2019-2020學(xué)年高一歷史上學(xué)期第一次月考試題.doc

2019-2020學(xué)年高一歷史上學(xué)期第一次月考試題本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分?？荚嚂r(shí)間100分鐘。答案按要求寫在答題卷上。一、單項(xiàng)選擇題：在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。1著名學(xué)者王國(guó)維在殷周制度論中提出：“殷周間之大變革，自其表言之，不過一姓一家之興亡與都邑之移轉(zhuǎn)；自其里言之，則舊制度廢而新制度興，舊文化廢而新文化興。與注目于一姓一家之興亡的后世帝王迥異。”由此可見“殷周間之大變革”()A打破了傳統(tǒng)的部落政治B與后世王朝的更替本質(zhì)相同C尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中D從貴族政治走向官僚政治2歷史轉(zhuǎn)型是個(gè)非常長(zhǎng)期的曲折的復(fù)雜的歷史過程，20世紀(jì)90年代歷史學(xué)家唐德剛提出關(guān)于中國(guó)社會(huì)政治制度轉(zhuǎn)型的理論“歷史三峽論”，他把先秦以來的中國(guó)政治社會(huì)制度變遷分為“封建、帝制與民治”三個(gè)大的階段。其中的“封建”階段，我國(guó)政治制度的主要特點(diǎn)是()A君主專制和中央集權(quán)B皇權(quán)和神權(quán)相結(jié)合C家國(guó)同構(gòu)D思想統(tǒng)一和政治統(tǒng)一互動(dòng)3左傳載：“鄭武公、莊公為平王卿士。王貳于虢，鄭伯怨王，王曰：無之。故周鄭交質(zhì)，王子狐為質(zhì)于鄭，鄭公子忽為質(zhì)于周。王崩，周人將畀(b，給與)虢公政。四月，鄭祭足帥師取溫之麥。秋，又取成周之禾。周鄭交惡?！辈牧戏从吵龅膶?shí)質(zhì)是()A周天子地位衰微B分封制遭到破壞C宗法制崩潰D嫡長(zhǎng)子繼承制遭到破壞4樊樹志在國(guó)史十六講中說：“政治與血緣的結(jié)合，看似牢不可破，其實(shí)不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做建國(guó)，諸侯授土授民給卿、大夫叫做立家，因此對(duì)于士、庶民而言，就有國(guó)與家的對(duì)立，他們把自己的宗族稱為家，只知效忠于家，而不知效忠于國(guó)?！辈牧媳砻?)A分封制在歷史上的作用是弊大于利B宗法制與分封制是互為表里的關(guān)系C宗法制是古代中圍政治制度的核心D分封制隱含著國(guó)家分裂割據(jù)的因素5史載：“夏氏革命，叉為九州，涂山之會(huì)，亦云萬國(guó)。四百年遞相兼并，殷湯受命，其能存者三千余國(guó)，亦為九州，分統(tǒng)天下，載祀六百，及乎國(guó)初，尚有千八百國(guó)，而分天下為九畿其后諸侯相并有千二百國(guó)?！睆牟牧现形覀兛梢缘贸龅慕Y(jié)論是()A從制衡向統(tǒng)一的君主專制國(guó)家過渡，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)B從夏到商，中央王朝控制的范圍越來越小C兼并戰(zhàn)爭(zhēng)在國(guó)家的統(tǒng)一方面客觀上起著重要的催化作用D為有效削弱地方諸侯的權(quán)力，中央王朝鼓勵(lì)諸侯之間，相互征伐6漢書記載：(秦朝)“縣令、長(zhǎng)、皆秦官，掌治其縣。萬戶以上為令，秩千石至六百石。減萬戶為長(zhǎng)，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是為長(zhǎng)吏。百石以下有斗食、佐吏為秩，是為少吏。大率十里一亭，亭有長(zhǎng)。十亭一鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有三老、有秩、嗇夫、游徼。三老掌教化?！边@說明秦朝()A建立了嚴(yán)密的地方統(tǒng)治秩序B實(shí)現(xiàn)了皇權(quán)的高度集中C建立了完整的中央行政體制D建立了森嚴(yán)的等級(jí)制度7斑固漢書載：諸侯王，高帝初置，金璽緩，掌治其國(guó)。武帝改(王國(guó))內(nèi)史為京兆尹，中尉為執(zhí)金吾，郎中令為光碌助，故王國(guó)如故。損其郎中令，秩千石。改太仆日仆，秩亦千石。成帝(公元前8 年)省內(nèi)史，更令相泊民，如郡太守，中尉如郡都尉從材料中可以看出()A漢初分封王國(guó)有利于中央集權(quán)B提高王國(guó)官吏俸祿及軍政權(quán)力C逐步削國(guó)如郡加強(qiáng)對(duì)地方控制D王國(guó)事務(wù)一直由中央統(tǒng)一管理8后漢書左雄傳記載：“請(qǐng)自今孝廉年不滿四十，不得察舉。