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關(guān)于讀書的活動方案篇一：大學(xué)生讀書活動策劃書 “書籍點亮人生” 大學(xué)生讀書活動 策 劃 書 一 活動簡介1 活動背景 精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書節(jié)活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。 為積極開展我校文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進文明校園、和諧校園建設(shè)，特舉辦我校 “大學(xué)生讀書活動”。 2 活動主題 “書籍點亮人生” 3活動目的 ? 為了進一步豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 ? 為華英社成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進入大學(xué)后，學(xué)生們都想通過參加各種各樣的活動來鍛煉自己各方面的能力。 ? 通過這次活動加強我們?nèi)A英社各部門各成員之間的交流，讓我們?nèi)A英社更加和諧，更加活躍。 4 活動意義? 因為書籍是人類文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、科學(xué)思想的重要手段，所以此次活動可以推動大學(xué)生形成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，全面提高文化素質(zhì)。 ? 豐富校園文化生活，給予學(xué)校社團活動注入新的活力。通過此次活動，華英社將進一步響應(yīng)學(xué)校的號召，堅持深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，力爭將學(xué)校社團活動辦得有生有色。 ? 鍛煉了我們?nèi)A英社的社團成員，增強了他們的組織能力和實踐能力。通過此次活動，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機會。 5 活動時間 2010年4月16日11:3013：30 2010年4月18日 19：0021：00 6 活動流程 ? 4月18日 18：30組織者準時到達教室進行活動準備（調(diào)試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的任務(wù)）。 ? 19：00人數(shù)到齊后，活動準時開始，首先由主持人進行有關(guān)于“大學(xué)生讀書活動”的介紹（PPT）。 ? 19：10主持人演講完畢，開始放電影心靈捕手。 ? 19：1021：00為電影放映時間，組織者維護好現(xiàn)場秩序。 ? 21：00電影放映結(jié)束，觀眾陸續(xù)離場。 ? 等觀眾全部離場后，組織者對教室進行清理。 ? 事后寫活動總結(jié)7活動地點 3教 104 二 活動宣傳 1 現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)擬定于4月17日11：3013：30在一食堂下現(xiàn)場宣傳。 （1） 電腦播放音樂 （2） 讓同學(xué)在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書 口號、座右銘和對工大學(xué)風(fēng)及教學(xué)的看法（些的同學(xué)送書簽） （3） 有組織人員發(fā)放宣傳單 （4） 朗讀關(guān)于大學(xué)生讀書活動的宣傳詞（無話筒、待定） 華英社策劃部負責(zé)活動各種宣傳資料的制定及各種宣 傳方案的實施。 （備注：在活動的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。） 借教室：4月12日 張旭良 會場布置：桌子3張、長椅2張，筆記本1臺、帳篷1個、音響、宣傳單100份。 海報宣傳： ? 海報規(guī)格：A1紙 ? 海報類型：手畫? 海報數(shù)量：4張 ? 海報內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生讀書活動 ? 海報張貼地點：一、三食堂門口、活動現(xiàn)場 ? 海報繪制時間、地點：4月13日14：0018：00 圖書館菁菁學(xué)園 ? 海報繪制人員: 海報張貼時間：2010年4月17日2010年4月19日 傳單宣傳：（負責(zé)人：） ? 傳單規(guī)格：A4紙 ? 傳單類型：單面 ? 傳單數(shù)量：100份 ? 傳單分發(fā)地點：活動現(xiàn)場 傳單分發(fā)時間： 4月17 日11：3013：30 其它宣傳： 4月16日在各個樓下黑板寫公告。（各樓負責(zé)人員待定） 公告內(nèi)容：精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。大學(xué)生讀書活動即將開始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎影片心靈捕手，帶您領(lǐng)略年輕人威爾杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。 廣播稿（由編輯部負責(zé)）篇二：關(guān)于深入開展讀書學(xué)習(xí)活動的實施方案 關(guān)于深入開展讀書學(xué)習(xí)活動的實施方案 為切實開展讀書學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)廣大職工崇尚讀書，自覺讀書的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢，新任務(wù)要求的物業(yè)服務(wù)的員工隊伍，公司結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動，推動“學(xué)習(xí)型團隊”創(chuàng)建活動，特制定實施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 從黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，完善素質(zhì)教育為目標，在公司上下形成全員學(xué)習(xí)的濃烈氛圍，努力使廣大員工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進單位發(fā)展建設(shè)提供有力的人才保證和智力支持。 二、活動理念 使職工在學(xué)習(xí)中進步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展全員讀書，重在堅持。 三、工作目標 1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想理念有明顯轉(zhuǎn)變。通過深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在廣大職工隊伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強發(fā)展活動力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開拓進取，持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。 