2018學(xué)校全民閱讀活動(dòng)總結(jié).doc

2018學(xué)校全民閱讀活動(dòng)總結(jié) 激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志、啟智明史、提高素質(zhì)。下面是查字典范文網(wǎng)小編收集的XX學(xué)校全民閱讀活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助! 【XX學(xué)校全民閱讀活動(dòng)總結(jié)1】 為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，倡導(dǎo)全民閱讀，在全市形成多讀書、讀好書、好讀書的良好風(fēng)尚，根據(jù)甘肅省圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于開展XX年全民閱讀活動(dòng)的通知，我館結(jié)合實(shí)際，緊密結(jié)合閱讀，從圖書館出發(fā)這一主題，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的12項(xiàng)全民閱讀系列活動(dòng)，參與讀者千余人?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、廣泛宣傳，營造氛圍 市少兒圖書館高度重視全民閱讀活動(dòng)，按照活動(dòng)要求，及時(shí)制定了嘉峪關(guān)市少兒圖書館XX年全民閱讀活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動(dòng)原則，確?；顒?dòng)順利開展。并向廣大讀者發(fā)出全民閱讀活動(dòng)倡議，利用單位LED屏輪播活動(dòng)標(biāo)語，在全市讀者當(dāng)中大力宣傳，動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織 為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，領(lǐng)導(dǎo)十分重視。由局分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，館領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專門召開會(huì)議，安排布署，少兒館全體職工根據(jù)活動(dòng)方案，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，保證少兒館各項(xiàng)正常工作互不干擾，互相促進(jìn)，齊心合力搞好此次活動(dòng)，并取得圓滿成功。 三、內(nèi)容豐富，效果顯著 (一)開展全民閱讀系列活動(dòng)之螢火蟲志愿者服務(wù)活動(dòng)。 為了深入開展全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)少年兒童讀書熱情，引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書，形成良好的讀書習(xí)慣，積極打造翰墨飄香、文明向上的少兒圖書館。4月2日至4月4日正值清明放假之際，市少兒圖書館開展了為期三天的全民閱讀系列活動(dòng)之螢火蟲志愿者服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)中，有的小志愿者在報(bào)刊閱覽室?guī)椭ぷ魅藛T登記報(bào)紙，為看報(bào)紙的老爺爺?shù)顾?、端?有的小志愿者在圖書借閱室，和工作人員一起借書、整理、上架圖書;有的小志愿者在親子閱覽室，當(dāng)起了小小老師，為來館的小朋友們講故事，和小朋友一起看繪本。雖然，參加此活動(dòng)的志愿者們，大多年齡都在8歲左右，但是他們每個(gè)人都像大人一樣，在活動(dòng)期間，有責(zé)任心、有耐力、有韌勁，沒有一位志愿者中途退縮。志愿者晏睿澤已經(jīng)是第二次參加市少兒圖書館舉辦的螢火蟲志愿者服務(wù)活動(dòng)了，他高興地說每次志愿者服務(wù)活動(dòng)都會(huì)給我不同的收獲。志愿者服務(wù)活動(dòng)讓我的假期生活更加充實(shí)，更加有意義。更重要的是，在參加志愿者服務(wù)活動(dòng)期間，鍛煉了自己，提高了我的人際交往能力。這次志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，我可以好好寫一篇日記了。 (二)開展全民閱讀系列活動(dòng)之我與少兒圖書館主題征文活動(dòng)。 為了加強(qiáng)少兒圖書館與廣大讀者的溝通與交流，引導(dǎo)廣大讀者與書為伴，倡導(dǎo)全民閱讀，積極營造愛讀書、多讀書、讀好書的良好氛圍。全民閱讀月之際，市少兒圖書館開展了我與少兒圖書館主題征文活動(dòng)。此次征文活動(dòng)，受到了廣大讀者的積極響應(yīng)，收到來自全市中學(xué)生、小學(xué)生及成人讀者的稿件三十余份。他們圍繞征文主題，或是講述自己與少兒圖書館之間的故事;或是敘述自己讀書的感悟及體驗(yàn);或是表達(dá)自己讀書后的收獲。他們用自己真實(shí)自然的情感，表達(dá)了對(duì)少兒圖書館的熱愛。為了鼓勵(lì)更多的讀者進(jìn)行創(chuàng)作，市少兒圖書館工作人員成立了征文評(píng)審小組，小組成員對(duì)每篇征文進(jìn)行了評(píng)審，選出了一、二、三等獎(jiǎng)作文，并為讀書頒發(fā)了榮譽(yù)證書。 (三)開展全民閱讀系列活動(dòng)之少兒閱讀推廣故事屋之講述嘉峪關(guān)自己的故事活動(dòng)。 