小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《達(dá)爾文和小松鼠》第二課時(shí).doc

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案達(dá)爾文和小松鼠第二課時(shí)1.讀懂課文詞、句、段的意思，理解課文內(nèi)容。了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和愛護(hù)小動(dòng)物的感情。2.學(xué)會(huì)10個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第一、二自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：理解達(dá)爾文喜歡動(dòng)物的詞句，認(rèn)識(shí)他熱愛動(dòng)物，探索自然界奧秘的精神。環(huán)保滲透結(jié)合點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美麗的大自然和可愛的小動(dòng)物是人類不可缺少的，從而自覺地愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物。課前準(zhǔn)備：有關(guān)課文內(nèi)容的電腦課件；鳥、蟲、魚、小松鼠的貼畫；生字卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.全班齊背第一自然段2.導(dǎo)語(yǔ)：達(dá)爾文能成為一名科學(xué)家，是與他小時(shí)候的愛好分不開的，他小時(shí)候是怎樣一個(gè)孩子呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文二至六自然段1.講讀第二自然段自讀思考：這一自然段有幾句話，標(biāo)上序號(hào)；想一想哪幾句是寫達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物的，用橫線劃出來(lái)。（1）指名讀第2句。（板貼鳥、蟲、魚的圖片）a.天上的鳥，地上的蟲，水里的魚合起來(lái)稱為什么？b.你從哪個(gè)詞看出達(dá)爾文喜歡所有的小動(dòng)物？c.指導(dǎo)朗讀（2）指名讀第3句。a.舉例理解捉弄。b.比較句子：達(dá)爾文不捉弄小動(dòng)物達(dá)爾文從來(lái)不捉弄小動(dòng)物。（板書：喜歡）（3）達(dá)爾文是什么時(shí)候就喜歡小動(dòng)物的？指名讀第一句。a.（出示畫面）理解野外小結(jié)：就是同學(xué)們所說的這些構(gòu)成了我們美麗的大自然。b.（出示文字畫面）比較句子：達(dá)爾文愛到野外去玩。達(dá)爾文小時(shí)候愛到野外去玩。（4）齊讀第二自然段，教師小結(jié)（5）指導(dǎo)背誦第二段。（出示口頭填空畫面）2.講讀第3段導(dǎo)語(yǔ)：達(dá)爾文多么喜歡小動(dòng)物呀！有一次他又去野外玩，看到了什么，又是怎么做的呢？（1）指名讀第三自然段。（2）達(dá)爾文到什么地方看到了什么？指名讀第1句。a.達(dá)爾文又到樹林子里去玩，從又字可看出什么？b.達(dá)爾文經(jīng)常去樹林子里玩，一定見過很多小鳥，這次他一下見到幾只從來(lái)沒見過的小鳥，這說明什么？（3）他是怎么做的？指名讀第2句。a 指名表演，理解仰著頭。b 理解仔細(xì)觀察，他會(huì)觀察到些什么？（4）第一組齊讀第三段。3.講讀第四自然段。過渡：正當(dāng)達(dá)爾文在仔細(xì)觀察小鳥時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事。（1）自由輕聲讀第四段，數(shù)一數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號(hào)。（2）指名讀第1句。a.他指的是誰(shuí)？b.為什么說達(dá)爾文像一根樹干？（出示畫面）結(jié)合圖畫理解棕色，粗糙達(dá)爾文為什么要穿這件棕色，粗糙的外衣？c.還從哪里看出達(dá)爾文像一根樹干？理解一動(dòng)不動(dòng)。（3）這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了，做了些什么？指名讀第2、3句。（板書：小松鼠）a.（出示畫面）老師讀2、3句，學(xué)生觀察小松鼠的動(dòng)作。b.你覺得這是一只怎樣的小松鼠？你們喜歡它嗎？我們大自然里還有許許多多像小松鼠這么可愛小動(dòng)物。c.指導(dǎo)朗讀。d.小松鼠為什么會(huì)跑到達(dá)爾文身上玩得這么高興，大膽呢？4.講讀第五自然段。過渡：小松鼠在達(dá)爾文身上玩得這么高興，松鼠媽媽見了怎樣？（1）指名讀第五段。（2）松鼠媽媽怎樣？你從哪個(gè)詞看出它很著急？指導(dǎo)用著急的語(yǔ)氣來(lái)讀第一句話。（3）你還從哪里看出松鼠媽媽很著急？為什么這么著急a.理解傷害。b.指導(dǎo)朗讀第二句。c.第3組讀第五段。5.講讀第六自然段。過渡：達(dá)爾文會(huì)傷害小松鼠嗎？（1）指名讀第六段。（2）怎么會(huì)傷害小松鼠是說會(huì)傷害，還是不會(huì)傷害？達(dá)爾文為什么不會(huì)傷害小松鼠？（板書：非常）理解：非常（3）看圖加深理解（出示畫面）（4）第4組齊讀第六段。（5）如果是你碰到這樣的情況，你會(huì)怎么做呢？環(huán)保意識(shí)滲透：可愛的小動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個(gè)地球上，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，如果沒有了小動(dòng)物，我們的世界還會(huì)不會(huì)這么豐富多