小學(xué)一年級(jí)語文教案：家(第二課時(shí)).doc

小學(xué)一年級(jí)語文教案：家(第二課時(shí))1重點(diǎn)理解祖國是我們的家，感受到祖國就是我們溫暖可愛的家，我們都愛自己的家，更愛偉大的祖國。2理解祖國一詞，能正確、有感情地朗讀課文。3指導(dǎo)書寫；魚、山、兒。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。1卡片認(rèn)讀基本筆畫。2卡片認(rèn)讀生字。3這節(jié)課，老師和小朋友一起繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題家)。二、指導(dǎo)朗讀一、二、三行。1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：師：白云的家 生：是藍(lán)天，魚兒的家 是大海，大樹的家 是青山。2我們?cè)趺磥碜x好這三行呢?先聽老師讀第一行。(范讀第一行)老師讀得好不好?想不想知道我是怎么讀的呢?老師讀到藍(lán)天的時(shí)候，就好像看到了藍(lán)藍(lán)的天空無邊無際，好美呀：讀到白云的時(shí)候，又好像看到了千朵朵白云在藍(lán)天上自由自在地飄來飄去，真快樂呀!就這樣，老師一邊讀一邊想，想想又讀讀， 藍(lán)天是白云的家。哪位小朋友能學(xué)著老師的樣子讀一讀?指名讀，齊讀。3小朋友能不能學(xué)著第一行的樣子，一邊讀一邊想，讀好第二行?自由準(zhǔn)備，同桌對(duì)讀互說，指名讀，并說說你在讀這一行的時(shí)候好像看到了什么，最后齊讀。4自由準(zhǔn)備第三行，指名讀，男女生對(duì)讀。5三行連起來讀一遍。三、理解、朗讀祖國是我們的家。1白云、魚兒、大樹在各自的家里那么自由，那么快樂，我們小朋友和它們一樣，都有幸福的小家庭，許許多多個(gè)小家就組成了一個(gè)大家，這個(gè)大家庭就是我們的(祖國)。所以，課文中說(指黑板，齊讀)祖國是我們的家。2(貼祖國地圖)看!這就是我們祖國的地圖，祖國是我們祖祖輩輩一代又一代生長(zhǎng)生活的地方。3哪位小朋友知道我們的祖國叫什么?所以， 祖國是我們的家也可以這樣說：中國是我們的家。中華人民共和國是我們的家。4(出示投影片)看!我們的祖國有什么?(萬里長(zhǎng)城、北京天安門)5它正像我們?cè)谝皇變焊枥锼畹降模?祖國美，還記得嗎?(全體起立，表演兒歌)6我們祖國真是美啊，在祖國這個(gè)大家庭里，五十六個(gè)民族的人民幸福地生活著，你們看(出示課文配套掛圖)人們?cè)诟墒裁矗磕俏覀冃∨笥言谧鎳膽驯Ю锔尚┦裁?覺得怎么樣呢吁指名說。7是呀，老師也和你們一樣，在祖國這個(gè)大家庭里，從一個(gè)不懂事的娃娃，成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師。所以我要自豪地說：祖國是我的家。你想說嗎？指名說。我們一起該這樣說(指黑板)； 祖國是我們的家。指名讀，并說說，讀這一行時(shí)，你看到了什么?自由準(zhǔn)備，指名讀，齊讀。這里的我們不僅指在座的小朋友，實(shí)際上就是指我們所有的中國人，讓我們代表全中國的人自豪地說一聲(指黑板齊讀)； 祖國是我們的家。四、朗讀全文。1我們來聽聽錄音機(jī)里的小朋友連起來是怎么讀的？(聽課文錄音)2誰敢和錄音機(jī)里的小朋友比一比，誰讀得好?指名讀，齊讀。3小朋友讀得真好，老師真想和大家一起讀讀課文，好嗎?師生齊讀課文。五、鞏固生字。1卡片認(rèn)讀：魚、山、兒。2怎么記住它們呢?看(卡片出示，老師簡(jiǎn)單解說)：一部分一部分帶寫。學(xué)生自己寫2山： 卡片出示筆順；學(xué)生說筆順，范寫，書空。觀察；中間