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文檔簡介

3、壓縮空氣教學目的：（一）科學探究目標：1、指導學生能通過實驗去探究空氣可以被壓縮的現象，培養(yǎng)學生的實驗能力。2、學習用自己的實驗結論來解釋某些現象，體驗“科學結論可以通過重復實驗來驗證”這一重要的科學本質和特征。3、培養(yǎng)學生通過實踐，自己獲取第一手資料的研究科學的初步辦法。（二）情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗將所學知識應用于實踐的成功與喜悅，體驗科學、技術對社會進步的作用，激勵學生學習科學、應用所學知識的熱情。（三）科學知識目標：1、認識空氣有可以被壓縮的性質。2、認識空氣沒有固定的體積。3、知道壓縮空氣有彈性。4、了解壓縮空氣在生產生活中的應用。教學重點：認識空氣有可以被壓縮的性質、認識空氣沒有固定的體積、知道壓縮空氣有彈性、體驗科學、技術與社會的關系。教學難點：通過“擠壓空氣”的實驗來認識：空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的特征。教學準備：演示實驗材料：籃球一個、打氣筒一支分組實驗材料：甘油注射器一只、橡皮擦一塊、硬吸管四只、牙簽四只、橘子皮教學過程：演示實驗引入 ：“ 給籃球充氣” 解釋這種現象。教學新課：（一）擠壓空氣1、介紹實驗器材和實驗方法。2、預測會發(fā)生什么現象。3、提示操作注意事項，分組實驗。4、填寫實驗記錄表。5、交流實驗結論，再次解釋：給籃球充氣這一實驗現象。（二）制作空氣槍1、演示教師制作的空氣槍，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。2、教師講解制作方法進行安全教育。3、分組制作實驗，分析子彈是怎樣射出去的。（三）壓縮空氣的應用1、學生說生活中的例子。2、看插圖補充說明。拓展留心觀察生活中還有哪些地方用到了壓縮空氣。板書設計：3、壓縮

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