小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教案——（蘇教版）一年級 八 加和減（一）5以內(nèi)的加法.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教案（蘇教版）一年級 八 加和減（一）5以內(nèi)的加法教科書第38頁的例題，第39頁想想做做的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達(dá)能力。3、初步學(xué)習(xí)用加法計算解決問題，樹立數(shù)學(xué)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：初步認(rèn)識和理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點：發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)游戲：快速搶答；5可以分成2和（ ） 1和3合成（ ）（ ）可以分成2和2 1和（ ）合成23可以分成（ ）和2 4和1合成（ ）二、認(rèn)識加法，理解含義。1、談話：我們在學(xué)校里上學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)，而且要勞動?？?，一些小同學(xué)正在校園里干什么？出示例1圖。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說出圖意，提出問題。2、提問：怎樣表示把3個人和2個人合起來是5個人呢？（板書：3+2=5）讓學(xué)生猜一猜，+表示什么意思？通過交流，明確是合起來的意思。讀算式：3加2等于5。小結(jié)：+的名字叫加號，它代表了一種計算方法加法，把兩部分合起來，求一共是多少，就要用加法算。三、學(xué)會計算，掌握方法。1、連續(xù)出示例2的兩幅圖，讓學(xué)生說出圖意。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意列出加法算式。提問：算式中的每個數(shù)代表什么意思？在小組中互相交流。3、誰知道得數(shù)多少？是怎樣想的？教師對學(xué)生合理的方法都加以肯定。四、實際應(yīng)用，深化新知。1、想想做做第1題。談話：小動物們看到同學(xué)們學(xué)得這么好，紛紛把自己的寶寶帶來向大家學(xué)習(xí)。你們看，誰來了？（1） 出示圖1，學(xué)生說圖意，提問題，列算式計算。說說怎樣算出來的？（2） 出示圖2，圖3，按圖1的要求完成。對算式的含義在小組中交流。2、想想做做第2題。談話：聰明的小青蛙，看到大家在學(xué)習(xí)，自己也想學(xué)加法?；丶液?，列了許多加法算式，得多少呢？它正在用擺小棒的方法計算呢！3、想想做做第3題。（1） 出示加法算式：1+1=（ ），你能說出結(jié)果嗎？把得數(shù)填在書上。（2） 出示：2+1=（ ），1+2=（ ），引導(dǎo)學(xué)生用3的分與合來計算結(jié)果。4、比較：剛才我們用數(shù)圖、擺小棒、想分與合的方法來計算加法，你最喜歡哪種方法？為什么？小結(jié)：這就是今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的加法。（板書課題）五、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。講述：小白兔看到同學(xué)們學(xué)得這么好，正在準(zhǔn)備禮物獎勵大家呢！（完成想想做做的第4第5題）。六、小結(jié)：大家用5以內(nèi)的加法解決了這么多問題。回家后，繼續(xù)觀察，看看還能解決生活中的哪些問題，好嗎？七、教學(xué)后記： 1 由于