教師基本能力要求.doc

_教師基本能力要求一、通用基本功要求（一）熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容及其對本學(xué)科教學(xué)的基本要求。（二）熟知所任教學(xué)科初中階段教材的知識(shí)體系，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。（三）具有教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并能靈活地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。（四）語言表達(dá)能力：講一口流利的普通話，課堂語言富有激情，有感染力，能夠用簡潔的語言表達(dá)準(zhǔn)確的信息。（五）課堂調(diào)控能力：具有靈活的課堂調(diào)控能力，能夠機(jī)智、妥善地處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。（六）書寫能力：板書規(guī)范、整潔、清晰，教案書寫工整、有條理。（七）學(xué)習(xí)提高能力：1、能自覺地閱讀古今中外名著。2、每學(xué)期至少能夠精讀與本專業(yè)有關(guān)的教學(xué)刊物一類，有批注，有心得，并能靈活地將書中知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。3、能夠不斷從其他教師身上發(fā)現(xiàn)成功的做法，并及時(shí)地吸收內(nèi)化。（八）合作能力：對在教育教學(xué)中遇到的問題，能夠爭取其他教師的幫助，合作解決；對別人的困難能夠主動(dòng)地去承擔(dān)并幫助解決。（九）反思能力：能夠經(jīng)常反思教育教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)地加以糾正。（十）命題能力：1、每學(xué)期至少做10套中考題。2、參加專業(yè)知識(shí)考試成績能達(dá)到優(yōu)等水平。3、能獨(dú)立命制一套符合新課改思想的中考題。（十一）教科研能力：能夠從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究課題，并能夠獨(dú)立承擔(dān)研究工作（校級(jí)骨干教師必須達(dá)到該項(xiàng)要求）。（十二）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。二、學(xué)科教師基本能力要求語文教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)能力：1、能夠在初步把握作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文，朗讀時(shí)能迅速的把握語氣、語調(diào)、節(jié)奏等。朗讀、演講時(shí)態(tài)勢語要得體、美觀，與內(nèi)容要保持一致。能夠有效地運(yùn)用形體語言輔助教學(xué)，2、能夠針對一個(gè)話題限時(shí)表達(dá)自己的看法，觀點(diǎn)明確、思路清晰、感情充沛。3、別人朗讀和講話時(shí)能準(zhǔn)確的把握其內(nèi)涵，迅速的篩選、提煉主要信息。（二）知識(shí)積累：1、能背誦初中教材規(guī)定背誦篇目2/3篇以上古文。2、能背誦初中教材規(guī)定背誦篇目2/3首以上古詩詞曲。3、能背誦初中教材規(guī)定背誦篇目2/3篇以上經(jīng)典的現(xiàn)當(dāng)代詩文（三）寫作能力：1、能在40分鐘內(nèi)按要求寫出600字以上的文章。2、能在20分鐘內(nèi)閱讀一篇600字左右的學(xué)生習(xí)作，并能寫出中肯的百字評語。3、能及時(shí)地捕捉身邊的寫作素材，加以提煉、深化、升華。數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本能力要求（一）基本能力：1、講一口流利的普通話，能在8分鐘內(nèi)聲情并貌的、流利的、富有激情的閱讀一篇500800字的文章；課堂語言有激情，富有感染力，能夠有效地運(yùn)用形體語言輔助教學(xué)，口齒伶俐，應(yīng)變能力強(qiáng)。2、熟悉并能正確使用三角板、圓規(guī)、數(shù)學(xué)模型等教具，為學(xué)生做出表率。具有扎實(shí)的基本功，能在3分鐘內(nèi)，不用任何工具熟練、規(guī)范的作出直線、角、三角形、四邊形、梯形、圓、圓柱、圓錐、正方體、長方體等圖形。3、能在40分鐘內(nèi)，設(shè)計(jì)出內(nèi)容新穎、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、每學(xué)期獨(dú)立開展公開（觀摩）課等研究課至少一節(jié)，具有組織教學(xué)、駕馭課堂的能力；課堂上能啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)并不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)學(xué)生。5、板書規(guī)范，能正確的書寫，字跡工整，能在10分鐘內(nèi)，書寫100字的短文。6、熟悉初中數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末課標(biāo)考試成績在90分以上。（二）知識(shí)積累：1、研究至少兩種不同版本的課標(biāo)教材。2、努力吸收老教材中的經(jīng)典、精華部分。3、記讀書筆記、好題、妙題每學(xué)期不少于2萬字。