高中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文.doc

高中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文 高中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)1 20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的)并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié) 一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴XX市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)三天培訓(xùn)期間通識(shí)培訓(xùn)對(duì)普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修地理2、海洋地理自然災(zāi)害與防治的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口 二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)組織高一備課組成員做好下列工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致高一備課組內(nèi)每位科任老師上倆次公開(kāi)課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng) 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作 4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的 三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修地理1的備課暢想開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)備課組采用“個(gè)人精備集體研討個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源 四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰 高中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)2 20xx年9月開(kāi)始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下： 一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口 二、認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo) 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致每位科任老師上倆次公開(kāi)課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng) 3、 做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作 4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的 三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修地理1的備課暢想開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)備課組采用“個(gè)人精備集體研討個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源 四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題 1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾 2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在 3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出 4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思 高中地理教師年度考核個(gè)人總結(jié)3 時(shí)常飛逝緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束回首這一學(xué)期的工作忙中有樂(lè)忙中有得本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)下面我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況 一、認(rèn)認(rèn)真真付出踏踏實(shí)實(shí)工作 對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的工作總結(jié) 首先我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間有時(shí)很累但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào)再苦再累都值得我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài)也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可本學(xué)期我參加了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)選最終獲得了xx市第二名的好成績(jī)其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研為了提升自己的能力我積極參加了校課題自主發(fā)展人文見(jiàn)長(zhǎng)課題的研究 其次本學(xué)期在自己備好課上好課的同時(shí)為了取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步我經(jīng)常聽(tīng)課比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選手的地理課還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課從中學(xué)到了許多東西 再次為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué);急需知識(shí)先學(xué)我常讀的刊物是中學(xué)地理教學(xué)參考、地理教育、人民教育及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣 二、堅(jiān)持教學(xué)策略向45分鐘要質(zhì)量 本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率在這方面我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò)聽(tīng)了同行的做法有很大啟示可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí)比如：課前提問(wèn)有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答上課時(shí)注重分層次教學(xué)和 多媒體的使用激發(fā)學(xué)生興趣第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答增強(qiáng)他們的自信心從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣我教的班級(jí)分為兩種普通班和實(shí)驗(yàn)班這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題如果同樣備課快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整同樣的課我要備兩套教案快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)在普班有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核然后我在上課時(shí)抽查這種方法很適用并取得了可喜成績(jī)通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究因?yàn)檫€有很多不足之處比如說(shuō)有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率 三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期在