小學信息技術(shù)四年級下冊第7課《瀏覽網(wǎng)上信息》教案

小學信息技術(shù)四年級下冊第7課《瀏覽網(wǎng)上信息》教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為小學信息技術(shù)四年級下冊第7課《瀏覽網(wǎng)上信息》。課程內(nèi)容包括：1.學習使用瀏覽器的基本操作，如打開網(wǎng)頁、前進后退、刷新頁面等；2.掌握搜索引擎的使用方法，能快速找到所需信息；3.學會保存網(wǎng)頁和圖片，方便日后查看；4.了解網(wǎng)絡信息的分類和特點，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在四年級上冊已經(jīng)學習了《認識計算機》和《簡單的鍵盤操作》，對計算機的基本操作有了初步了解。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生學習如何利用計算機網(wǎng)絡獲取信息，培養(yǎng)學生獲取、處理信息的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。同時，課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、篩選和應用網(wǎng)絡信息的能力，提高他們的信息素養(yǎng)；2.創(chuàng)新能力：鼓勵學生積極探索網(wǎng)絡世界，學會利用信息技術(shù)解決問題；3.網(wǎng)絡道德：教育學生遵守網(wǎng)絡規(guī)則，尊重他人隱私，不傳播不良信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。通過本節(jié)課的學習，使學生在掌握網(wǎng)絡信息獲取技能的同時，提升自身的核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標、鍵盤輸入等。此外，他們還學習了簡單的網(wǎng)絡知識，如上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送電子郵件等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習興趣。在學習能力方面，他們具備一定的自主學習能力和合作學習能力。在學習風格上，他們更喜歡直觀、有趣的課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習使用瀏覽器時，學生可能會遇到找不到網(wǎng)頁、操作不當導致頁面卡頓等問題。在搜索信息時，他們可能會遇到關(guān)鍵詞選擇困難、搜索結(jié)果過多導致篩選困難等問題。此外，學生在網(wǎng)絡信息篩選和判斷方面也存在挑戰(zhàn)，需要引導他們學會辨別信息的真實性和可靠性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源四、教學資源：1.軟硬件資源：計算機、投影儀、教學一體機；2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)；3.信息化資源：網(wǎng)絡、瀏覽器、搜索引擎；4.教學手段：講解、演示、實踐、討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：教師展示一張美麗的風景圖片，詢問學生想不想知道更多類似的風景信息。

問題提出：如何在網(wǎng)上找到這些美麗的風景圖片和相關(guān)信息呢？

學生思考后，教師引導學生利用瀏覽器和搜索引擎進行搜索，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解瀏覽器的基本操作、搜索引擎的使用方法、保存網(wǎng)頁和圖片等知識。

為確保學生理解和掌握新知識，教師進行實時互動，提問學生是否清楚每一步的操作。

針對學生的疑問，教師進行解答，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師布置練習任務：讓學生分組，每組搜索一個主題（如動物、植物、風景等），收集相關(guān)信息，并保存所需的圖片。

學生分組進行練習，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。

練習結(jié)束后，教師邀請部分學生展示他們的搜索成果，并進行評價，以此鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學生一些關(guān)鍵問題，如：

1）如何在瀏覽器中輸入網(wǎng)址？

2）如何使用搜索引擎快速找到所需信息？

3）如何保存網(wǎng)頁和圖片？

學生回答問題，教師進行點評和解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的重要性，并教育學生遵守網(wǎng)絡規(guī)則，正確使用網(wǎng)絡。

針對學生的興趣和能力，教師提出拓展任務：讓學生利用所學知識，調(diào)查并展示一個自己感興趣的話題。

課堂結(jié)束后，教師鼓勵學生在課后積極參與，提高自己的信息素養(yǎng)。

整個教學過程設計緊密圍繞教學目標和重難點，注重師生互動，充分考慮學生的興趣和實際需求，確保教學的實用性和創(chuàng)新性。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-網(wǎng)絡信息安全知識：教育學生了解網(wǎng)絡安全的基本知識，如防范病毒、保護個人信息等。

-網(wǎng)絡信息篩選與判斷：培養(yǎng)學生學會辨別信息的真實性和可靠性，提高他們的信息素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡道德與法律：引導學生遵守網(wǎng)絡規(guī)則，尊重他人隱私，不傳播不良信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

