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七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案指導(dǎo)思想:力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的操作性、實(shí)踐性和探究性,密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。通過(guò)信息技術(shù)知識(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)工具的雙重教育價(jià)值。主要措施:通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與其他綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)的運(yùn)用能力。教材分析:本教材共五個(gè)單元,主要學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)大揭秘、電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作、演示文稿的綜合應(yīng)用和計(jì)算機(jī)安全與道德。本冊(cè)教材要求學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用文字處理軟件和演示文稿。課時(shí)安排:章 節(jié)內(nèi) 容課時(shí)安排第一單元信息與信息技術(shù)3第二單元計(jì)算機(jī)大揭秘3第三單元電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作3第四單元演示文稿的綜合應(yīng)用5第五單元計(jì)算機(jī)安全與道德2 考試與考核2滲透德育教育:為了信息技術(shù)教育教學(xué)發(fā)展的需要,全面提升學(xué)生信息素養(yǎng),樹(shù)立正確的人生觀,堅(jiān)決抵制暴力游戲,把計(jì)算機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具。 第一單元 信息與信息技術(shù)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)信息特征三維目標(biāo):知識(shí)與技能:能夠利用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字處理。過(guò)程與方法:理解信息的主要特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高學(xué)生對(duì)信息及認(rèn)識(shí)水平。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孫臏用什么方法取得了勝利?故事中通過(guò)什么載體,反應(yīng)什么信息?信息的表現(xiàn)形式是什么?提出問(wèn)題閱讀教材,回答問(wèn)題信息的基本特征:1、信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)、人類的思維領(lǐng)域中2、信息必須依附于某種載體3、信息有共享性4、信息有時(shí)效性5、信息有可偽性逐一講授信息的基本特征理解信息的基本特征練習(xí)與思考:1、搜集相關(guān)的成語(yǔ)、故事,說(shuō)明信息的特征。2、搜集身邊的、生活中的利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的例子。 教學(xué)后記: 第二節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活三維目標(biāo):知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在社會(huì)上的應(yīng)用。過(guò)程與方法:調(diào)查了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用信息技術(shù)的思想。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列舉我們的信息技術(shù)生活:1、曾經(jīng)使用過(guò)的信息媒體:報(bào)紙、書籍、廣播、電話、電視、計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)、錄音機(jī)、VCD、MP3、照相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀、手機(jī)、CD機(jī)2、學(xué)習(xí)過(guò)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件:文字處理軟件、多媒體演示文稿、畫圖軟件、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器引導(dǎo)學(xué)生完成P7表格思考、回答、填寫調(diào)查信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的作用1、分組2、調(diào)查3、分析、歸納、寫調(diào)查報(bào)告4、各組匯報(bào)讓學(xué)生自主分組調(diào)查實(shí)地調(diào)查 教學(xué)后記: 第3節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢(shì)三維目標(biāo):知識(shí)與技能:了解信息技術(shù)革命的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)。過(guò)程與方法:體會(huì)信息技術(shù)在日常生活中的巨大作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:展望信息技術(shù)的未來(lái)。