（三）寫作能力：1、每學(xué)期能至少寫一篇有較高水平的教學(xué)或?qū)W術(shù)論文。2、每學(xué)期至少能指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出或?qū)懗鲇袃r(jià)值的習(xí)作13篇。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺學(xué)習(xí)和研究中學(xué)數(shù)學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。2、能自覺閱讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的刊物，一學(xué)期應(yīng)不少于10期，并將有關(guān)的知識(shí)，能夠靈活地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。（五）教科研能力：有獨(dú)立承擔(dān)科研課題的能力。（六）命題能力：1、每學(xué)期至少做5套最新的中考題。參加新課標(biāo)培訓(xùn)考試，達(dá)到優(yōu)等水平。2、能獨(dú)立命制一套水平教高的中考題（或單元測試題）。（七）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，能在40分鐘內(nèi)自制水平較高的教學(xué)課件。英語教師教學(xué)基本能力要求（一）語言能力：1、英語口語流利而純正，有激情，富有感染力，能夠有效地運(yùn)用形體語言輔助教學(xué)，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。2、能夠在初步把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀課文，朗讀時(shí)能把握好正確的語音，語調(diào)等。能夠針對一個(gè)話題限時(shí)表達(dá)自己的看法，觀點(diǎn)明確、思路清晰、感情充沛。朗讀、演講時(shí)態(tài)勢語要得體、美觀，與內(nèi)容要保持一致。聽別人朗讀和講話時(shí)能準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，迅速的篩選、提煉主要信息。（二）寫作能力：1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出100字以上的書面表達(dá)。2、能在10分鐘內(nèi)閱讀一篇100字左右的學(xué)生習(xí)作，并能寫出中肯的評語。（三）翻譯和聽力：1、能夠翻譯與教學(xué)相關(guān)的英語文章。2、能夠自然而大方的與外教交流。3、能夠聽懂一定量的英語影像資料。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺閱讀英語名著，一學(xué)期應(yīng)不少于1部。2、能自覺閱讀一些有關(guān)英語的刊物，一學(xué)期應(yīng)不少于10期。有批注與心得，能夠靈活地運(yùn)用書中知識(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。（五）教科研能力：1、能夠獨(dú)立承擔(dān)科研課題。2、能夠獨(dú)立帶領(lǐng)學(xué)生在英語城活動(dòng)，并能取得較理想的效果。（六）知識(shí)積累：1、能夠掌握并熟練運(yùn)用初中階段的英語詞匯。2、課堂語言表述準(zhǔn)確，精煉。3、能夠運(yùn)用英語中的八大時(shí)態(tài)和兩大語態(tài)以及其他常見語法。（七）命題能力：1、名學(xué)期至少做10套中考題。參加考試達(dá)優(yōu)等水平。2、能獨(dú)立命制一套中考題（或單元測試題）。物理教師教學(xué)基本能力要求（一）有敏捷的思維能力：1、能夠針對一個(gè)物理問題表達(dá)自己的獨(dú)特看法，觀點(diǎn)明確、思路清晰。2、對較復(fù)雜的物理問題能夠較快的提煉出該題的物理模型，抓住題的關(guān)鍵，快速地理出思路。（二）聯(lián)系實(shí)際的能力和板畫的能力：1、能利用物理知識(shí)解釋某一些實(shí)際問題和現(xiàn)象。2、能把握與物理知識(shí)相關(guān)的較前沿的科技信息。3、為了便于講解和學(xué)生理解知識(shí)，能比較規(guī)范，熟練地板畫出圖形。（三）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?、演示實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)熟練的完成，操作要規(guī)范，做到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可見度高。2、能熟練掌握學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟、注意事項(xiàng)、誤差的分析等環(huán)節(jié)，以達(dá)到有的放矢，提高做實(shí)驗(yàn)的效率和質(zhì)量。3、能及時(shí)地利用身邊的材料，開動(dòng)腦筋，加以創(chuàng)新，根據(jù)教材內(nèi)容自制教具和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小制作。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺閱讀教育教學(xué)和學(xué)生心理健康的的典范書籍，并運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育學(xué)生的實(shí)踐之中。