為了深入開展全民閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童愛讀書、讀好書、善讀書的良好閱讀習(xí)慣。同時(shí)，為了進(jìn)一步傳播嘉峪關(guān)傳統(tǒng)文化，讓更多的少年兒童了解嘉峪關(guān)，熱愛嘉峪關(guān)。4月8日下午，市少兒圖書館開展了少兒閱讀推廣故事屋之講述嘉峪關(guān)自己的故事。老師以神話故事的形式為我們講述了文殊山及文殊廟的由來，據(jù)傳因文殊菩薩曾顯靈于此，有文殊古寺而得名，文殊寺修建時(shí)間久遠(yuǎn)，在河西地區(qū)宗教文化的傳播中扮演著重要的角色。引人入勝的神話故事，不僅激發(fā)了小讀者們對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，更激起了少年兒童對(duì)知識(shí)的渴望及讀書的熱情。 (四)開展全民閱讀系列活動(dòng)之紅色電影展播活動(dòng)。 為了引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書，弘揚(yáng)傳統(tǒng)革命精神，豐富全民讀書月活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮市少兒圖書館的社會(huì)教育功能。清明之際，市少兒圖書館開展了紅色經(jīng)典影片展播活動(dòng)。影片小兵張嘎吸引了眾多小朋友前來觀看，影片主人公小兵張嘎初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神讓觀看影片的小朋友贊嘆不已。影片結(jié)束后，在場(chǎng)的小朋友們還意猶未盡，紛紛交流觀后感。有的小朋友說：現(xiàn)在生活條件好了，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)、讀書，生活在和平的祖國里，多么幸福!有的小朋友說美好的生活來之不易，是由無數(shù)像張嘎子一樣的革命志士用鮮血和生命換來的，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?有的小朋友說我也要學(xué)習(xí)張嘎的勇敢與果斷，遇到困難，不氣餒!不退縮!此次電影展播活動(dòng)，不僅讓少年兒童學(xué)習(xí)了革命英雄事跡，也讓大家接受了一次生動(dòng)的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。 (五)開展全民閱讀系列活動(dòng)之送服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)。 為了進(jìn)一步擴(kuò)大全民閱讀系列活動(dòng)范圍，讓更多少年兒童走進(jìn)少兒圖書館，充分利用公共文化資源。市少兒圖書館工作人員來到育才小學(xué)，開展送服務(wù)進(jìn)學(xué)校辦證活動(dòng)，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。當(dāng)天，市少兒圖書館工作人員現(xiàn)場(chǎng)為少年兒童辦理借閱證65個(gè)。很多學(xué)生紛紛表示，他們?cè)缇拖朕k一張少兒圖書館的借閱證，由于平時(shí)休息時(shí)間不多，自己去少兒圖書館辦證很不方便，現(xiàn)在有了這樣的活動(dòng)，不出校門就可以拿到借閱證了，有了證，可以讓家長(zhǎng)幫忙借閱到喜歡看的書籍了，希望這種活動(dòng)下次還有。此次活動(dòng)，市少兒圖書館工作人員用親民為民的實(shí)際行動(dòng)，把愛心傳遞到了少年兒童手中，進(jìn)一步加強(qiáng)了少兒圖書館與小讀者間的交流和溝通，在服務(wù)廣大少年兒童的同時(shí)，促進(jìn)了公共文化資源的充分利用，對(duì)少年兒童多讀書、讀好書，起到了積極的引導(dǎo)作用。 (六)開展全民閱讀活動(dòng)之圖書薦購活動(dòng)。 為提高市少兒圖書館圖書采購的針對(duì)性，更好地滿足讀者閱讀的需求，吸引更多的讀者走進(jìn)少兒圖書館參與讀書活動(dòng)，享受閱讀帶給我們的精神愉悅與人生啟迪。全民閱讀月之際，市少兒圖書館面向全市讀者開展了圖書薦購活動(dòng)。圖書薦購活動(dòng)得到了廣大讀者的大力支持，不到一個(gè)月時(shí)間，市少兒圖書館便收到了來自大讀者、小讀者推薦的圖書300余冊(cè)，他們或者根據(jù)自己讀書興趣進(jìn)行推薦，或者推薦少兒館目前沒有的圖書。繪本、暢銷圖書受到了他們的青睞。此次圖書薦購活動(dòng)，加強(qiáng)了少兒圖書館與讀者之間的溝通與交流，既方便了讀者推薦圖書，也保證了少兒圖書館采訪人員了解讀者需求，使少兒圖書館館藏圖書更具科學(xué)化、合理化。 (七)開展全民閱讀活動(dòng)之圖書推薦活動(dòng)。 為了增強(qiáng)少年兒童讀好書、好讀書的積極性，拓展少年兒童的知識(shí)面，吸引更多的讀者走進(jìn)少兒圖書館，學(xué)會(huì)利用少兒圖書館。全民閱讀月之際，市少兒圖書館通過多種形式開展了圖書推薦活動(dòng)。一是通過在館內(nèi)張貼公告、制作展板的方式向(3-6歲)小朋友推薦大腳丫跳芭蕾、我媽媽、爺爺一定有辦法、朱家故事等繪本故事，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛讀書的良好習(xí)慣。二是利用微信公眾平臺(tái)向(6-10)少兒讀者推薦楊紅櫻、沈石溪、曹文軒、辮子姐姐等金牌少兒作家圖書，啟發(fā)少年兒童的智力，增加閱讀效果。三是利用雄關(guān)大舞臺(tái)專欄、嘉峪關(guān)周刊等向廣大讀者推薦各類暢銷圖書。