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程:五次信息技術(shù)革命:第一次信息技術(shù)革命:語(yǔ)言的形成、第二次信息技術(shù)革命:文字的使用、第三次信息技術(shù)革命:造紙和印刷術(shù)的應(yīng)用、第四次信息技術(shù)革命:電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用、第五次信息技術(shù)革命:電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、理解五次信息技術(shù)革命閱讀教材P10-11信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì):1、計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作2、電子商務(wù)3、遠(yuǎn)程教育4、遠(yuǎn)程醫(yī)療5、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)講授閱讀理解 練習(xí)與思考:列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的發(fā)展及發(fā)展趨勢(shì)。 教學(xué)后記: 第二章 計(jì)算機(jī)大揭秘第4節(jié) 組裝電腦,了解電腦硬件的主要部件三維目標(biāo):知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部件。過(guò)程與方法:了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備:1、中央處理器2、主板3、內(nèi)存4、硬盤5、光驅(qū)展示實(shí)物、介紹各部件的功能聽(tīng)講計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo):主頻字長(zhǎng)存儲(chǔ)容量講授聽(tīng)講擬訂價(jià)格在3000-5000元的裝機(jī)報(bào)告:1、分組查找資料2、擬訂裝機(jī)報(bào)告 指導(dǎo)學(xué)生查閱資料 學(xué)生自主討論 教學(xué)后記: 第五節(jié) 使用操作系統(tǒng) 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)三維目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成知識(shí)。過(guò)程與方法:了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用,學(xué)習(xí)利用操作系統(tǒng)查看計(jì)算機(jī)的配置。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成:1、硬件系統(tǒng):中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備2、軟件系統(tǒng):系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件講授聽(tīng)講操作系統(tǒng)的作用:1、目前常用操作系統(tǒng)2、應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生閱讀閱讀教材P27計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置:1、明確想了解的內(nèi)容2、查看CPU型號(hào)、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作系統(tǒng)的版本3、查看計(jì)算機(jī)硬件的配置4、查看已安裝的軟件展示計(jì)算機(jī)的部分硬件:CPU、硬盤、光驅(qū)、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、顯卡等了解計(jì)算機(jī)的硬件 練習(xí)與思考:列舉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置 教學(xué)后記: 第六節(jié) 使用“資源管理器”管理文件、文件夾三維目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)文件與文件夾的命名,學(xué)習(xí)復(fù)制和查找文件。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)文件管理的組織方式:1、文件與文件名稱2、文件管理形式引導(dǎo)學(xué)生完成文件管理了解文件管理建立個(gè)人作品文件夾:1、規(guī)劃個(gè)人作品文件夾2、創(chuàng)建作品文件夾:(1)打開(kāi)“資源管理器”(2)在D盤中建立個(gè)人作品文件夾(3)建立“資源”和“作品”文件夾指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐操作復(fù)制、查找文件、文件夾1、操作方法2、復(fù)制文檔演示操作模仿 練習(xí)與思考:搜索計(jì)算機(jī)中的圖片文件 教學(xué)后記: 第三單元 電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作第七節(jié) 策劃小報(bào)三維目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙、雜志了解有關(guān)科技發(fā)明的人和事過(guò)程與方法:應(yīng)用表格規(guī)劃電子小報(bào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步具備信息的搜集、鑒別、篩選能力。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1、搜集資料確定小報(bào)名稱:如:科技之窗、發(fā)明報(bào)、科學(xué)園地等等分組討論小報(bào)主題2、整理資料:填寫P46表3-1 小報(bào)素材表 自主完成3、規(guī)劃版面指導(dǎo)參照P46圖3-2小報(bào)樣例的規(guī)劃圖示4、報(bào)頭的設(shè)計(jì)挑選優(yōu)秀作品展示自主創(chuàng)新設(shè)計(jì) 教學(xué)后記: 第8節(jié) 編輯小報(bào)三維目標(biāo):知識(shí)與技能:熟練使用WORD文檔進(jìn)行編輯。