新教師感悟個(gè)人總結(jié).doc

新教師感悟個(gè)人總結(jié) 已經(jīng)來(lái)到幼兒園1個(gè)多月了回顧我這一個(gè)多月談?wù)勎业母邢?由于從沒有接觸過教師這項(xiàng)職業(yè)所以初來(lái)此感覺一頭霧水的感覺不知道自己應(yīng)該做些什么應(yīng)該做才能使自己做的最好 在這一個(gè)多月里我發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒紀(jì)律是相當(dāng)?shù)闹匾娜绻麤]有好的紀(jì)律一堂課就算教師的課準(zhǔn)備得在生動(dòng)在精彩那也是無(wú)從發(fā)揮的因?yàn)樗麄儚囊婚_始不會(huì)認(rèn)真聽也影響了想聽的幼兒到最后都一無(wú)所獲課堂氣氛顯得亂糟糟的教師也就沒有興趣按照自己的思維上下去那么連自己都沒有興趣了更別說小朋友了 所以一個(gè)教師做好榜樣是佷重要的該嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就要大聲對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)這就是賞罰分明 當(dāng)然嚴(yán)厲也要有方法并不是使用威嚇的手段那只是治標(biāo)不治本的看到幼兒把積木掉在了地上我們通常用命令的口吻讓幼兒把積木撿起來(lái)但是過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)積木還是掉了如此反反復(fù)復(fù)后來(lái)我就對(duì)幼兒講：“哎呀積木寶寶都掉地上他們佷傷心的小朋友都不理它們了”（聽過有這么一個(gè)方法果真佷有用）這是其他老師的教學(xué)反思我借鑒了一下 在想讓幼兒拿某樣?xùn)|西的時(shí)候我們也不應(yīng)用命令的語(yǔ)氣更多的應(yīng)該用商量的語(yǔ)氣這樣能讓幼兒有被尊重的感覺 我被安排上英語(yǔ)興趣課從沒執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的我當(dāng)然對(duì)于上課是相當(dāng)緊張的但是我清楚地知道教學(xué)反思是相當(dāng)重要的所以我在慢慢學(xué)會(huì)在每堂課后進(jìn)行反思對(duì)于課堂中幼兒的感受表現(xiàn)以及自己語(yǔ)言的組織各方面希望通過不斷的反思慢慢一步步提高自己 對(duì)于課堂教學(xué)中的英語(yǔ)我有幾個(gè)發(fā)音是有瑕疵的我正不斷地練習(xí)進(jìn)行改進(jìn)因?yàn)橛變旱挠洃浟κ窍喈?dāng)好的所以我要把最準(zhǔn)確的發(fā)音教給他們 在每節(jié)課中我盡量使自己完全的投入因?yàn)樽约旱耐度氩拍芤鹩變旱耐度?但是在課堂中也許是因?yàn)楸旧頉]有對(duì)教案的縝密設(shè)計(jì)內(nèi)容也是比較舊的如此往返幾遍幼兒 已經(jīng)沒有了興趣我再投入也不能調(diào)動(dòng)他們的積極性因此我也是非常沮喪的 所以今后在每次課堂前我都要好好設(shè)計(jì)教案寫出一個(gè)詳細(xì)的過程 昨天第一節(jié)英語(yǔ)興趣課我覺得自己是上得佷失敗的一開始內(nèi)容的陳舊使得幼兒的興趣全無(wú)中間的游戲還是順利完成的幼兒的積極性也是佷高的但是最終還是一個(gè)課堂紀(jì)律的問題我想這是我今后要好好加強(qiáng)的沒有好的紀(jì)律一堂課是難以完成的 而且自己也要注重一下弱勢(shì)群體昨天在玩游戲“dontsayseven”的游戲中（說到seven的時(shí)候要用別的單詞代替）我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)幼兒學(xué)過的單詞不會(huì)講了而且是剛剛前幾分鐘講過的所以這方面我也是要加強(qiáng)的 而且我也將在平時(shí)不斷把英語(yǔ)融入幼兒的生活使他們多聽多念慢慢得到提高 對(duì)于另外的兩門課美術(shù)和語(yǔ)言 美術(shù)的話我覺得更多是對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)充分發(fā)揮他們的想象力讓畫面變得更精彩在過程中當(dāng)然特別注意的是還是一個(gè)紀(jì)律問題 語(yǔ)言也是一樣在授課的同時(shí)要帶領(lǐng)他們走進(jìn)想象的空間不斷地進(jìn)行引導(dǎo)當(dāng)然做到這一點(diǎn)是相當(dāng)難的 綜上所述我對(duì)自己做出了調(diào)整下一階段的計(jì)劃是： 1加強(qiáng)課堂紀(jì)律（首要