2、弘揚知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高，通過讀書學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實踐更為密切，更加注重在實踐中調(diào)研，在實踐中提出新思路、新舉措，創(chuàng)新解決問題，開創(chuàng)新的工作局面。 3、樹立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升，通過深化讀書學(xué)習(xí)活動內(nèi)涵，持續(xù)推動讀書學(xué)習(xí)活動深入開展，徹底扭轉(zhuǎn)職工“學(xué)風(fēng)不濃”和”作風(fēng)不扎實”的傾向，推動干部職工讀書學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進一步增強學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。 四、主要內(nèi)容和措施 要認真組織開展讀書學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進一步營造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活動和潛能。 1、開展“四個一”活動，堅持每半年讀一本書，集中一次思想討論，撰寫一篇心得體會，開展一次學(xué)習(xí)情況檢查，做好交流溝通，確保讀書學(xué)習(xí)活動有計劃、有內(nèi)容、有痕跡、有成效。 2、開展“我為物業(yè)獻計策”活動。 3、組織開展讀書心得評比活動。 五、方法步驟 讀書學(xué)習(xí)活動是一項系統(tǒng)性工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恒，常抓不懈，主要步驟是： 1、制定計劃，明確目標，以科室、各物業(yè)服務(wù)中心為單位，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，要把活動與本質(zhì)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，既要提高自身素質(zhì)，又要推動工作發(fā)展。 2、深入發(fā)動、廣發(fā)動員，各物業(yè)服務(wù)中心要開展形式多樣、豐富靈活的動員活動，做好讀書學(xué)習(xí)活動的宣傳 發(fā)動。 3、強化措施，規(guī)范制度，要以多種形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書學(xué)習(xí)制度，要形成定期檢查制度。 4、活動評比，總結(jié)表彰。 六、組織機構(gòu) 讀書學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王紅兵 副組長：高如東 沈明東 李曉春 成 員：各物業(yè)服務(wù)中心主任 江蘇金帝物業(yè)服務(wù)有限公司 2015年7月9日篇三：關(guān)于讀書學(xué)習(xí)活動實施方案 白云湖中學(xué)教師讀書學(xué)習(xí)活動要求與安排 根據(jù)打造學(xué)習(xí)型團隊，構(gòu)建書香型校園實施方案文件精神，為深入推進學(xué)校構(gòu)建“有效課堂”活動，本學(xué)期教師閱讀書目為遼寧師范大學(xué)出版社出版的中小學(xué)教師校本研修教材有效教學(xué)。 一、學(xué)習(xí)目標、要求： 總體要求：通過系統(tǒng)的研修活動，自主更新有效教學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為，掌握有效教學(xué)的基本策略，養(yǎng)成有效教學(xué)的反思習(xí)慣，盡快擺脫“無效教學(xué)和低效教學(xué)”的為難境地。 具體要求： 1、通過“教學(xué)的效率訴求”的研修，培養(yǎng)教師的有效教學(xué)意識。 2、通過“什么是有效教學(xué)”的研修，建構(gòu)有效教學(xué)的理論視野、價值取向和實施原則，把握有效教學(xué)的概念內(nèi)涵、表現(xiàn)特征及其運用意義。 3、“有效教學(xué)的與實施”，是研修重點，要求教師掌握“有效備課”、“有效指導(dǎo)”、“有效互動”、“有效管理”、“有效練習(xí)”、“有效策略”等促進教學(xué)效率和效益提升的基本策略。 4、“有效教學(xué)的評價”，是研修難點之一。幫助教師“提高有效教學(xué)的素養(yǎng)，掌握有效教學(xué)的評價因素”。 5、“有效教學(xué)管理制度的重建”，倡導(dǎo)“服務(wù)于教師”的制度重建，樹立“制度引導(dǎo)方向，制度喚起共同責(zé)任”的理念。 6、“有效教學(xué)的反思”是研修又一重點內(nèi)容，要求教師建構(gòu)有效教學(xué)反思的行為模式。 7、“教師有效教學(xué)的八項修煉”，要求教師掌握“專業(yè)閱讀”、“微觀創(chuàng)造”、“教學(xué)研究”、“教學(xué)日記”、“課程資源的開發(fā)與利用”、“教師合作”等新的專業(yè)修煉技能。 8、每個教研組根據(jù)有效教學(xué)中單元后面的【參與式研修活動建議】，選擇3-4個作為本教研組研討內(nèi)容。變有效教學(xué)研修的專家“講課傳授方式”為自主參與體驗的“活動建構(gòu)方式”。要求教師完成【自主研修項目設(shè)計】的中的內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)時間安排：采取理論學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)與自主實踐研究相結(jié)合的方式，理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主教研組集體學(xué)習(xí)為輔，參與式培訓(xùn)與自主實踐研究以備課組為單位，有備課組長主持圍繞每單元“參與式研修活動主題”展開研討，并進行自主研修項目設(shè)計。 四、考核評價： 每周學(xué)習(xí)筆記不少于300字。 參與式活動建議和自主研修項目設(shè)計完成其要求并上交教導(dǎo)處備查。 學(xué)習(xí)結(jié)束后，理論測試。 各教研組選出教師和教研組考評申請，學(xué)校進行考核認定，對堅持帶頭示范，且效果明顯，所教班級成績優(yōu)良者，將授予白云湖中學(xué)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型團隊榮譽稱號。 關(guān)于班主任學(xué)習(xí) 給年輕班主任的建議 的要求和安排 一、學(xué)習(xí)要求： 1、每個工作日按下面的學(xué)習(xí)安排通讀2-3篇文章。 2、每周要有200字左右的筆記或體會。 3、按規(guī)定學(xué)完后撰寫個人心得體會（不少于2000字），以級部為單位交教導(dǎo)處。 二、學(xué)習(xí)安排根據(jù)班主任所寫筆記及撰寫體會情況，結(jié)合