二年級數(shù)學(xué)教案：《位數(shù)加兩位數(shù)的口算》教學(xué).doc

二年級數(shù)學(xué)教案：位數(shù)加兩位數(shù)的口算教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生能夠準(zhǔn)確口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和在以內(nèi)）。、通過自主探究，小組合作交流，讓學(xué)生掌握口算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步解決數(shù)學(xué)問題的能力。、自然地滲透熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的思想教育。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法（和在以內(nèi)）教學(xué)難點：探索多種口算方法，構(gòu)建兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，答題紙若干。教學(xué)方法：運用觀察、探求、合作交流的教學(xué)方法。教學(xué)過程：一、口算(2)說出下面數(shù)的組成：可以分成（）和；可以分成（）和；可以分成和（）；可以分成和（）。二、新授、我們附小二年級正準(zhǔn)備組織大家去旅游，你們想去嗎？好，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)行報名，而其它三個班的同學(xué)都已經(jīng)報名了，請看屏幕，你能從中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？限乘人表示什么意思？、請大家估算一下，一條船能坐得下個班的同學(xué)嗎？最少要幾條船才能夠坐？、你能想出怎樣的乘船方案？請同學(xué)出來匯報演示，老師板書。、今天我們一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。、31+32=？請你說出怎樣算的，你想到了幾種不同的口算方法？說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。6、學(xué)生匯報自己的算法：方法一（略）板書方法二（略）板書，老師小結(jié)。7、請用你最喜歡的方法來算一算方法一（略）板書方法二（略）板書方法三：把看成是，8、比較兩條算式算法的異同。9、用剛學(xué)的算法計算另外的幾道算式，并選擇合適的乘船方案。10、質(zhì)疑：今天我們在尋找合適的乘船方案的同時，學(xué)習(xí)了書本我P91-92的內(nèi)容，請大家翻開書本，仔細(xì)閱讀，把得數(shù)填好，有不明白的提出來。三、練習(xí)、上船啦，慢著，還沒買船票呢！不用急，船票就在小組長手中，只要大家把上面的算式都準(zhǔn)確無誤地填寫好，那我們就可以登船了，做完之后，小組內(nèi)互相檢查。53+36=37+5432+46=15+65=選擇一題說說你是怎樣想的？每人選一題講講算法。2、（游戲一）鳥島上面新增了好玩的擲髓子游戲，請拿出游戲記錄卡，4人小組一起，每人拋髓子兩次，得到兩個數(shù)字，列出加法算式并計算。+=+=+=+=請做完的同學(xué)組內(nèi)互評，都做對的表揚(yáng)自己。3、（游戲二）接著我們就來到了沙灘上，進(jìn)行撿貝殼比賽，看誰撿得快又多。游戲規(guī)則：這兩組的同學(xué)為聰聰隊，你們撿的貝殼的得數(shù)得大于50，另兩組的同學(xué)為明明隊，撿的貝殼的得數(shù)得小于50。24+1235+1454+1637+4836+（）這個你想要嗎？請你想到的把式子寫在本子上。（）+（），先在本子上寫下來，再互相檢查。4、撿夠了貝殼，我們來到了鳥島商店，小明只帶了一百元，請你幫他算一算，他能買哪些紀(jì)念品？得花多少錢？輪船模型元貝殼飾品元海豚元海星精品元（見購物卡）小明只有元，他買_算式是_，花了_元。匯報