2019年九年級物理全冊17.2歐姆定律習題課件 新人教版.ppt

,物理,第十七章歐姆定律,第二節(jié)歐姆定律,課前自主預習,課后作業(yè),課堂合作探究,目標導航,目標導航,學習目標：1.理解歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。2.培養(yǎng)學生解答電學計算題的良好習慣。學習重點：能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。知識鏈接：電流與電壓、電阻的關系。,課前自主預習,（閱讀課本P78-79,完成以下問題）1.歐姆定律的內容：_2.公式：_3.公式中符號的意義及單位：U_R_I_試一試1、一條電阻絲的電阻是100，接在220V的電壓上，通過它的電流是多少？,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比,I=U/R,電壓,V,電阻,電流,A,I=U/R=220v/100=2.2A,課堂合作探究,一、對歐姆定律的理解點撥1：歐姆定律中所說的“導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比”是在電阻一定的條件下；“導體中的電流跟導體的電阻成反比”是指在電壓一定的條件下，脫離了前提條件，這種比例關系就不存在了。點撥2、R=UI表示一段導體兩端的電壓跟這段導體中的電流之比等于這個導體的電阻。它是電阻的計算式，而不是它的決定式。導體的電阻反映了導體本身的一種性質。,課堂合作探究,例1：關于歐姆定律的表達式I=U/R，下列說法正確的是()A.導體的電阻越大，通過導體的電流越小B.導體中的電流與導體的電阻成反比C.導體中的電流與電壓成正比D.對同一導體來說，其兩端的電壓增大到原來的3倍，則導體中的電流也增大到原來的3倍。討論1：某同學認為:“由變形可得。就表明，導體的電阻R跟導體兩端的電壓成正比，跟電流成反比。”這種說法對嗎？為什么?,D,不對。電阻的大小跟它兩端的電壓和通過的電流大小無關，只跟它的材料.長度.橫截面積和溫度有關,課堂合作探究,例2：將一電阻接在6V電壓的兩端時，通過的電流為05A，可知它的電阻為，若給它接上18V電壓，通過其電流為A，此時此電阻為，若電路兩端電壓為零，則通過其電流為A，此時此電阻電阻為。,12,1.5,12,0,12,課堂合作探究,二、應用歐姆定律計算有關電流、電壓和電阻的簡單問題。點拔3：利用歐姆定律解決問題要注意以下幾點：歐姆定律的表達式I=U/R中的I、U、R必須是同一導體或同一電路（同一性）；即使是同一個電路，由于開關的閉合、斷開、滑動變阻器滑片的左、右移動，將引起電路中各部分電流及總電流和電壓的變化，因此，必須保證I=UR中的三個物理量是同一時間的值（同時性）；公式中R、U、I單位要統(tǒng)一（統(tǒng)一性）。,1.利用歐姆定律求電路的電壓：由公式_變形得_例3.一個電熨斗的電阻是0.1k，使用時流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？2.利用歐姆定律求導體的電阻：由公式_變形得_例4.在一個電阻的兩端加的電壓是2.5V，用電流表測得流過它的電流是250mA，則這個電阻的阻值是多少？,課堂合作探究,I=U/R,U=IR,解：U=IR=2.1A0.1103=2.1102V,I=U/R,R=U/I,解：R=U/I=2.5V/25010-3A=10,例5.一小燈泡正常發(fā)光時電阻為20，在正常工作時它兩端的電壓是12V，現有的電源電壓是18V，要把這盞燈接在這個電源上，需怎樣接入一個阻值至少為多大的電阻？將電路設計出來，并畫出電路圖。,課堂合作探究,例6、如圖所示，電源電壓保持6v不變，閉合開關S1.S2，電流表示數為0.6A;斷開S2后，電壓表示數為2V，求：R1和R2的電阻,課堂合作探究,10、20,點拔4：通過以上的簡單電學題目的計算，提出以下要求：(1).要畫好電路圖,在圖上標明已知量的符號、數值和未知量的符號。(2).要有必要的文字說明，物理公式再代入數據計算，答題敘述要完整。,課堂合作探究,課后作業(yè),夯實基礎1由歐姆定律I=變形可得R=下列說法正確的是（）A導體電阻跟它兩端的電壓成正比B導體電阻跟通過它的電流成反比C導體電壓跟通過它的電流成正比D導體電阻跟通過的電流和它兩端電壓無關,D,課后作業(yè),2.