皆先詣公府，諸生試家法(經(jīng)術(shù))，文吏課箋，奏副之端門，練其虛實(shí)，以觀異能，以美風(fēng)俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才異行，自可不拘年齒(年齡)”下列說法與材料相符的是()A選官對(duì)象必須在四十歲以上B通過考試甄別察舉對(duì)象的能力C通過九品中正制來選拔人才D杜絕了選官過程中的舞弊現(xiàn)象9讀下面中國(guó)古代行政區(qū)劃簡(jiǎn)表，據(jù)此不能得出的認(rèn)識(shí)是() 表 中國(guó)古代行政區(qū)劃簡(jiǎn)表 時(shí)期 秦漢 魏晉南北朝 隋唐 元 明 清 高層政區(qū) 州 行省 布政使司 省 統(tǒng)縣政區(qū) 郡 郡 州 路、府、州 府、直隸州/州 府、直隸州 縣級(jí)政區(qū) 縣 縣 縣 縣 縣 州、縣 A縣是中國(guó)歷史上最穩(wěn)定的一級(jí)政區(qū) B政區(qū)層級(jí)的調(diào)整促進(jìn)了地方自主性C州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進(jìn)趨勢(shì) D二級(jí)制和三級(jí)制是古代政區(qū)層級(jí)的主體10宋神宗欲改革職官制度，曾討論樞密院機(jī)構(gòu)是否繼續(xù)存在，有人建議將其權(quán)力合并于兵部。但神宗說：“祖宗不以兵柄歸有司，故專命官統(tǒng)之，互相維制，何可廢也？”因而改制時(shí)唯獨(dú)把樞密院保留了下來，樞密使照例用文人充任，副職有時(shí)用武人。這主要體現(xiàn)了宋朝政制的特點(diǎn)是()A文武分權(quán)B守內(nèi)虛外C重文輕武D分化事權(quán)11. 元史載：“若元(元朝)有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元每省置丞相一員，從一品；平章二員，從一品?！彪S著時(shí)間推移，元朝中期后頻繁更換皇帝，僅大德十一年(1307年)至元統(tǒng)元年(1333年)就更換了36個(gè)皇帝，在位都很短，全部由權(quán)臣擺弄下詔或頒布詔令?；实鄢蔀榭?，不能決策大事。材料表明元朝A宰相權(quán)力相對(duì)有所擴(kuò)大 B中央政府權(quán)力遭到嚴(yán)重削弱C推行行省制度使得皇帝成為傀儡 D中央集權(quán)與地方分權(quán)并舉12 763年，唐禮部侍郎楊綰上書皇帝說：“進(jìn)士者皆育當(dāng)代之學(xué)而不通經(jīng)史，明經(jīng)者但記帖括(默寫填空)又投牒自舉(自己報(bào)名參加考試)，非古先哲王側(cè)席待賢之道?！币蟆懊鹘?jīng)、進(jìn)士及道舉并停”，恢復(fù)古代察舉孝廉的方法。楊綰認(rèn)為科舉制()A考試內(nèi)容有失偏頗 B選拔標(biāo)準(zhǔn)不合時(shí)宜C選才路徑沿襲傳統(tǒng)D錄取原則公平公正13史學(xué)家錢穆在論及唐代的科舉時(shí)說：“唐代門第勢(shì)力正盛，在那時(shí)推行考試，應(yīng)考的還是有許多是門第子弟。門第子弟在家庭中有家教熏染，并已早懂得許多政治掌故，一旦從政，比較有辦法。如是積漸到晚唐，大門第逐步墮落，應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的窮書生。他們除卻留心應(yīng)考的科目，專心在文選詩(shī)賦，或是經(jīng)籍記誦外，國(guó)家并未對(duì)他們有所謂教育。門第教訓(xùn)也沒有了，政治傳統(tǒng)更是茫然無知?！板X穆認(rèn)為唐代的科舉制()A摧毀了門閥政治B擴(kuò)大了政權(quán)基礎(chǔ)C促進(jìn)了社會(huì)公平D與人才培養(yǎng)脫節(jié)14據(jù)記載，徐元慶之父被縣尉所殺，后徐元慶殺縣尉報(bào)父仇。審案時(shí)武則天主張無罪釋放徐元慶，而大臣陳子昂建議，宜正國(guó)之法，置之以刑，然后旌其閭墓，嘉其徽烈。在激烈的爭(zhēng)論后，依陳子昂的意見做出最后的判決。新唐書記載了8個(gè)類似的案件與爭(zhēng)論。這反映了當(dāng)時(shí)()A專制皇權(quán)弱化 B宗法觀念受到?jīng)_擊C地方吏治廢弛 D注重禮法矛盾的調(diào)和15北宋朝廷盡收州縣之財(cái)，州縣日常開支全仰上司批撥。由于州縣額定行政費(fèi)用之外，所收賦稅“不留盈余”?；蛘摺八禌栔粒偫锸捜?，農(nóng)民菜色。而郡縣且不能以賑救，而坐至流亡”。