過(guò)程與方法:設(shè)置紙張大小、方向和上、下、左、右頁(yè)邊距。情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置:1、打開(kāi)World文檔2、執(zhí)行文件-頁(yè)面設(shè)置3、設(shè)置紙張大小及頁(yè)邊距演示觀察后模仿操作報(bào)頭制作:1、設(shè)置底圖2、設(shè)置報(bào)頭插圖3、設(shè)置報(bào)頭標(biāo)題4、利用文本框插入日期、期數(shù)、班級(jí)、姓名引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自主完成設(shè)計(jì)正文的編輯一、 電腦小報(bào)頭版內(nèi)容的編輯1、輸入內(nèi)容2、分欄設(shè)置3、調(diào)整欄寬二、電腦小報(bào)第二版內(nèi)容的編輯三、查看效果四、保存作品 只要注意學(xué)生內(nèi)容的健康性 根據(jù)自己搜集的素材編輯 教學(xué)后記: 第九節(jié) 評(píng)價(jià)小報(bào)作品三維目標(biāo):知識(shí)與技能:World文檔的編輯與修飾過(guò)程與方法:注意學(xué)習(xí)他人的好的技術(shù)處理,從而提高自己的技術(shù)水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來(lái)的變化,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要求:1、主題應(yīng)圍繞科技發(fā)明的過(guò)程、科技帶來(lái)的深刻變化等方面,內(nèi)容充實(shí)、報(bào)頭鮮明。2、文字清晰明了,顏色搭配恰當(dāng),圖文混排3、小報(bào)每一版版面大小:B5紙張,頁(yè)面方向:縱向,頁(yè)面邊距均為2cm4、小報(bào)版數(shù):12版將優(yōu)秀作品向全體學(xué)生展示自主評(píng)價(jià),各抒己見(jiàn) 第四單元 演示文稿的綜合應(yīng)用第10節(jié) 選擇主題,搜集、加工素材三維目標(biāo):知識(shí)與技能:有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理文字的能力。過(guò)程與方法:運(yùn)用正當(dāng)?shù)那浪鸭夭?。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1、 確定主題,明確分工(1)各小組確定的主題是:_(2)小組分工:P67小組分工記錄表按照學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)確定任務(wù)2、 搜集資料(1)制作一個(gè)資料搜索表(2)搜集、加工素材注意:(1)要合法獲取素材并及時(shí)記錄到“資料搜集表”(2)將獲得的素材保存在個(gè)人作品文件夾中搜集資料 教學(xué)后記: 第11節(jié) 觀看演示文稿范例三維目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)觀看演示文稿范例,了解演示文稿的組成和播放效果。過(guò)程與方法:在觀看演示文稿的過(guò)程中,了解演示文稿的結(jié)構(gòu)、每張幻燈片的內(nèi)內(nèi)容、布局等。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。活動(dòng)安排:1. 兩人一組,邊看邊討論2. 描述一個(gè)好的演示文稿應(yīng)具備的條件。活動(dòng)過(guò)程:一、 觀看演示文稿范例,回答下列問(wèn)題:1. 演示文稿標(biāo)題2. 演示文稿的幻燈片總數(shù)3. 討論內(nèi)容是否合理4. 演示文稿中包含了哪些素材?5. 演示文稿運(yùn)用了哪些技術(shù)?6. 文字是否清晰?7. 文字顏色與背景搭配是否合理?8. 鏈接是否順暢?9. 演示文稿的標(biāo)題是否與主題相關(guān)?10.是否有作品引用說(shuō)明?二、根據(jù)觀看的范例,討論下面問(wèn)題:一個(gè)好的演示文稿應(yīng)具備什么條件??jī)?nèi)容:要求內(nèi)容翔實(shí)、素材運(yùn)用合理。技術(shù):運(yùn)用適當(dāng)。版面布局:美觀大方。整體結(jié)構(gòu):合理。 教學(xué)后記: 第12節(jié) 規(guī)劃演示文稿三維目標(biāo):知識(shí)與技能:合理安排演示文稿的每一張幻燈片的內(nèi)容。過(guò)程與方法:具體布局每一張幻燈片的內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.文稿內(nèi)容準(zhǔn)備,包括素材加工等。2.安排每張幻燈片的內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程:一、篩選整理信息1.分組并確定組長(zhǎng)(34人為一組)組長(zhǎng)組織本組成員研究主題。通過(guò)信息的篩選、整理、形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.確定主題,搜集資料根據(jù)分工,搜集與主題相關(guān)的素材。二、設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu)1.明確演示文稿的目錄內(nèi)容 根據(jù)本組主題,列舉出演示文稿的內(nèi)容目錄。2.設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu)和每張幻燈片的布局 為了更好地反應(yīng)本組主題,對(duì)每張幻燈片都要進(jìn)行規(guī)劃安排,內(nèi)容的安排與布局可以用“演示文稿設(shè)計(jì)卡”P72來(lái)完成。 教學(xué)后記: 第13節(jié)制作演示文稿三維目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)使用powerpoint創(chuàng)建演示文稿。過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)修飾演示文稿:對(duì)象格式設(shè)置、背景設(shè)置、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置、配色方案的設(shè)置等。