商的近似數(shù)教案.doc

_商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 大木小學(xué) 龔士華 教學(xué)內(nèi)容：新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元小數(shù)除法第32頁“商的近似數(shù)”教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握求商的近似數(shù)的方法。2.能根據(jù)實(shí)際情況和要求求商的近似數(shù)。3.提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際情況和要求來求商的近似數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入（多媒體展示）1.用“四舍五入”法求近似數(shù)：（開火車回答）89.9095保留整數(shù)是（） 89.59595精確到十分位是（）89.55095保留兩位小數(shù)是（）89.55905精確到千分位是（）2.求下面各題積的近似值：（1）0.340.76（保留一位小數(shù)） （2）0.270.45（保留兩位小數(shù)）在求近似數(shù)時(shí)，你是怎樣想的？（在同學(xué)匯報(bào)時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽，并給予糾正。）二、探究發(fā)現(xiàn)1、引入新課，談話：小數(shù)除法經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)除不盡的情況，或者商的小數(shù)位數(shù)較多的情況。但是在實(shí)際工作和生活中，并不總是需要求出很多位小數(shù)的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。今天我們就來解決這類問題。出示課題：求商的近似數(shù)2、課件出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)【1.掌握求商的近似數(shù)的方法。2.能根據(jù)實(shí)際情況和要求求商的近似數(shù)?！?、出示嘗試題：要秋游了，幾個(gè)同學(xué)約好一起買食物，一打優(yōu)酸乳共3瓶，標(biāo)價(jià)5.50元；一袋妙芙蛋糕共4個(gè)，標(biāo)價(jià)9.50元。你讀出了什么信息？如果是你，你會(huì)選擇哪種買法？（引導(dǎo)學(xué)生得出合買相對(duì)合算）為什么？（滲透估算） 1）嘗試解決如果合買，一瓶優(yōu)酸乳需要多少錢呢？一只妙芙蛋糕要多少錢呢？你會(huì)不會(huì)解決？列式、計(jì)算。 2）反饋交流:小組討論，匯報(bào)。師板書預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)三種情況：A除不盡，不知怎么辦？ B保留兩位小數(shù) C保留一位小數(shù)師：課件出示下面的問題：（1）這道題你用什么方法解決？你是怎么想的？（2）在計(jì)算時(shí)你遇到了什么困難？你是怎樣解決的？（3）你這樣解決的理由是什么？（4）你發(fā)現(xiàn)他們哪里相同？哪里不同？怎樣不同？指定一小組回答，其他小組補(bǔ)充。初步感知：求商的近似數(shù)，除到要保留位數(shù)的下一位。 4、自學(xué)例7：爸爸給王鵬新買了1筒羽毛球。一筒羽毛球有12個(gè)，共19.4元，一個(gè)羽毛球大約多少錢？（1）學(xué)生讀題（2）學(xué)生獨(dú)立列式、計(jì)算。（3）師生交流怎樣求商的近似呢？保留哪一位比較合適？生：用四舍五入的方法保留兩位小數(shù)，因?yàn)閱挝皇窃?shù)點(diǎn)后第二位是分，是最小的面值，所以保留兩位小數(shù)。師，其實(shí)在付錢的時(shí)候，有時(shí)候2分沒法付了，你覺得該怎么解決這一問題？生：交流，保留一位小數(shù)，找零也不方便，就可以精確到角，所以只要保留一位小數(shù)。師：那你只要除到哪一位？生：小數(shù)點(diǎn)后第二位，四舍五入后是1.6（用“”連接）師：82.540=2.0625（保留一位小數(shù)），這個(gè)數(shù)如果讓你去除，你會(huì)除到哪一位？5.發(fā)現(xiàn)求商的近似數(shù)的規(guī)律生：交流討論，發(fā)現(xiàn)，求商的近似數(shù)，除到要保留位數(shù)的下一位師：總結(jié)：求商的近似值，一般先除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。3.總結(jié)求商的近似數(shù)的方法生：交流發(fā)言師總結(jié)。課件出示：1.看需要保留幾位小數(shù)或整數(shù)。2.除除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位。3.取用“四舍五入”法取商的近似數(shù)4.想一想：求商的近似值和求積的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生：自由發(fā)表意見師總結(jié)，課件出示：相同點(diǎn):都是按“四舍五入法”取近似值不同點(diǎn):求商的近似值只要計(jì)算時(shí)除到保留位數(shù)的下一位就可以了；而求積的近似值要算出乘得的積后再取近似值。三拓展延伸（多媒體展示）1.37.32.7的商保留兩位小數(shù)約是（）2.求商的近似值1.90.7 （保留一位小數(shù)）。3.61.7 （保留兩位小數(shù)）四、質(zhì)疑、解惑五、課堂總結(jié)這節(jié)課有什么收獲？你還有那些疑問？六、布置作業(yè)1、練習(xí)八第一題2.教材P32做一做板書設(shè)計(jì)求商的近似數(shù)求商的近似數(shù)的方法19.412=1.6161.看需要保留幾位小數(shù)或整數(shù)。保留兩位小數(shù)：1.