通過推薦活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)少年兒童閱讀的興趣，為更多讀者提供了便利。 (八)開展全民閱讀活動(dòng)之青少年心理健康咨詢面對(duì)面活動(dòng)。 為了進(jìn)一步提高青少年的心理素質(zhì)，讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育以及心理健康教育的重要性，幫助青少年健康成長(zhǎng)。4月16日下午，市少兒圖書館開展了全民讀書月系列活動(dòng)之青少年心理健康咨詢面對(duì)面活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)國家二級(jí)心理咨詢師侯月芳老師，針對(duì)青少年在成長(zhǎng)中容易出現(xiàn)的厭學(xué)、考試焦慮、抑郁、人際關(guān)系緊張、強(qiáng)迫癥等問題，結(jié)合生動(dòng)形象的案例進(jìn)行了剖析，并提出了一些幫助青少年進(jìn)行自我控制、自我教育的建議。同時(shí)，侯月芳老師和在座的家長(zhǎng)就如何開展家庭教育，如何加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通與交流進(jìn)行了詳細(xì)地探討。此次活動(dòng)，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)受益匪淺，為家長(zhǎng)在教育孩子方面提供了更多的新思路和新方法，對(duì)青少年的心理健康起到了積極的引導(dǎo)和教育作用。 (九)開展全民閱讀系列活動(dòng)之少兒讀書會(huì)活動(dòng)。 在4月23日世界讀書日之際，市少兒圖書館成功舉辦了少兒讀書會(huì)活動(dòng)，來自全市各學(xué)校的30多名少年兒童和家長(zhǎng)共同參與了這一快樂時(shí)光?；顒?dòng)中小朋友肖肖向大家推薦了小王子和布魯克林有棵樹這兩本兒童讀物，并分享了自己的讀書體會(huì)。小朋友貝貝演繹了作家梅子涵的作品假裝校長(zhǎng)片段。貝貝的演繹栩栩如生，讓現(xiàn)場(chǎng)的小讀者們聽得入神，仿佛自己就成了假裝校長(zhǎng)的小主人公。此外，很多小朋友向大家推薦了楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等金牌兒童作家的作品，豐富多彩的書籍，讓在場(chǎng)的小朋友們耳目一新。最后，勝利路小學(xué)楊老師為家長(zhǎng)如何幫助孩子們挑選合適的圖書給出了自己的建議，他說：如今，親子閱讀成為越來越多家庭的選擇，兒童讀物也遍地開花。很多家長(zhǎng)們面對(duì)林林總總的讀物有些無從選擇或是隨便選擇的處境，也有碰到買的書孩子不喜歡的尷尬。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)在尊重孩子喜好的同時(shí)，一定要把我們認(rèn)為有價(jià)值的東西推薦給孩子。例如，世界兒童文學(xué)和童話是各個(gè)國家很多年來公認(rèn)的圖書。我要把這種公認(rèn)的東西推薦給中國兒童。成年人有這種知識(shí)也很重要。 (十)開展全民閱讀系列活動(dòng)之交換一本好書，分享一份歡樂活動(dòng)。 活動(dòng)中，每位小朋友帶著自己心愛的圖書與對(duì)方交換，剛開始小朋友們還有點(diǎn)陌生，但在彼此自我介紹之后，漸漸地話題就多了起來，熟悉了起來。小朋友們相互交換了夏洛的網(wǎng)、綠野仙蹤、小鹿斑比、鋼鐵是怎樣煉成的、新故事大王坐在大樹墩上的熊、綠山墻的安妮等經(jīng)典圖書。拿到交換的圖書，小朋友們?nèi)绔@至寶地捧著，迫不及待，如饑似渴地瀏覽了起來。交換圖書的肖雅卓小朋友說：交換圖書，不但讓自己可以多讀一本書，還可以交一個(gè)新朋友，圖書交換活動(dòng)太有意義了。 (十一)開展全民閱讀系列活動(dòng)之閱讀卡片、讀書小報(bào)交流活動(dòng)。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們把自己通過閱讀，廣泛采集讀書資料，提前精心制作的閱讀卡片或者讀書小報(bào)進(jìn)行了展示。有名言名句、讀書體會(huì)、心靈感悟、品書滋味、好書推薦等。他們用自己手中的筆繪出心中五彩的世界，將自己閱讀中的感悟、摘抄的名言，精心制成各式各樣的讀書手抄報(bào)和閱讀卡篇，與大家一起分享讀書的快樂。這些作品，凝聚了孩子們的心血，大家互相交流讀書的樂趣、感受，也得到了美的熏陶。本次活動(dòng)，既鍛煉了孩子們的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，同時(shí)也展示了孩子們額組織閱讀材料能力、繪畫能力、書寫能力、設(shè)計(jì)能力，從而讓每一位孩子養(yǎng)成愛讀書、讀好書、好讀書的好習(xí)慣。 (十二)開展全民閱讀系列活動(dòng)之美文誦讀活動(dòng)。 活動(dòng)中，孩子們誦讀的內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，他們結(jié)合所誦美文，運(yùn)用普通話朗誦，配上優(yōu)美的音樂，聲情并茂。他們用真摯的情感，優(yōu)美的語句，陶醉著在座的每一位小朋友，贏來了陣陣掌聲。參加此次朗誦的張同學(xué)說：通過參與朗誦，既學(xué)習(xí)了經(jīng)典美文，也提升了自己的朗誦能力。 此次全民閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會(huì)上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民閱讀社會(huì)的創(chuàng)建。