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第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生物的進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,月球上的環(huán)境條件與地球上的相差很大。例如:月球上沒有大氣、沒有水等等,你認(rèn)為月球上有生命存在嗎?生命的存在必需具備哪些條件?,學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)(見學(xué)案),依據(jù)教材,自主學(xué)習(xí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)中的問題,及時(shí)做好記錄。,1、有機(jī)物能量科學(xué)推測(cè)2、確鑿的證據(jù)化石證據(jù)嚴(yán)密的邏輯3、水蒸氣氫氣氨甲烷二氧化碳硫化氫氧氣甲烷氨氫水蒸氣多種氨基酸高溫紫外線雷電有機(jī)物原始海洋相互作用10億原始生命4、有機(jī)物,合作探究點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)一為什么地球形成之初沒有生物存在?,合作探究點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)一為什么地球形成之初沒有生物存在?,原始地球表面想象圖,小行星撞擊地球想象圖,地球上的隕石坑,1、現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣,而原始大氣的成分中沒有氧氣。2、原始地球上不存在生命。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜]有生命存在的環(huán)境條件。,科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的證據(jù),還需要有嚴(yán)密的邏輯,也需要豐富的聯(lián)想和想像。,合作探究點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)二地球上生命的起源,合作探究點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)二地球上生命的起源,3、根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè),原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此,生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物,這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。4、隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí),可以推測(cè)構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球。,知識(shí)梳理歸納整合,回顧一下:本節(jié)知識(shí)想一想:(1)本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(2)主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。問一問:(1)你的收獲?(2)你的疑惑?理一理:勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。,知識(shí)梳理歸納整合,達(dá)標(biāo)檢測(cè)鞏固提升(見學(xué)案),1、B2、B3、A4、C5、A6、D7、C8、C9、C10、A15、(1)原始大氣氧氣閃電能量(2)提供水蒸氣降雨過程(3)多種氨基酸(4)原始地球能否產(chǎn)生出有機(jī)物(5)原始地球能產(chǎn)生出有機(jī)物(6)在一定條件下,無機(jī)小分子
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