八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)習(xí)題課件新人教版.pptVIP

第四單元崇尚法治精神,第八課維護(hù)公平正義,第2課時(shí)公平正義的守護(hù),教材解讀1接教材p109“探究與分享”，思考：你從三名司機(jī)的行為中學(xué)到了什么？答：守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。,2接教材p110“探究與分享”，思考：圖中的審判員是否需要回避？為什么？答：需要回避。根據(jù)民事訴訟法第45條規(guī)定，回避的對(duì)象包括審判人員和其他人員。民事訴訟法規(guī)定了三種情況可作為回避事由：一是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟代理人的近親屬；二是與本案有利害關(guān)系，三是與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件的公正審理的。為了保證本案的公平公正，審判員需要回避。,易混辨析見義勇為與見義智為的理解見義勇為是一種明心見性的行為。見到義，勇而為之。義，比小我更高尚的真善美；勇，從頭到腳(穿)有堅(jiān)硬的盔甲的蟲，在充滿力氣推動(dòng)下的行為。所以，見義勇為核心便是勇敢。見義智為是指做事的時(shí)候需要我們?nèi)ダ煤桶l(fā)揮自己的才能和智慧。見義勇為，應(yīng)為以自己的利益(包括身體或財(cái)物)來幫助有急需的人；見義智為，應(yīng)為當(dāng)別人有急需時(shí)，采用某種方式方法，在不損害他人或自己的財(cái)物情況下對(duì)他人的一種幫助?！耙娏x智為”是更冷靜、更科學(xué)、更量力而行，是“見義勇為”的更高層次。,知識(shí)拓展怎樣實(shí)現(xiàn)公平正義？面對(duì)我國在社會(huì)公平正義方面存在的主要問題，我們應(yīng)采取以下措施。一、正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重大意義。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，前提是提高認(rèn)識(shí)。二、大力發(fā)展生產(chǎn)力是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的先決條件。始終堅(jiān)持發(fā)展首位，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)公平與效率的有機(jī)統(tǒng)一。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平不是一個(gè)抽象的口號(hào)，須具備現(xiàn)實(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和切實(shí)可行的政策措施。,三、逐步建立社會(huì)公平保障體系。制度是社會(huì)公平正義的根本保證。要加強(qiáng)保障公平正義的制度體系建設(shè)，最終建立一個(gè)以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的完整的社會(huì)公平制度保障體系。四、建立公正的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、社會(huì)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。五、形成促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的合力。我們強(qiáng)調(diào)理性看待社會(huì)公正問題，目的就是為了妥善解決這一問題，以更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。,一、堅(jiān)守公平1個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在_的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)_，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守_，敢于對(duì)不公平說“_”，采用_的方式和手段，謀求_的公平，努力營造一個(gè)_的環(huán)境。2制度保障公平。對(duì)于立法而言，在規(guī)定_、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他_的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待_，切實(shí)維護(hù)其_。,公平,擔(dān)當(dāng),原則立場(chǎng),不,合理合法,最大限度,公平,權(quán)利義務(wù),應(yīng)得,當(dāng)事人,合法權(quán)益,二、守護(hù)正義3追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)_。正義感是公民的_。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、_，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以_建構(gòu)正義的大廈。4個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和_，面對(duì)非正義行為，一方面要_斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝_；另一方面要講究_，尋找有效的方法，做到_。,重要主題,基本德性,維護(hù)正義,實(shí)際行動(dòng),智慧,敢于,邪惡,策略,見義“智”為,5司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后_。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以_為根據(jù)，以_為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循_，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、_。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以_為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使_，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到_。6公平正義是人類追求的_，是法治社會(huì)的_。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的_。