2、能自覺閱讀一些與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物，一學(xué)期應(yīng)不少于10期。有批注與心得，能夠靈活地將書中知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。3、能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)同事的一些成功的做法，并靈活地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。4、在盡量短的時(shí)間內(nèi)通讀高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中新教材，以做到在平時(shí)教學(xué)中心中有數(shù)，注意初高中知識(shí)的銜接。（五）教科研能力：能夠從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究課題，并能夠獨(dú)立承擔(dān)研究工作。（六）命題能力：1、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容及其對本學(xué)科教學(xué)的基本要求。2、每學(xué)期至少做10套全國或全省的中考題。3、能獨(dú)立命制一套符合新課改思想的中考題。（七）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：熟練掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，能獨(dú)立合理地設(shè)計(jì)、制作、使用課件，能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，充分利用網(wǎng)上資源完善課堂教學(xué)和提升自己?；瘜W(xué)教師教學(xué)基本能力要求（一）科學(xué)表達(dá)能力：1、語言具有感染力，抑揚(yáng)頓挫，有強(qiáng)的應(yīng)變能力。2、正確把握化學(xué)用語，用化學(xué)專業(yè)用語進(jìn)行課堂教學(xué)。3、正確把握化學(xué)基本概念及原理的內(nèi)涵，做到課堂語言準(zhǔn)確無誤。（二）知識(shí)過關(guān)：1、掌握初中化學(xué)新課標(biāo)，并能準(zhǔn)確把握，且做到對知識(shí)的升華。2、對初中教材中的化學(xué)用語，尤其是化學(xué)方程式等100%記住并應(yīng)用。3、對化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)軠?zhǔn)確無誤的去完成，且成功率在95%以上。4、對初中要求的基本儀器及簡單的綜合實(shí)驗(yàn)在黑板上能畫出簡圖，力爭板圖規(guī)范、到位。5、了解最新化學(xué)發(fā)展動(dòng)向及相關(guān)知識(shí)，能應(yīng)用于課堂教學(xué)。（三）學(xué)習(xí)能力：1、自覺閱讀一些與教育心里有關(guān)的書籍及有關(guān)班主任工作有關(guān)的書籍，以幫助自己的工作。2、能自覺學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)方法一類的書籍，并善于總結(jié)、交流。3、多讀書，提高自己的素養(yǎng)水平；善于反思自己，并學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，且取長補(bǔ)短。4、深入了解學(xué)生，經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，注意聽取學(xué)生的不同意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。做到：集體備課認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生熱情，批改作業(yè)及時(shí)；要統(tǒng)一、分層、精選作業(yè)題，每周全批全改2次，并且面向全體學(xué)生及時(shí)講評，個(gè)別學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生解題、實(shí)驗(yàn)步驟，有鼓勵(lì)性評語。同時(shí)不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，在學(xué)生中提高自己。5、學(xué)會(huì)感恩，把自己定位到位，學(xué)會(huì)感恩于周圍的一切，把自己的每一件事處理到位。（四）命題能力1、能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立命題，無知識(shí)性問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際。2、每學(xué)期至少作10套中考題且善于總結(jié)、歸納，能用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的各類問題。（五）實(shí)踐能力1、能輔導(dǎo)學(xué)生，重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力；引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維，創(chuàng)作科技小作品。每學(xué)期至少展示學(xué)生的兩件最佳作品。