但因人員不足、經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因，存在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制不到位的現(xiàn)象。 下一步，我館會(huì)及時(shí)改善在活動(dòng)中存在的問題，以便在下次活動(dòng)中能夠借鑒和改進(jìn)。 【XX學(xué)校全民閱讀活動(dòng)總結(jié)2】 為深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見(鄂辦發(fā)【XX】3號(hào))、省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室XX年書香荊楚文化湖北全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案(鄂全閱辦【XX】1號(hào))和省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)校組織開展閱讀伴我成長(zhǎng)系列主題閱讀活動(dòng)的通知(鄂教基【XX】5號(hào))要求。認(rèn)真落實(shí)市委、市政府建設(shè)讀書之城要求，市教育局關(guān)于印發(fā)武漢市中小學(xué)閱讀伴我成長(zhǎng)系列主題閱讀活動(dòng)方案的通知(武教基【XX】20號(hào))精神，在學(xué)校大力倡導(dǎo)愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書的時(shí)代風(fēng)尚，積極營造與書為伴、讀書為樂的校園文化氛圍，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了文明美德伴我成長(zhǎng)主題教育讀書活動(dòng)。 一、學(xué)?；厩闆r 目前，學(xué)校占地面積121畝，校舍建筑面積二萬九千一百九十四平方米，四十六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)二千八百四十四人，教職工一百七十人。XX年學(xué)校被評(píng)為武漢市市級(jí)示范學(xué)校，躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列。近年來，學(xué)校以忠、孝、勇、節(jié)的木蘭精神和誠、仁、勤、勇的校訓(xùn)為指導(dǎo)，始終倡導(dǎo)質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明、水平領(lǐng)先的辦學(xué)理念，提出把大事做細(xì)，小事做好的管理思路，把提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、網(wǎng)絡(luò)校園、書香校園、綠色校園的建設(shè)。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達(dá)成高目標(biāo)，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚(yáng)個(gè)性、注重創(chuàng)新。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級(jí)中學(xué)。 二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施 為使閱讀伴我成長(zhǎng)主題閱讀活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 根據(jù)上級(jí)部門要求再結(jié)合我校實(shí)際，制定了閱讀伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)方案，通過校園廣播、升旗儀式、學(xué)校黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、國旗下講話等形式進(jìn)行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時(shí)在告家長(zhǎng)書上宣傳讀書活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長(zhǎng)的理解和支持。 為了使學(xué)生在讀書活動(dòng)有更多的認(rèn)識(shí)和了解，德育處要求各班級(jí)至少保證每周有一個(gè)小時(shí)閱讀伴我成長(zhǎng)專題讀書時(shí)間，使活動(dòng)落到實(shí)處。 我們將每天晚讀報(bào)的自由閱讀時(shí)間指定專題閱讀美麗的武漢讀本，讓孩子有時(shí)間讀書;語文教師要在每學(xué)期都開辟2課時(shí)做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，使孩子會(huì)讀書;我們利用綜合實(shí)踐課，班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使讀書與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。 