一個充滿友愛、和諧、進(jìn)步和活力的優(yōu)秀集體，七年級(5)班的同學(xué)各盡其能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；為集體盡責(zé)，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)；互幫互助，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。這表明()愿景是集體的精神動力之源愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力共同的愿景消除集體成員之間的差異共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取ABCD,【解析】本題考查的是對集體愿景的認(rèn)識和理解。根據(jù)教材所學(xué)知識得知，說法正確且符合題意。說法錯誤。【答案】C,對應(yīng)訓(xùn)練1美好的班級是那高遠(yuǎn)的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；美好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔(dān)的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。這表明()美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長每個人都能在美好集體中獲得豐富的精神養(yǎng)料每個人都能在美好集體中擁有充實(shí)的精神生活每個人都能在美好集體中感受到集體的關(guān)愛和吸引ABCD,D,知識點(diǎn)2良好的氛圍【例2】在美好集體中，集體的事不能由某一個人或少數(shù)人說了算，應(yīng)該大家商量說了算。我們可以通過集體討論，大家商量，也可以采用投票表決的方式，如果你的意見不被接納時，就得少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。這表明()A美好集體引領(lǐng)我們成長B美好集體是民主的、公正的C美好集體充滿關(guān)懷與友愛D美好集體充滿活力,【解析】“集體的事不能由某一個人或少數(shù)人說了算，應(yīng)該大家商量說了算。”體現(xiàn)了民主、公正這一美好集體的特征?！敬鸢浮緽,對應(yīng)訓(xùn)練2(2016，株洲中考改編)據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力地促進(jìn)了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展。對此，下列認(rèn)識正確的是()A班級是一個團(tuán)隊(duì)，把班級分成若干個模塊小組不利于團(tuán)結(jié)B組內(nèi)成員之間不需要競爭C組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團(tuán)結(jié)，應(yīng)盡量避免D美好集體既要善于合作，又要通過競爭使其充滿活力,D,3(2016，青島中考改編)2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項(xiàng)研究，都做出了貢獻(xiàn)。”這段話告訴我們()美好集體是善于合作的合作是取得成功的唯一因素善于合作有助于充分發(fā)展每個成員的能力完成任務(wù)往往需要大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助、共同進(jìn)步ABCD,C,知識點(diǎn)1共同的愿景1班集體是學(xué)生成長的搖籃。實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個美好班集體的形成，靠的是()A個別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)B有共同的愿景和夢想，集體成員團(tuán)結(jié)一致C各自都有奮斗目標(biāo)并為之不懈努力D你爭我奪、互相攀比的競爭意識,B,2下圖的標(biāo)語懸掛在某校七年級(3)班的黑板上方，同學(xué)們坐在座位上抬頭就能看到。下列對這些標(biāo)語評價正確的有()能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致是集體成員精神動力之源是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力不利于集體成員發(fā)展個性ABCD,D,3春節(jié)期間，七年級學(xué)生小海因燃放煙花爆竹，右手和右臉被炸傷。在住院期間，老師和同學(xué)輪流去看望他，開學(xué)后又幫他補(bǔ)習(xí)落下的功課。小海非常感動地對媽媽說：“我們班真好！”小海認(rèn)為班級好的理由有()他從班集體中獲得了豐富的精神養(yǎng)料他的學(xué)習(xí)成績提高很快他感受到了班集體的關(guān)愛和吸引集體成員為他增添了戰(zhàn)勝病痛的力量ABCD,D,知識點(diǎn)2良好的氛圍4在傳統(tǒng)的管理模式中，班級管理制度和重大活動的決策往往由老師一手包辦，班干部一般由班主任任命或提名，即使更換基本上也是取決于班主任的意見。學(xué)生只是被動的接受者，沒有或很少有參與班級管理的機(jī)會。這不利于形成()A民主、公正的集體B充滿關(guān)懷與友愛的集體C善于合作的集體D充滿活力的集體,A,52018年春季開學(xué)，七年級學(xué)生林浩不想上學(xué)了，理由是他曾因沒有手機(jī)被同學(xué)嘲笑。