小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案《美麗的小興安嶺》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案美麗的小興安嶺第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一1.初步學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。掌握由本課生字組成的語(yǔ)。2.理解課文，體會(huì)小興安嶺春天的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的美好感情。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一課前學(xué)習(xí)方法引題。1. 齊讀課題。2. 根據(jù)單元導(dǎo)讀，引出本課學(xué)習(xí)方法（附板書(shū)：多讀多想）3. 生根據(jù)收集的資料，補(bǔ)充簡(jiǎn)介小興安嶺。二按預(yù)習(xí)方法自行初讀課文，師檢查預(yù)習(xí)情況：1. 請(qǐng)生教讀圈出的生字，并隨機(jī)正音。生提醒教讀。2. 請(qǐng)生領(lǐng)讀勾畫(huà)的新詞及喜愛(ài)的詞語(yǔ)，注意正音。在不理解的詞旁打上？隨文學(xué)習(xí)后不解，再提出來(lái)共同解決。3. 出示小黑板，齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)排列規(guī)律，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內(nèi)容及寫(xiě)作順序。貼學(xué)生的四季畫(huà)。（春）抽出嫩綠漲滿 淙淙地流著（夏）蔥蔥蘢蘢濃霧照射（秋）松柏蒼翠林間飛舞獻(xiàn)出（冬）積滿白雪沒(méi)過(guò)膝蓋 呼呼地刮過(guò)三學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段。1. 自讀這兩個(gè)自然段，小組討論：應(yīng)怎樣讀，從哪些詞句體會(huì)到的？2. 匯報(bào)讀，互評(píng)，齊讀。（板：大花園 巨大寶庫(kù)）3. 小結(jié)本文總分總的組篇方式。四按喜歡的季節(jié)分組，合作學(xué)習(xí)二至五自然段，揭示閱讀提示：1. 你最喜歡的季節(jié)寫(xiě)了哪些景物？用=標(biāo)出來(lái)。2. 你最喜歡這個(gè)季節(jié)的什么？怎么讀？聯(lián)系文中你體會(huì)最深的詞或資料說(shuō)說(shuō)理由。3 展示匯報(bào)，選你最喜歡的.方式：或畫(huà)畫(huà)，或朗讀，或邀請(qǐng)伙伴表演，五交流匯報(bào)第二自然段的學(xué)習(xí)成果。1.學(xué)生匯報(bào)這段所寫(xiě)的春天的景物2.學(xué)生說(shuō)喜歡的景物，讀句子，說(shuō)讀出的體會(huì)。師生多角色感情朗讀。重點(diǎn)引導(dǎo)：（1）抽出（應(yīng)用查字典理解、換詞比較體會(huì)樹(shù)木的生機(jī)勃勃及擬人手法的生動(dòng)形象）（2）溪水的歡快旋律，師生在朗讀與配樂(lè)中互動(dòng)。（3）從悄悄看、別驚擾中體會(huì)小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。3.生用自己喜愛(ài)的方式展示喜愛(ài)的景物。（畫(huà)畫(huà)、朗讀、表演等）4.感情朗讀全段。質(zhì)疑，師