-搜索引擎技巧：深入了解搜索引擎的更多功能，如高級搜索、篩選結(jié)果等。

-網(wǎng)絡信息應用：探索網(wǎng)絡信息在生活中的應用，如在線學習、購物、娛樂等。

2.拓展建議：

-學生可以利用課后時間，自主學習網(wǎng)絡信息安全知識，提高自己的網(wǎng)絡安全意識。

-學生可以分組進行實踐活動，如調(diào)查網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，交流調(diào)查結(jié)果，提高信息素養(yǎng)。

-學生可以深入了解搜索引擎的更多功能，如高級搜索、篩選結(jié)果等，提高搜索效率。

-學生可以嘗試將網(wǎng)絡信息應用于實際生活，如在線學習、購物、娛樂等，體驗網(wǎng)絡的便利性。

-教師可以組織相關(guān)主題活動，如網(wǎng)絡安全知識競賽、網(wǎng)絡信息應用展示等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

教學資源拓展旨在幫助學生全面了解與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的知識，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡應用能力。通過拓展學習和實踐活動，學生能夠更好地將所學知識應用于實際生活，提高自己的綜合能力。同時，教師應關(guān)注學生的興趣和需求，不斷更新拓展資源，為學生提供更有價值的學習內(nèi)容。板書設計1.瀏覽器的基本操作

①打開瀏覽器

②輸入網(wǎng)址

③前進后退

④刷新頁面

2.搜索引擎的使用

①輸入關(guān)鍵詞

②搜索結(jié)果篩選

③保存網(wǎng)頁和圖片

3.網(wǎng)絡信息素養(yǎng)

①信息意識

②創(chuàng)新能力

③網(wǎng)絡道德

板書設計應簡潔明了，將本節(jié)課的重點知識點以條理清晰的方式呈現(xiàn)給學生。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用圖標、顏色標注等視覺元素，使板書更具吸引力。在設計過程中，注意突出重點，便于學生理解和記憶。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了如何使用瀏覽器和搜索引擎瀏覽網(wǎng)上信息。主要包括以下幾個方面：

①瀏覽器的基本操作，如打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、前進后退、刷新頁面等。

②搜索引擎的使用方法，如何輸入關(guān)鍵詞、篩選搜索結(jié)果、保存網(wǎng)頁和圖片等。

③網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括信息意識、創(chuàng)新能力、網(wǎng)絡道德等方面。

2.當堂檢測

為了鞏固所學知識，請同學們完成以下檢測題目：

（1）打開瀏覽器，嘗試輸入一個網(wǎng)址，查看能否成功打開。

（2）使用搜索引擎，圍繞“動物”這一主題進行搜索，收集相關(guān)信息，并保存所需的圖片。

（3）結(jié)合本節(jié)課所學，談談你對網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的理解和看法。

（4）列舉兩個你感興趣的網(wǎng)絡信息應用領(lǐng)域，并說明為什么。

請同學們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，教師將進行批改和評價，以此檢驗大家對課堂所學知識的掌握程度。希望大家能夠積極參與，提高自己的學習效果。教學反思今天教授的是小學信息技術(shù)四年級下冊第7課《瀏覽網(wǎng)上信息》，整體來看，課堂氛圍活躍，學生的參與度較高，大部分學生能夠掌握瀏覽器的基本操作和搜索引擎的使用方法。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在這里進行反思。

首先，在導入環(huán)節(jié)，我通過展示美麗的風景圖片來激發(fā)學生的學習興趣，這一方式在一定程度上起到了預期的效果。但同時，我也注意到部分學生過于關(guān)注圖片本身，而忽視了瀏覽器和搜索引擎的使用。下次教學中，我可能需要更加巧妙地將導入內(nèi)容與教學內(nèi)容相結(jié)合，以引導學生迅速進入學習狀態(tài)。

其次，在講授新課時，我盡量以簡潔明了的方式講解瀏覽器的基本操作和搜索引擎的使用方法。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些細節(jié)操作還不夠熟練，這說明我在授課時對于難點的講解可能還不夠透徹。未來，我需要更加注重難點的講解，確保學生能夠真正理解和掌握。

再者，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我布置了一項搜索任務，要求學生圍繞一個主題收集相關(guān)信息并保存所需的圖片。但練習結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分學生的搜索成果并不理想，這說明他們在搜索過程中可能沒有充分利用所學