對此，我們勸告嘲笑過他的同學(xué)()要學(xué)會關(guān)愛同學(xué)，把自己的手機(jī)送給林浩不要因家境等原因歧視同學(xué)要學(xué)會原諒?fù)瑢W(xué)的過錯在集體生活中，同學(xué)之間要友善相待ABCD,B,6下面漫畫拔河意在()A反映競爭有著消極的一面B批評在集體中不自覺合作的人C表揚(yáng)有強(qiáng)烈競爭意識的人D倡導(dǎo)積極地參加集體活動,B,7在集體生活中，我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競爭理念，下列選項(xiàng)符合“全新的競爭理念”的是()競爭需成員間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高競爭要以承認(rèn)、尊重為前提競爭以打敗對手為目的時刻對競爭對手保持高度的警惕ABCD,C,8李靜學(xué)習(xí)成績比較好。中考臨近，同學(xué)們不斷向她請教問題。為了不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間，保證自己的競爭優(yōu)勢，她都婉言拒絕了，后來同學(xué)們都漸漸疏遠(yuǎn)她了。對此，老師也不斷教育她，你覺得老師說的話應(yīng)該是()不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不懂得合作，同學(xué)們不搭理你是應(yīng)該的，你是自作自受美好集體是充滿活力的，同學(xué)之間的競爭是集體發(fā)展的動力，沒有競爭，集體就成了一潭死水在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，同學(xué)們向你請教問題，是承認(rèn)你、尊重你的表現(xiàn)集體成員之間應(yīng)該交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高，你要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)ABDC,B,9為進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)員的責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)意識，提升輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)與工作能力，增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，2016年7月8日，蘭州交通大學(xué)學(xué)生處組織全校70多名輔導(dǎo)員參加了以“熔煉卓越團(tuán)隊(duì)”為主題的素質(zhì)拓展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，全體參訓(xùn)人員分為三個小組，先后開展了“高空斷橋”“七巧板”“戰(zhàn)No.1”等一系列素質(zhì)拓展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目?！案呖諗鄻颉弊岅?duì)員們克服心理恐懼，突破自我、挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)勇于面對挑戰(zhàn)和困難的決心和信心；“七巧板”使隊(duì)員們反思個人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致性的同時，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)效益最大化的途徑和作用；“挑戰(zhàn)No.1”讓隊(duì)員們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。閱讀材料，回答下列問題。,(1)在集體活動中，既要競爭又要合作，你如何認(rèn)識集體生活中的競爭與合作？在集體生活中，需要合作。集體成員分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，能夠充分發(fā)展各自的能力，共同進(jìn)步。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)，有利于集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,(2)在團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)如何與他人合作？要擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。,10學(xué)期末的總結(jié)會上，優(yōu)秀班集體班長楊俊說：“我們班是一個積極奮進(jìn)的班集體。在大合唱比賽中，我們放聲高歌，榮獲七年級部第一名；在競賽考試中，我們奮力拼搏，榮獲平均分第一名；在韻律操、課間操、公共衛(wèi)生等方面，我們都取得了較好的成績。作為班長，我感到很自豪！同學(xué)們，在下學(xué)期，讓我們再接再厲，共同創(chuàng)建美好的班集體吧！”為了增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，某校七年級(5)班舉辦了“美好集體有我在”實(shí)踐探究活動，請你參與其中，完成下列問題。,(1)為配合這次活動，七年級(5)班辦了一期黑板報，請你為這期黑板報設(shè)計一個主題。美好集體有我在，我與集體共成長，等等。(2)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。你能說說它的具體表現(xiàn)嗎？在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。,(3)美好集體的特點(diǎn)有哪些？美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待，禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖；美好集體是善于合作