這說明了()A經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致地方行政區(qū)劃調(diào)整B經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式C中央集權(quán)制阻礙社會(huì)進(jìn)步D過分削弱地方權(quán)力不利于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展16嘉慶四年正月初八日諭：“各部院衙門文武大臣，各直省督撫藩臬，凡有奏事之責(zé)者，及軍營(yíng)帶兵大臣等嗣后陳奏事件，俱應(yīng)直達(dá)朕前，不許另有副封關(guān)會(huì)軍機(jī)處。各部院文武大臣：亦不得將所奏之事，預(yù)先告知軍機(jī)大臣?！?由此，嘉慶帝發(fā)布上諭的主要目的是()A剝奪軍機(jī)處的軍務(wù)處置權(quán)B“敲打”軍機(jī)處以限制其權(quán)力C明確皇權(quán)地位的至高無上D完善專制主義中央集權(quán)制度17有學(xué)者認(rèn)為，明代皇帝的批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之，票擬則經(jīng)過批紅而成為行政命令。君主如主動(dòng)下手詔、中旨處理政事，也必須送內(nèi)閣“商確可否”?！笆ヒ馑鑺Z，亦必下內(nèi)閣議而后行”，內(nèi)閣如不同意，便可將手詔、中旨“封還”“執(zhí)奏”，拒絕擬旨。材料反映出明代()A君主專制遭到了削弱B皇帝借助內(nèi)閣牽制朝中大臣C出現(xiàn)近代內(nèi)閣的雛形D內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)有一定制約作用18明朝開國(guó)皇帝朱元璋認(rèn)為，“建國(guó)之初，當(dāng)先立綱紀(jì)”，1367年，頒布律令直解。洪武六年，朱元璋又親自參與編定大明律，其中規(guī)定“凡除授官員，須從朝廷選用，若大臣專擅選用者，斬”；在“胡惟庸案”后，又頒布昭示奸黨錄等法律文件。這說明朱元璋()A強(qiáng)調(diào)法律治國(guó)作用B推行法家治國(guó)思想C加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治D嚴(yán)查官員擅權(quán)貪污19“明儒之學(xué)用以應(yīng)事，清儒之學(xué)用以保身；明儒直而愚，清儒智而譎；明儒尊而喬，清儒棄而濕。才智之士憚?dòng)谖木W(wǎng)、迫于饑寒，全身畏害之不暇，而用世之念汨于無形，加以廉恥道喪，清議蕩然，流俗沈昏，無復(fù)崇儒重道，以爵位之尊卑，判己身之榮辱?！睂?duì)材料理解正確的是()A清朝前期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致了清儒之學(xué)的轉(zhuǎn)變B專制主義中央集權(quán)的加強(qiáng)影響了清儒之學(xué)的轉(zhuǎn)變C清儒之學(xué)的轉(zhuǎn)變深受顧炎武經(jīng)世致用思想的影響D清儒之學(xué)的轉(zhuǎn)變?yōu)榈拦饽觊g新思潮萌發(fā)奠定基礎(chǔ)2017世紀(jì)40年代，伴隨著明王朝的滅亡，清王朝建立起在全中國(guó)的統(tǒng)治。而同一時(shí)期的英國(guó)，也經(jīng)歷了一場(chǎng)不同含義的“革命”，這一“革命”最終結(jié)束了舊王朝的統(tǒng)治，建立了一個(gè)新的“王朝”。正是從這個(gè)時(shí)候開始，世界的天平開始失衡，東方的沒落和西方的崛起都明顯加快。從歷史發(fā)展的趨勢(shì)看，東西方“天平”失衡主要是指()A東西方文明的衰亡和興起B(yǎng)東西方社會(huì)發(fā)展方向的變化C東西方經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比和變化D東西方軍事力量對(duì)比的變化第卷（非選擇題 共40分）二、材料解析題（40分）21選官制度的發(fā)展與完善，體現(xiàn)了中國(guó)古代政治制度特點(diǎn)及其管理水平。閱讀下列材料回答問題：（22分） 材料一 四科取士：曰德一行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能案章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令”。 續(xù)漢書 百官志 載后漢光武帝的詔書 材料二 今立中正，定九品，離下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)。愛僧決于心，情偽由于己。所欲與者，獲虛以成譽(yù)；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強(qiáng)弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實(shí)，衰則削下，興則扶上?