李明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯誤的是（）A當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過乙導體的電流為0.1AB將甲、乙兩導體并聯到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6AC導體甲的電阻小于導體乙的電阻D導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零,D,課后作業(yè),一個阻值為20的電阻，測得通過它的電流為5A，那么此時加在這個電阻兩端的電壓是（）A4VB10VC0.25VD100V如圖所示，電源電壓U=10V，定值電阻R=20，閉合開關S，電壓表的示數是6V，通過小燈泡的電流是（）A0.8AB0.5AC0.3AD0.2A,D,D,課后作業(yè),5.1節(jié)新干電池電壓_V；人體安全電壓_V；當通過人體的電流接近30mA時就會有生命危險據此可以推斷，人體是_（選填“導體”或“絕緣體”），人體電阻約_6.某段金屬導體兩端電壓為4V時，通過的電流是0.2A；當該導體兩端電壓為12V時，通過該導體的電流為A；當該導體兩端電壓降為0時，電阻為,1.5,不高于36,導體,1200,0.6,20,課后作業(yè),7在某一溫度下，兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關系如圖所示由圖可知，元件甲的電阻是_，將元件甲、乙并聯后接在電壓為2.5V的電源兩端，則流過元件甲的電流是_A，流過元件乙的電流是_A,5,0.5,0.3,8如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R2=10，開關S、S1都閉合時，電流表示數為0.4A；開關S閉合，開關S1斷開時，電流表示數變?yōu)?.3A則電源電壓為V，電阻R1的阻值為,課后作業(yè),3,30,課后作業(yè),9如圖所示，電源電壓恒為12V，電阻R1為20，當開關S閉合后，電壓表的示數為8V，求：（1）電阻R1兩端的電壓；（2）通過電阻R2的電流,解：（1）由圖知，兩電阻串聯，電壓表測量R2兩端的電壓，R1兩端的電壓：U1=UU2=12V8V=4V；（2）兩電阻串聯，所以通過R2的電流：答：（1）電阻R1兩端的電壓為4V；（2）通過電阻R2的電流為0.2A,10.如圖所示，R1=20，閉合開關，電壓表和電流表的示數分別為6V和0.5A求（1）通過電阻R1的電流；（2）電阻R2的阻值,課后作業(yè),解：由電路圖可知，R1與R2并聯，電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流（1）因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過電阻R1的電流：（2）因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過R2的電流：I2=II1=0.5A0.3A=0.2A，電阻R2的阻值：R2=30答：（1）通過電阻R1的電流為0.3A；（2）電阻R2的阻值為30,課后作業(yè),精英題庫11.在“探究電流與電阻的關系”實驗中，利用如圖甲所示電路，得到如圖乙所示的電流隨電阻變化的圖像。電源電壓為9V。若某次實驗時滑動變阻器連入的阻值為2，則該次實驗所接入的定值電阻R0阻值為（）A.1B.4C.6D.8,B,12某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究：（1）甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖1所示的電路a請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：_，_b該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是_，應換成_，理由是：_,課后作業(yè),滑動變阻器接線錯誤,電流表,正負接線柱接反,小燈泡,定值電阻,燈泡的電阻會受溫度的影響而發(fā)生變化,（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5、R2=10、R3=15、R4=20），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表同學們通過思考討論設計出了如圖2所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）實驗步驟如下：a先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5、R2=10，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表的示數記如下表；,課后作業(yè),b把定值電阻R2換成R3，_，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；c再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數，