三年級下科學(xué)教案制作計(jì)時工具新青島版五四制.doc

10.制造計(jì)時工具教學(xué)目標(biāo)1能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動手能力；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議。2愿意合作與交流；關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活；尊重他人的勞動成果；意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。3會制作一種簡單的計(jì)時工具。案例背景分析：課本利用指向性文字提出了準(zhǔn)備活動的主題：“現(xiàn)在的計(jì)時工具有哪些呢？我們先去查閱資料吧。”用利用卡通的語言：“如果我想做沙漏，該準(zhǔn)備什么材料呢？” “我想做我要準(zhǔn)備”既讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)有目的的進(jìn)行準(zhǔn)備，又為學(xué)生自主設(shè)計(jì)提供了空間。為了保證學(xué)生的制作活動，教師可為學(xué)生準(zhǔn)備一些材料，如剪刀、膠帶等，也可為學(xué)生準(zhǔn)備提前做好的沙漏、水鐘等，在適當(dāng)?shù)臅r候?yàn)閷W(xué)生提供樣板。教學(xué)過程新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們，古人很早就知道利用太陽計(jì)時間，并且發(fā)明了多種計(jì)時工具，同學(xué)們能不能也來做個計(jì)時工具呢？【學(xué)生匯報想法】導(dǎo)入新課?；顒舆^程：動手制作一個自己喜歡的計(jì)時工具?；顒又赶?：設(shè)想自己的制作方案，與大家交流。1 教師展示幾種精美的沙漏或水鐘等計(jì)時工具，讓學(xué)生欣賞，激起學(xué)生的創(chuàng)作激情。老師引導(dǎo)學(xué)生通過教科書呈現(xiàn)的資料卡，來學(xué)習(xí)沙漏制作步驟?！窘處熖岢鲋谱饕螅绨踩褂眉舻?，互助合作，進(jìn)行制作提示等】2 學(xué)生設(shè)想各自的方案。 【在資料卡的上方有一卡通說“這是我制作沙漏的方法?！保f明制作沙漏的方法有很多種，制作材料與制作步驟也不是千篇一律的，同學(xué)們可以討論下，還有哪些方法？】3 交流方案，互相提出建議?！举Y料卡后面展示了兩個學(xué)生的交流圖：一生說：“我想制作一個水鐘。”說明學(xué)生可以根據(jù)自己的設(shè)想或自己的準(zhǔn)備的材料進(jìn)行制作，不一定制作沙漏，可以制作水鐘或者蠟燭鐘。另一生說：“怎樣控制水流出的時間呢？”既要想辦法控制水流出的時間長一些，便于記錄，又提醒學(xué)生們不管用什么物品（沙子、鹽等），都要控制物體流出的時間?！? 對自己的方案進(jìn)行調(diào)整?；顒又赶?： 我們一起來制作。開展制作活動1 教師提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，進(jìn)行制作提示等。2 以小組為單位或獨(dú)立進(jìn)行制作，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、點(diǎn)播。3 做游戲，也可寫10個漂亮的字，或讀一篇四句詩等，用自己的作品進(jìn)行計(jì)時，掌握自己的計(jì)時工具計(jì)時的規(guī)律。4 對作品進(jìn)行改進(jìn)，如調(diào)整計(jì)時時間（控制流量），使作品更美觀等。 【課本展示學(xué)生進(jìn)行制作的場景圖，“我們一定能成功”，將情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)顯現(xiàn)，提示學(xué)生充滿自信，在互幫互助中進(jìn)行制作活動，而提升內(nèi)容讓學(xué)生對自己制作的作品進(jìn)行完善，讓它變得更美觀，同時培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、認(rèn)真、求美的情感態(tài)度；在制造過程中要注意安全。】自由活動：我們來開個作品展示會吧！1將自己的作品擺到展示臺上，互相欣賞、評價。2挑選出部分作品進(jìn)行重要評價，可從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用三方面選擇典型作品。3對作品提出修改意見，提出改進(jìn)方法?！咀寣W(xué)生將自己的作品邊展示邊交流，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。在評價中，既要表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，又要兼顧做的不太好的學(xué)生，避免挫傷他們的積極性