政治復(fù)習(xí)課件：第11單元中華文化與民族精神.ppt

單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,點(diǎn)擊新聞傳承革命精神凝聚不竭動(dòng)力材料一2011年10月9日，紀(jì)念辛亥革命100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。胡錦濤、江澤民、吳邦國(guó)、溫家寶、賈慶林、李長(zhǎng)春、習(xí)近平等出席大會(huì)，胡錦濤發(fā)表重要講話。胡錦濤指出，100年前，以孫中山先生為代表的革命黨人發(fā)動(dòng)了震驚世界的辛亥革命，開(kāi)啟了中國(guó)前所未有的社會(huì)變革。,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,今天，我們隆重紀(jì)念辛亥革命100周年，深切緬懷孫中山先生等辛亥革命先驅(qū)的歷史功勛，就是要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他們?yōu)檎衽d中華而矢志不渝的崇高精神，激勵(lì)海內(nèi)外中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗信息。材料二胡錦濤指出，辛亥革命后，接受這場(chǎng)革命洗禮的中國(guó)先進(jìn)分子和中國(guó)人民繼續(xù)頑強(qiáng)探尋救國(guó)救民道路。1921年，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生信息。從此，中國(guó)人民有了用先進(jìn)理論指導(dǎo)的馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)革命出現(xiàn)煥然一新的面貌信息。,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,材料三胡錦濤指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟信息。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離不開(kāi)全體中華兒女的團(tuán)結(jié)奮斗信息，也是全體中華兒女義不容辭的職責(zé)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉和平、發(fā)展、合作旗幟信息。,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,材料四孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“統(tǒng)一是中國(guó)全體國(guó)民的希望。能夠統(tǒng)一，全國(guó)人民便享福；不能統(tǒng)一，便要受害?！币院推椒绞綄?shí)現(xiàn)統(tǒng)一，最符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國(guó)人的根本利益信息。我們要牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展主題，增強(qiáng)反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”、堅(jiān)持“九二共識(shí)”的共同政治基礎(chǔ)，促進(jìn)兩岸同胞密切交流合作，共享兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果，提升兩岸經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，弘揚(yáng)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)休戚與共的民族認(rèn)同，不斷解決前進(jìn)道路上的各種問(wèn)題，終結(jié)兩岸對(duì)立，撫平歷史創(chuàng)傷，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力信息。,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,思維導(dǎo)圖,元貝駕考元貝駕考2016科目一科目四元貝駕考2016金手指考試金手指駕駛員考試金手指駕校金手指科目一模擬考試科目四模擬考試最新題庫(kù)解答,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,針對(duì)訓(xùn)練12011年9月27日開(kāi)播的電視劇辛亥革命，展現(xiàn)了仁人志士為尋求救國(guó)救民道路的艱辛探索，增強(qiáng)了民族凝聚力，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神。新時(shí)期我們必須明確愛(ài)國(guó)主義的主題是()A實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，民族富強(qiáng)B弘揚(yáng)中華民族精神C堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位D發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一答案D解析本題考查新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題，故選D。,單元總結(jié)提升時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,2“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！卑倌昵迦A，用一個(gè)世紀(jì)的滄桑和風(fēng)采，筑就了中華民族崛起的脊梁。這里的“民族脊梁”體現(xiàn)了()博大精深的中華傳統(tǒng)文化自強(qiáng)不息的中華民族精神中華民族共同的價(jià)值追求中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征ABCD答案B解析“民族脊梁”指的是中華民族精神，故排除。,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),方法技能11圖表類材料題【題型概述】圖表類試題以經(jīng)濟(jì)生活為主，有時(shí)結(jié)合政治生活和生活與哲學(xué)知識(shí)。圖表形式常見(jiàn)的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式三種，反映當(dāng)年經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。試題結(jié)構(gòu)由兩部分組成：一是材料，二是設(shè)問(wèn)。材料一般由標(biāo)題、圖表、注釋三部分組成。設(shè)問(wèn)通常是由2或3個(gè)小問(wèn)題組成。一般第一問(wèn)是：表1、表2分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),第二問(wèn)是：表1和表2之間有何內(nèi)在聯(lián)系？第三問(wèn)，要求考生談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或問(wèn)如何解決材料中的問(wèn)題，以及表格中現(xiàn)象發(fā)生的原因?！痉椒c(diǎn)撥】解答圖表類試題一般采取“一審、三看、兩對(duì)比”的解題策略。所“一審”就是審設(shè)問(wèn)，依據(jù)設(shè)問(wèn)，明確設(shè)問(wèn)指向?！叭础本褪强礃?biāo)題、看圖表內(nèi)容，看小注?！皟蓪?duì)比”就是對(duì)比圖表內(nèi)容，對(duì)圖表內(nèi)容做到橫比和縱比，對(duì)比圖表與小注。,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),【典題例練】2012杭州模擬年關(guān)剛過(guò)，“用工荒”又一次成了社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。小李是高三文科班學(xué)生，針對(duì)這一熱點(diǎn)問(wèn)題收集了許多資料，并設(shè)計(jì)了一組問(wèn)題，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫他解答。表我國(guó)各地區(qū)農(nóng)民工數(shù)量、占全國(guó)比重、月均收入及增長(zhǎng)率,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),注：以上數(shù)據(jù)摘自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說(shuō)明表和圖反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象并簡(jiǎn)要分析圖所反映的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),方法點(diǎn)撥,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),答案對(duì)癥表說(shuō)明，東部地區(qū)農(nóng)民工數(shù)量高于中部、西部地區(qū)，農(nóng)民工月均收入不高，但各地區(qū)農(nóng)民工收入差距不大，中西部農(nóng)民工務(wù)工收入增速要快于東部地區(qū)。圖說(shuō)明，農(nóng)民工外出務(wù)工的流向發(fā)生變化，流向東部地區(qū)農(nóng)民工減少，而流向中西部地區(qū)的農(nóng)民工大幅增加。原因：由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，就業(yè)機(jī)會(huì)增加；各地區(qū)農(nóng)民工收入水平差距不大，東部生活成本提高，吸引力減弱，而且中西部地區(qū)的收入水平增長(zhǎng)較快。,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),【題型演練】閱讀下列材料并回答問(wèn)題。表安徽省三大產(chǎn)業(yè)占GDP比重變化情況(單位：%)注：2009年我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重為42.62%。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重為70%左右。,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),材料文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦，借助于高科技對(duì)文化資源進(jìn)行創(chuàng)造與提升，生產(chǎn)出高附加值產(chǎn)品，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的高端環(huán)節(jié)，不僅具有高知識(shí)性、高附加值特征，而且具有經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等強(qiáng)融合性特征以及帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)輻射力特征。指出圖表蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)信息。依據(jù)圖表和材料說(shuō)明安徽大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的作用。,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),方法點(diǎn)撥,單元總結(jié)提升學(xué)科技能培養(yǎng),答案對(duì)癥蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)信息是：2004年以來(lái)，安徽省第一產(chǎn)業(yè)比重逐年下降，第二產(chǎn)業(yè)比重逐年上升，產(chǎn)業(yè)