高中語文第11課《包身工》課件新人教版必修1.ppt

包身工,（一）走近作者,夏衍：（1900-1995），原名乃熙，字端先，漢族，祖籍河南開封，生于浙江省余杭縣?，F(xiàn)代劇作家，杰出的新聞記者、政論家，主要進(jìn)行話劇創(chuàng)作和電影創(chuàng)作。代表作品：報告文學(xué)：包身工話劇劇本：賽金花考驗上海屋檐下法西斯細(xì)菌電影劇本：祝福林家鋪子革命家庭在烈火中永生包身工是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)作品。,（二）報告文學(xué),報告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時地反映真人真事的一種新聞文體，它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時地反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。報告文學(xué)是散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫等的總稱。因為它是“報告”，要求反映的是真人真事。因為它是“文學(xué)”，要求所反映的真人真事要有典型性，并允許進(jìn)行一定的藝術(shù)加工。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”，能迅速及時地報告生活中具有典型意義的人、事件、問題及其發(fā)展趨勢。具有真實性、快速性、典型性、文學(xué)性的特點。,（三）寫作背景,包身工反映的是“一二八”前后（1932年）到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時，中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。日本帝國主義的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊，它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。,1、讀準(zhǔn)字音：夏衍()懲戒(chng)作踐(zu)蠕動(r)拷綢(ko)似的(sh)豬玀(lu)呵欠(hqin)遲鈍(dn)惺忪(xngsng)咳嗽(ksou)水門汀(tng)弄堂(lng)襤褸(lnl)游說(shu)葷腥(hnxng)包身契(q)膽怯(qi)嘈雜(co)舀水(yo)執(zhí)拗(ni)棉絮(x)吆喝(yohe)簿子(b)軋票處(g)木柵子(zh)萵苣(wj)譬如(p)蹲伏(dnf)揩地板(ki),憐憫(mn)露骨(l)糾纏(chn)搽粉(ch)蹣跚(pnshn)憑證(png)瞌睡（kshu)錠殼(dng)軋壞(y)皮輥(gn)毆打(u)欺侮(qw)諂媚(chnmi)懶惰(du)分內(nèi)(fn)巴結(jié)(jie)血汗(xu)賄賂(hul)骷髏(klu)噩夢()焦灼(zho)橫肉(hng)怔住了(zhng)船舷(xin),2、詞語解釋：,吆喝：大聲喊叫。生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對人民生命財產(chǎn)隨意處置。生，讓人活著；殺，叫人死亡；予，給予；奪，剝奪。呻吟：病痛時口中發(fā)出的聲音。一聽天命：一，全；聽，聽?wèi){，聽任。契據(jù)是實：是，此。非特不能賺，還要貼補：不但。,女,蘆柴棒、豬玀、娼妓等,上海東洋紗廠,長達(dá)12個小時以上,三大威脅（音響、塵埃、濕氣）三大危險（毆打、罰工錢、停生意）,十七八個人擠在一起，蜂房般的格子鋪，鴿子籠一般，充滿了汗臭、糞臭和濕氣,兩粥一飯（鄉(xiāng)下用來喂豬的豆腐渣熬成的稀粥和爛菜葉）,每天三角八分（成年人的三分之一）,貧苦農(nóng)村少女,十五六歲,三、寫作思路探究,1、理清文章思路：（敘議結(jié)合、情理鮮明）,一、15.敘（四點一刻）起身惡劣的住宿條件,68.議包身工的來源、身份包身工制度的形成,二、911.敘（四點半后）早餐惡劣的飲食條件,1217.議帝國主義雇傭包身工原因包身工制度的發(fā)展,三、1823.敘（五點）上工惡劣的勞動條件,2425.議在中國的日本紗廠飛躍膨大包身工制度的膨脹,四、2630.敘（十七點）放工。榨干最后一滴血汗,3133.議黎明的到來，畢竟是無法抗拒的包身工制度必然滅亡,雙線交織，虛實相生,以時間為線索組織材料，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床吃早飯上工黃昏收工。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。,主線,文中穿插（補敘、插敘）著背景資料：包身工制度的形成發(fā)展及膨大的狀況，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其必然滅亡的歷史趨勢。