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建演示文稿:1、啟動(dòng)軟件:powerpoint2、插入新幻燈片1插入新幻燈片2選擇新幻燈片版式3添加標(biāo)題、文字、圖片等對(duì)象介紹:三種視圖:普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖聽(tīng)講、觀察修飾演示文稿:1、設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)模板格式幻燈片設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)模板可供使用2、改變演示文稿標(biāo)題顏色幻燈片設(shè)計(jì)配色方案編輯配色方案自定義標(biāo)題文本更改顏色應(yīng)用3、為幻燈片添加背景圖片格式背景背景填充填充效果選擇圖片應(yīng)用注意“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”的區(qū)別實(shí)踐操作演示文稿放映效果設(shè)置1、幻燈片中對(duì)象動(dòng)畫效果的設(shè)置:選擇對(duì)象幻燈片放映自定義動(dòng)畫添加效果2、為幻燈片切換設(shè)置動(dòng)畫效果:選擇幻燈片幻燈片放映幻燈片切換3、添加背景音樂(lè):插入影片和聲音文件中的聲音設(shè)置聲音播放效果 演示模仿并完成操作保存幻燈片 第十四節(jié) 作品展示、交流和評(píng)價(jià)三維目標(biāo):知識(shí)與技能:進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)演示文稿的應(yīng)用能力。過(guò)程與方法:通過(guò)觀看他人的演示文稿來(lái)提高自己的制作水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)習(xí)小組互相評(píng)價(jià),推薦出本組的優(yōu)秀作品。提出學(xué)習(xí)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、內(nèi)容1主題明確;2內(nèi)容完整;3表達(dá)準(zhǔn)確;4素材豐富2、技術(shù)1版面美觀2形式新穎3多媒體應(yīng)用恰當(dāng)4鏈接準(zhǔn)確根據(jù)教材提供的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)踐,提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 作品展示:1、根據(jù)作品評(píng)價(jià)表,對(duì)各個(gè)推薦出來(lái)的作品進(jìn)行組評(píng)、師評(píng),提出修改意見(jiàn)。2、根據(jù)修改意見(jiàn),修改作品 評(píng)價(jià)作品,修改作品 教學(xué)后記 第十五節(jié) 安全地使用計(jì)算機(jī)三維目標(biāo):知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒及特征。過(guò)程與方法:了解計(jì)算機(jī)病毒,防范計(jì)算機(jī)病毒。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,拒絕瀏覽黃色網(wǎng)站。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒及其特征:1、計(jì)算機(jī)病毒是威脅計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的最大隱患。2、計(jì)算機(jī)病毒的主要特征:隱蔽性、寄生性、傳染性、觸發(fā)性、破壞性、不可預(yù)見(jiàn)性。3、計(jì)算機(jī)病毒的危害:破壞文件和數(shù)據(jù)、搶占計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或內(nèi)鄉(xiāng)資源、破壞計(jì)算機(jī)軟件或硬件引導(dǎo)學(xué)生討論討論自己在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中遇到問(wèn)題計(jì)算機(jī)病毒防范:1、防范經(jīng)驗(yàn)交流2、計(jì)算機(jī)病毒防范措施其他安全問(wèn)題:個(gè)人帳號(hào)密碼設(shè)定、瀏覽器的使用、在網(wǎng)絡(luò)中正確設(shè)置共享文件、文件夾 教學(xué)后記: 七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)考試考查方案一、指導(dǎo)思想:本方案力圖體現(xiàn)信息技術(shù)的操作性、實(shí)踐性和探究性,體現(xiàn)學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法和相關(guān)的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究興趣,考查學(xué)生是否已達(dá)到期初制定的教學(xué)目標(biāo)。二、具體措施:本方案由實(shí)際操作考查和理論知識(shí)考試兩部分組成,每部分各占50%,成績(jī)以等級(jí)形式體現(xiàn)。三、實(shí)際操作題:制作一個(gè)演示文稿內(nèi)容:反映文化學(xué)習(xí)知識(shí)或其他內(nèi)容四、理論知識(shí)試卷:1、填空題:(1)信息要借助某種形式表現(xiàn)出來(lái),如_都是信息的載體。(2)_都是計(jì)算機(jī)的硬件。(填5種)(3)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。其中軟件系統(tǒng)分為_(kāi)。(4)PowerPointj 制作_的軟件。(5)計(jì)算機(jī)病毒的主要特征:隱蔽性、寄生性、_、觸發(fā)性和_。2、選擇題:(多選)(1)網(wǎng)絡(luò)

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