,一道防線,事實(shí),法律,訴訟程序,公正,司法公正,司法權(quán),公平正義,永恒目標(biāo),核心價(jià)值,共同責(zé)任,1下列沒有做到堅(jiān)守公平的是()A熱心幫助班上的每一位同學(xué)B遵守球類比賽競(jìng)賽規(guī)則C對(duì)學(xué)校問卷評(píng)議老師客觀公道D在學(xué)校受到不公平待遇埋在心底,D,2在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)遇到或感到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該()維護(hù)公平，首先要及時(shí)對(duì)自己的不公平表示反對(duì)，要敢于表示異議需要智慧，既維護(hù)自己的權(quán)利，又不激化矛盾找老師評(píng)理，指出老師“偏心眼”“以牙還牙”，冷落這位老師，不理他ABCD,A,3習(xí)近平在2018年新年賀詞中說：到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，是我們的莊嚴(yán)承諾。一諾千金。到2020年只有3年的時(shí)間，全社會(huì)要行動(dòng)起來，盡銳出戰(zhàn)，精準(zhǔn)施策，不斷奪取新勝利。這將有利于()體現(xiàn)以人為本實(shí)現(xiàn)同步富裕制度保障公平消除收入差別ABCD,B,4北京人藝青年演員金漢，在趕去排練的路上遇到了歹徒搶劫一名婦女財(cái)物，他不顧個(gè)人安危沖上前去與歹徒搏斗，被歹徒用匕首刺傷。這一事件啟示我們()A只幫助我們認(rèn)識(shí)的人B用道德力量感化歹徒C明哲保身，確保個(gè)人安全D守護(hù)正義要敢于斗爭(zhēng)，見義“智”為,D,5英國哲學(xué)家培根說：“一次不公平的審判，其惡果甚至超過十次犯罪?！边@啟示司法機(jī)關(guān)()必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格遵循訴訟程序平等對(duì)待當(dāng)事人確保司法過程和結(jié)果合法、公正ABCD,D,6公平正義是人類社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。下列關(guān)于公平正義說法正確的是()公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)是法治社會(huì)的核心價(jià)值實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任只有司法機(jī)關(guān)才能維護(hù)公平正義ABCD,A,7(2017，南充)下列觀點(diǎn)最能體現(xiàn)右圖寓意的是()A公平正義B誠信友愛C安定有序D充滿活力,A,8個(gè)人和社會(huì)需要公平，維護(hù)公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。我們應(yīng)該努力維護(hù)公平，自覺做到()反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待，公平地對(duì)待別人從身邊點(diǎn)滴小事做起，對(duì)不公平的事情說“不”用合法的手段同不公平的行為作斗爭(zhēng)，謀求絕對(duì)公平調(diào)整思維方式，理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象ABCD,B,9習(xí)近平在十九大報(bào)告中提出：全面實(shí)施市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單制度，清理廢除妨礙統(tǒng)一市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的各種規(guī)定和做法，支持民營企業(yè)發(fā)展，激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力。這一舉措的實(shí)施()A通過制度改革保障企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展B國有企業(yè)會(huì)逐漸失去活力和競(jìng)爭(zhēng)力C民營企業(yè)會(huì)成為我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量D將會(huì)導(dǎo)致我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂,A,10當(dāng)你在樓道遇到右圖所示情景時(shí)，你的正確做法有()大聲呼喊，與之搏斗冷靜機(jī)智，電話報(bào)警輕腳離開，逃之夭夭講究策略，見義“智”為ABCD,C,11(2016，廣州)2015年，我國實(shí)施了一系列司法改革：實(shí)施登記立案制，有案必立；實(shí)施司法責(zé)任制，法官、檢察官對(duì)承辦案件終身負(fù)責(zé)；立法保障律師的訴訟權(quán)；制定政策防止領(lǐng)導(dǎo)干部插手干預(yù)司法案件。這表明()追求程序正義會(huì)削弱司法公信力程序正義推動(dòng)司法公正司法改革將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子司法公正促進(jìn)社會(huì)和諧ABCD,D,122017年10月18日下午，最高人民法院黨組書記、院長(zhǎng)周強(qiáng)參加黨的十九大上海代表團(tuán)討論時(shí)發(fā)言指出：黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，開創(chuàng)了全面依法治國新局面，取得了輝煌成就。人民法院貫徹落實(shí)黨中央決策部署，緊緊圍繞“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)，牢牢堅(jiān)持司法為民、公正司法，司法改革取得重大階段性成效，審判質(zhì)量效率、隊(duì)伍能力素質(zhì)和司法公信力不斷提升，人民群眾獲得感不斷增強(qiáng)。,(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：怎樣實(shí)現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”這一目標(biāo)？司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。,(2)正義感是公民的基本德性。個(gè)人該怎樣守護(hù)正義？守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。,13材料一：看漫畫蘿卜招聘。,材料二：女大學(xué)生黃蓉(化名)在應(yīng)聘杭州市西湖區(qū)東方烹飪職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的方案策劃一職時(shí)，三次被該單位以“限招男性”為由拒絕。黃蓉以“用人單位招工有性別歧視”為由，通過浙江省杭州市西湖區(qū)人民法院起訴該單位。歷經(jīng)一個(gè)月的努力，8月13日，黃蓉收到了法院的案件受理通知書。(1)上述兩則材料反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？我們身邊是否還存在著類似的現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說明。反映了我國就業(yè)不公平社會(huì)現(xiàn)象。如教育不公、就業(yè)不公、競(jìng)爭(zhēng)不公、分配不公等。,(2)結(jié)合材料，談?wù)勗撊绾谓鉀Q這一社會(huì)現(xiàn)象？公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事