；蛞载涃T自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)；附托者必達(dá)，守道 者困悴。無報(bào)于身，必見割?yuàn)Z；有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢(shì)族。 (唐)房玄齡等晉書劉毅傳 材料三 因考試乃一種公開競(jìng)選，公平無偏濫。寒苦子弟，皆得有應(yīng)考之可能。又考試內(nèi)容，全國(guó)統(tǒng)一有助于全國(guó)各地丈化之融結(jié)。此一千年來，中國(guó)社會(huì)上再無固定之特殊階級(jí)出現(xiàn)，此制度預(yù)有大效?！?琦戈穆國(guó)史新論 請(qǐng)問答：(1)材料一中的“四科取士”指什么制度？據(jù)材料一，歸納其選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。(6分) (2)與材料一相比，材料二中的選官標(biāo)準(zhǔn)有何變化？據(jù)材科二，概括該選官制度的弊端(8分) (3)據(jù)材料三，概括說明這一制度的積極意義。(8分)22 (18分)關(guān)于中國(guó)古代官僚政治，學(xué)術(shù)界看法不一。閱讀下列材料： 材料一 太宗曰：“(隋文帝)此人性至察而心不明。恒恐群臣內(nèi)懷不服，不肯信任百司，每事皆自決斷。朕意則不然，以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！?吳兢貞觀政要卷一 材料二 (嘉慶曰)我朝列圣相承，乾綱獨(dú)攬，皇考高宗純皇帝臨御六十年，于一切綸音宣布，無非斷自宸衷，從不令臣下阻撓國(guó)是。即朕勤政以來，辦理庶務(wù)，悉尊皇考遺訓(xùn)而至用人行政，令出惟行，大權(quán)從無旁落。 清梁章鉅樞垣紀(jì)略 材料三 錢穆認(rèn)為，中國(guó)過去的政治縱要說它是專制，也不能不認(rèn)為還是一種比較合理的開明的專制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來決定一切的。按照他的敘述，唐朝的中央政府組織則更較漢代進(jìn)步，它影響了以后一千多年的政治制度建設(shè)。體制、觀念上的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在此，更是有把政權(quán)開放給全國(guó)各地，不斷獎(jiǎng)勵(lì)知識(shí)分子加入仕途。而王亞南則認(rèn)為是完全的君主專制。他指出，中國(guó)的官僚政治是建立在地主經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的專制政治的產(chǎn)物。 毛凱賢中國(guó)官僚政治的歷史評(píng)價(jià)：錢穆與王亞南的分歧 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一，與隋文帝相比，概括指出唐太宗在處理政事的做法。(4分) (2)據(jù)材料二，概括清朝前期政治的主要特點(diǎn)，該特點(diǎn)反映了什么本質(zhì)問題？(4分) (3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料三中錢穆與王亞南對(duì)中國(guó)古代中央運(yùn)行機(jī)制的觀點(diǎn)，進(jìn)行論證。 (要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清晰) (10分)參考答案：1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.C 8. B 9.B 10.C 11.A 12.A 13.D 14.D 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.B21【答案】(1)制度：察舉制。 標(biāo)準(zhǔn)：道德高尚、學(xué)識(shí)廣博、明法知禮、機(jī)智果決(6分)(2)變化：由注重才德到注重門第。 弊端：中正官徇私舞弊；世家大族壟斷仕途；扼殺人才；敗壞社會(huì)風(fēng)氣。(8分) (3)意義：有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大管理人才來源；可以消融社會(huì)階級(jí)；有利于各地文化融合(8分)22【答案】(1)做法：信任群臣；集體籌劃。(4分) (2)特點(diǎn)：君主高度集權(quán)； 本質(zhì)：封建制度走向衰落。(4分)