,副線,2、本文是以什么線索組織材料的？,課文以時間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨起床到黃昏放工一天的時間里。首先是四點一刻起床，之后補敘了來源；然后是四點半早餐，之后進(jìn)一步追究根源；緊接著是五點鐘上工，之后插敘膨脹！最后是放工，之后預(yù)見希望！如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。,3、作者報告了包身工一天的生活與工作情況，為什么還要穿插包身工制度的起因、發(fā)展和趨勢等內(nèi)容？,作者在安排結(jié)構(gòu)時能把握讀者的心理規(guī)律，精心而巧妙地安排材料，既具體地再現(xiàn)包身工的一天生活情況，又根據(jù)本文主題的需要穿插包身工制度的起因、發(fā)展和趨勢，展示造成包身工悲慘命運的復(fù)雜背景；兩條線索交互發(fā)展，有機地結(jié)合，使讀者對包身工制度的罪惡，既有觸目驚心的直觀印象，又有深入全面的歷史認(rèn)識，達(dá)到了虛實相生的表達(dá)效果，深化了主題。,4、作者為什么要以包身工為題？,包身工：舊社會一種變相的販賣奴隸的形式，被販賣的是女孩子，由承包人送到工廠、作坊去做工，身體無自由，工錢全歸承包人所有。本文的提法包身工：“她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式給了叫做帶工的老板。”“包”：立“包身契”?！捌婷睢保翰粌H在于這些女孩子近乎被拐騙，而且是一仆二主，一主是日本資本家（工頭是拿莫溫），一主是中國二老板，帶工的。日本資本家稱她們是“試驗工”“養(yǎng)成工”，中國帶工者稱她們是“包身工”。,包身工一般只有十二三歲到十五六歲，期限一般是三年。愈是年齡小的身價愈低，期限也愈長。在包身期間所得的工資全歸包老板所有，包身工老板只供食住。工資比一般工人低40%左右。大多集中在紡織廠工作。以“包身工”為題，表名文章以包身工問題為中心；同時也暗示文章的中心思想：寫包身工的悲慘生活，揭露“包身工”制度的罪惡。,5、作者重點從哪幾個方面再現(xiàn)了舊中國包身工的苦難生活的？（點面結(jié)合）,“吃”一洋鉛桶糨糊一般的薄粥、兩粥一飯，中午的飯和晚上的粥，由老板差人給她們送進(jìn)工廠里去。粥的成分并不和一般通用的意義一樣，里面是較少的米、鍋焦、碎米和較多的鄉(xiāng)下人用來喂豬的豆腐渣，萵苣的菜葉就是難得的佳肴。“穿”沒有例外地穿著短衣，上面是褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫，下面是玄色或者條紋的褲子，長頭發(fā)，很多還梳著辮子，破臟的粗布鞋，纏著未放大的腳，走路也就有點蹣跚的樣子。,“住”蜂房般的格子，七尺闊，十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十七八個“豬玀”，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面。長方形的，紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，像鴿子籠一般地分得均勻，平均住著三十二三個“懶蟲”和“豬玀”。“行”（上工）包身工沒有自由，只能在嚴(yán)密監(jiān)視下往來于工房和工廠之間，兩點一線，終日面臨著音響、塵埃和濕氣三大威脅，“人人得而欺之”。,6、從你收集到得信息中，可以看出包身工過著怎樣的悲慘生活？,勞動強度最重地位最低待遇最差痛苦最深豬狗般的非人生活,四、學(xué)習(xí)表達(dá)方式,學(xué)習(xí)表達(dá)方式在表達(dá)上，多種表達(dá)方式方式結(jié)合。,敘議結(jié)合，點面結(jié)合！,作者是怎樣運用敘議結(jié)合、點面結(jié)合描寫包身工這個群體的生活的？,敘議結(jié)合：,記敘包身工起床,兼議包身工制度的產(chǎn)生；記敘包身工的早餐,兼議包身工制度的發(fā)展；記敘包身工上工,兼議外國資本家對中國工人階級的壓迫剝削；最后三段的議論重點,控訴吃人的包身工制度,警告中外吃人者。通過事理的議淪,使文章的主題升華到一個新的高度,具有極強的鼓動性和戰(zhàn)斗力。,在選材上，注重點面結(jié)合。,面：一般的、概括性的材料（骨架）（血肉）點：典型人物、事件、細(xì)節(jié)、場面,面上的描寫使所寫的內(nèi)容有整體感，點上的描寫則使所寫的內(nèi)容既充實豐滿，又生動形象，給讀者以深刻的印象。,起床,早餐,上工,放工,放工,細(xì)節(jié)描寫,打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！,作業(yè)學(xué)習(xí)點面結(jié)合寫法：描寫一個公交擠車場景。要求：先面后點，著重細(xì)節(jié)。,【寫作示