三、注重活動(dòng)開展，創(chuàng)建書香校園 1 、采取多種形式，強(qiáng)化讀書教育 第一、基本活動(dòng) 組織開展中小學(xué)閱讀十個(gè)一活動(dòng)，即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會(huì)、郵寄一封閱讀書信、辦好一期黑板報(bào)、舉辦一次主題書畫作品展、建好一批閱讀基地、捐獻(xiàn)一批閱讀書籍、評(píng)選一批先進(jìn)單位和個(gè)人，引導(dǎo)師生在閱讀中互相學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、進(jìn)步中共同成長(zhǎng)。 第二、特色活動(dòng) 1)親近書籍經(jīng)典誦讀活動(dòng) 為了倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈，學(xué)校舉辦了親近經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動(dòng).。選手們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在臺(tái)上各展風(fēng)采，動(dòng)作語氣隨意境跌宕起伏，聲情并茂，有的甚至還自己準(zhǔn)備配樂。兩個(gè)小時(shí)的比賽，賽出了友誼，賽出了水平。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎。 2)經(jīng)典閱讀知識(shí)答題 為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣，學(xué)校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識(shí)答題活動(dòng)，結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書，抽取精華，設(shè)置了填空、選擇、連線等題型，推出經(jīng)典閱讀知識(shí)題，讓同學(xué)們?cè)诓檎掖鸢傅倪^程中，了解經(jīng)典，閱讀經(jīng)典。答題活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎，同學(xué)們紛紛表示：題目?jī)?nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識(shí)，通過答題激發(fā)了閱讀興趣，指明了閱讀方向，使孩子們?cè)陂喿x的陪伴下健康成長(zhǎng)。 3)讀書伴我成長(zhǎng)-主題征文活動(dòng) 讀書伴我成長(zhǎng)主題征文活動(dòng)得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和響應(yīng)，指定團(tuán)委擬定細(xì)則，布置落實(shí)此事。將閱讀推薦書目下發(fā)到各班級(jí)，語文組老師在作文課布置指導(dǎo)。經(jīng)過評(píng)委評(píng)分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎。 4)推薦中華經(jīng)典誦讀之星 。各年級(jí)和各班在開展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，積極開展中華誦讀之星的推薦活動(dòng) 5)組織開展獻(xiàn)一本、看百本好書漂流活動(dòng)，定期召開好好書推介會(huì)和圖書換客活動(dòng)，建立年級(jí)流動(dòng)圖書柜，豐富班級(jí)圖書角，創(chuàng)設(shè)以書會(huì)友、循環(huán)閱讀平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需要和興趣愛好逐步學(xué)會(huì)甄選、使用、交流書籍。 6)通過每日一句、每周一篇、每學(xué)期一本等形式，鼓勵(lì)師生把內(nèi)容健康向上、語言流暢優(yōu)美的名言、名句、名段、名篇進(jìn)行摘抄，并開展讀書筆記、書簽制作、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間。 7)充分利用校園、家庭網(wǎng)絡(luò)資源，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)閱讀互動(dòng)交流，感受網(wǎng)絡(luò)讀書的樂趣。 8)結(jié)合課外訪萬家工作和家長(zhǎng)學(xué)校授課，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動(dòng)和親子共讀的意義，了解學(xué)生家庭閱讀現(xiàn)狀，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持、參與閱讀，積極創(chuàng)新書香家庭。 3、家校社區(qū)結(jié)合，形成教育合力。 家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)言行以及對(duì)子女的要求等，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生。,我校通過在告家長(zhǎng)書上宣傳讀書活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長(zhǎng)的理解和支持。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(zhǎng)，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的閱讀教育的實(shí)效。我校還和長(zhǎng)嶺街道大力開展共建活動(dòng)，營造良好的閱讀氛圍。通過學(xué)校、家庭