2、按課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，充分利用學(xué)校資源，社會(huì)資源，指導(dǎo)好學(xué)生做好家庭小實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查，并指導(dǎo)學(xué)生做好記錄或撰寫小論文。3、積極自制教具，修理教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)造條件增加一些演示實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率；每學(xué)期每人至少有一個(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。4、能限時(shí)備課、限時(shí)設(shè)計(jì)課件、學(xué)案并應(yīng)用于課堂教學(xué)。5、熟練掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，能獨(dú)立合理設(shè)計(jì)、制作、使用課件，充分利用網(wǎng)上資源完善課堂教學(xué)，積極參加進(jìn)修和學(xué)校開展的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。生物教師教學(xué)基本能力要求（一）課堂教學(xué)基本能力：1、能熟練地用普通話和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)語言授課，課堂語言有激情，富有感染力，能夠有效地運(yùn)用形體語言輔助教學(xué)。2、能夠針對邊緣性的知識(shí)，表達(dá)自己的看法，觀點(diǎn)明確。能運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析和揭示社會(huì)熱點(diǎn)中與生物學(xué)有關(guān)的問題。3、課堂上能啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)并不失時(shí)機(jī)地贊揚(yáng)學(xué)生，應(yīng)變能力強(qiáng)。4、能繪制教材中基本的生物結(jié)構(gòu)簡圖。（二）知識(shí)積累：1、熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)，至少通讀兩種不同版本的課標(biāo)教材。2、努力吸收老教材中的經(jīng)典、精華部分。3、撰寫教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累好題、新題，每學(xué)年不少于10萬字。（三）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?、能夠熟練的使用、調(diào)試生物儀器。（1）顯微鏡：必須具備正確操作、調(diào)試等技能，懂得顯微鏡各部件的性能功效，會(huì)使用顯微鏡的有關(guān)附件，從而發(fā)揮出顯微鏡的最大效能。（2）放大鏡、鑷子、解剖刀、解剖剪等實(shí)驗(yàn)器材：規(guī)范操作。2、能獨(dú)立、規(guī)范地完成初中階段的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生。3、能夠設(shè)計(jì)不同類型的對照實(shí)驗(yàn)。4、熟練掌握臘葉標(biāo)本的采集和制作技能。能獨(dú)立完成無脊椎動(dòng)物和小型脊椎動(dòng)物標(biāo)本的制作。5、熟悉學(xué)校實(shí)驗(yàn)室所有的生物教學(xué)儀器、設(shè)備、標(biāo)本模型、掛圖、影視資料等教學(xué)資源。（四）學(xué)習(xí)能力：1、自覺閱讀生物科技前沿資料，豐富學(xué)科知識(shí)，一學(xué)期應(yīng)不少于10期。能夠靈活地將書中知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。2、能獨(dú)立的、準(zhǔn)確率較高的完成上一年各地市的中考試題。獨(dú)立完成本市的中考試題，準(zhǔn)確率不能低于95%。（五）寫作能力：每學(xué)期能至少寫一篇有較高水平的教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、或?qū)W術(shù)報(bào)告。（六）教科研能力：積極參加并能夠承擔(dān)課題的研究。（七）命題能力：能獨(dú)立命制水平較高的期中、期末或單元測試題。（八）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上搜集和下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。（九）輔導(dǎo)學(xué)生的能力：能夠承擔(dān)一種或兩種生物課外活動(dòng)、俱樂部的輔導(dǎo)任務(wù)。能夠承擔(dān)學(xué)生的生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)。歷史教師教學(xué)基本能力要求1、掌握歷史發(fā)展的基本線索。2、背誦歷史大事年表重要時(shí)間和重大歷史事件的2/3。3、能準(zhǔn)確評價(jià)教材中2/3的重大歷史事件和歷史人物。4、準(zhǔn)確識(shí)認(rèn)或分析教材中反映重要?dú)v史人物和重大歷史事件的2/3的圖像、圖片。5、具有從教材中2/3的重大歷史事件的引用史料（黑體字）中獲取并處理歷史信息的能力。地理教師教學(xué)基本能力要求（一）語言表達(dá)能力：地理教學(xué)語言的基本要求是：語音正確，以普通話為標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速適宜；語言應(yīng)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏變化；語氣要親切和藹，堅(jiān)定自信；語言要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，重點(diǎn)突出，符合邏輯；在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)盡量作到直觀生動(dòng)，富有藝術(shù)性。（二）分析和整合地理教材的能力：能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析地理教材的整體結(jié)構(gòu)、編者意圖；把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；能夠根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、教材內(nèi)容特點(diǎn)，靈活地處理教材，注意彌合學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知水平之間的差距；能對教材作必要的補(bǔ)充、創(chuàng)生、整合。（三）繪制地理圖表和課件制作能力：1、能較快地繪制中國地理中的中國輪廓圖、中國地形圖、長江水系圖、黃河水系圖等版圖。2、能較快地繪制世界地理中的地球公轉(zhuǎn)示意圖、等高線地形圖以及1/2以上的世界區(qū)域圖、國家輪廓圖等版圖。3、能熟練地從網(wǎng)上下載并編輯教學(xué)資料，能自制水平較高的教學(xué)課件。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺閱讀名著，一學(xué)期應(yīng)不少于兩部。2、能自覺閱讀一些有關(guān)地理方面的刊物，一學(xué)期應(yīng)不少于6期。能夠靈活地運(yùn)用書中知識(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。（五）教科研能力：能夠獨(dú)立承擔(dān)科研課題。（六）命題能力：1、每學(xué)期至少做10套中考題。參加考試達(dá)優(yōu)等水平。2、能獨(dú)立命制一套中考題（或單元測試題）政治教教學(xué)基本能力要求1、掌握憲法、未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等與教材和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系密切的相關(guān)法律?？疾榉绞剑阂园刚f法2、能掌握克服不良情緒、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、承受一定挫折等良好心理品質(zhì)的方法，并能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)?？疾榉绞剑阂园刚f法3、了解近期發(fā)生的重大國際國內(nèi)時(shí)事?？疾榉绞剑鹤?、開卷考試音樂教師教學(xué)基本能力要求（一）語言能力：1、課堂語言有抑揚(yáng)頓挫，有激情，富有藝術(shù)感染力，形體語言要美。2、能夠在初步把握作品感情的基礎(chǔ)上范唱歌曲，演唱時(shí)能把握歌曲的情感。能夠即興演唱課本中的任何一首要求學(xué)唱的歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛。演唱時(shí)要有感情，與所表現(xiàn)的作品一致。（二）知識(shí)積累：能背唱初中階段教材2/3的作品主題。1、能背唱3首歌曲。2、能背唱23首欣賞樂曲的主題旋律。3、能夠簡單說出23名中外著名音樂家的姓名及其作品風(fēng)格。（三）視唱能力：1、能在10分鐘內(nèi)即興視唱簡單的曲譜。2、能在10分鐘內(nèi)創(chuàng)作簡單的節(jié)奏。（四）學(xué)習(xí)能力：1、能自覺欣賞中外音樂作品，每學(xué)期不少于5首。2、能自覺閱讀一些有關(guān)音樂的刊物，一學(xué)期應(yīng)不少于3期。有聽后感，能夠靈活地運(yùn)用書中知識(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。（五）信息技術(shù)的應(yīng)用能力：能熟練的從網(wǎng)上下載教學(xué)資料，自制水平較高的教學(xué)課件。體育教師基本能力要求（一）語言能力：1、講一口流利的普通話，教師口令準(zhǔn)確，聲音響亮，能夠有效地運(yùn)用形體語言輔助教學(xué)，口齒伶俐，應(yīng)變能力強(qiáng)。2、能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)術(shù)語。對待學(xué)生語言文明多表揚(yáng)鼓勵(lì)、少批評。（二）理論知識(shí)：1、能把體育教育學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等基本的知識(shí)合理運(yùn)用到教學(xué)中。2、能準(zhǔn)確無誤的掌握田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)等理論知識(shí)。3、能熟練掌握田徑、籃球、足球、武術(shù)等的訓(xùn)練理論及方法。（三）