北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底復(fù)習(xí)測(cè)試(三套).docxVIP

北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底復(fù)習(xí)測(cè)試(三套)目錄：北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底復(fù)習(xí)測(cè)試一北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底強(qiáng)化訓(xùn)練二北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底總復(fù)習(xí)三- 1 -北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底復(fù)習(xí)測(cè)試一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 古詩(shī)中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩(shī)中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的節(jié)日和詩(shī)句。節(jié)日_，詩(shī)句_， _。節(jié)日_，詩(shī)句_， _。2. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。3. 査字典,填空。 小明在寫(xiě)“b覽群書(shū)”時(shí)，上邊哪一個(gè)是他要寫(xiě)的字?_?！癰覽群書(shū)”的意思是:_4. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國(guó)主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開(kāi)鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。5. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）6. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂(lè)曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。7. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。xi j_，臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過(guò)的ch f_運(yùn)算規(guī)則。8. 動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。 放心 開(kāi)心 細(xì)心 小心 班長(zhǎng)明明做事很_，老師請(qǐng)他做事，覺(jué)得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙?。“小興安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_。”這句話在文中起到了_的作用。10. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 把句子規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 羞怯 深沉 蕩漾3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 濫用職權(quán) 缺乏 審理4. 小小書(shū)法家。 寫(xiě) 字 先 長(zhǎng) 古 書(shū)5. 小小書(shū)法家。 和 樹(shù) 出 面 氣 毛6. 我能把字寫(xiě)漂亮。 辯日 東游 日中7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 閃爍 移植 勇敢8. 我是小書(shū)法家。 白 云 兒 土 9. 書(shū)法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_10. 我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mjhuguyuyxiom三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。心田上的百合花 在一個(gè)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一林野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？” 百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！” （A）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。（B）有一天，它終于開(kāi)花了。（C）這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都記著第一林百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！保?）“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2）根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第自然段A，B，C哪個(gè)位置？（3）第自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示“百合”怎樣的形象？（4）文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（5）百合已長(zhǎng)出花苞，野草為什么還嘲笑它？你若是“百合”或“野草”，該怎么做？（6）文中的野百合花讓我想起了一首古詩(shī)：_，作者是_代的_，詩(shī)的原文是這樣的：_。2. 閱讀下面短文，按要求完成練習(xí)。駱駝和羊 駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮(i)。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好?！毖蛘f(shuō)：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好?！毖蛘f(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好。” 他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸(sh)。 他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也 。他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)：“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處。這是不對(duì)的?！保?）讀了短文我知道駱駝長(zhǎng)得_，羊長(zhǎng)得_。（2）我能填一填。（填序號(hào)）羊 駱駝 老牛短文先寫(xiě)了_證明高比矮好，再寫(xiě)_證明矮比高好。最后，他們找_評(píng)理。（3）我能聯(lián)系上下文，在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。（4）駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說(shuō)得對(duì)，分別做了什么事？用橫線畫(huà)出駱駝做的事，用波浪線畫(huà)出羊做的事。（5）選一選：體會(huì)句子所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）得意 不服氣羊說(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好。” _駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。” _（6）讀了短文，我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。尺有所_，寸有所_。取_補(bǔ)_，相得益彰。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 從以下兩道作文題中，任選一題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。（一）緊張的學(xué)習(xí)生活中，一些節(jié)日讓我們?cè)跐鉂獾挠H情、友情中感受到生活的快樂(lè)。設(shè)立一個(gè)自己最喜歡的節(jié)日，如：輪滑節(jié)，游戲節(jié)寫(xiě)出來(lái)，和大家一起分享。要求：一定要寫(xiě)清楚為什么設(shè)這個(gè)節(jié)日，你們將會(huì)怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日？題目自擬。（二）我們會(huì)讀書(shū)，也懂得“讀”畫(huà)，透過(guò)畫(huà)面去體會(huì)畫(huà)家的用意。這幅畫(huà)中的場(chǎng)景，在我們身邊時(shí)常見(jiàn)到。請(qǐng)仔細(xì)觀察，把你看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活）。要求：語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，感情真實(shí)，題目自擬。 7 / 17北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底強(qiáng)化訓(xùn)練二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。2. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤(rùn)務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動(dòng)3. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長(zhǎng)出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開(kāi)放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_5. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙摹！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。7. 近兩年來(lái),“減負(fù)”成為社會(huì)熱門(mén)話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報(bào)告顯示,家長(zhǎng)認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）: 8. 選詞填空。描寫(xiě)描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味我親身_到一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。9. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。10. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 閃爍 移植 勇敢4. 我是書(shū)寫(xiě)小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫(xiě)在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。5. 把句子規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_6. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫(xiě)在橫線上ch yci hnqin blu bo_7. 我是小書(shū)法家。 白 云 兒 土 8. 我能把字寫(xiě)漂亮。 永恒 宮殿 珍貴9. 我能把字寫(xiě)的最美 豐碩 汲取 贊頌10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“_”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，品瑩如玉，潔白無(wú)瑕！ 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹(shù)，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。 _。當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你。 啊，雪?。?）第自然段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有_。（2）第自然段寫(xiě)雪用的是第幾人稱(chēng)？這樣寫(xiě)有什么作用？（3）第自然段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ）（4）第自然段寫(xiě)_雪景，突出它的_，第自然段寫(xiě)_雪景，突出它的_。（5）第自然段開(kāi)頭的橫線上應(yīng)填入的諺語(yǔ)是_。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話應(yīng)怎樣理解？_2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。開(kāi)發(fā)小行星漫想 人類(lèi)對(duì)小行星的研究由來(lái)已久。人們對(duì)“拜訪”地球的小行星即隕星進(jìn)行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)碳質(zhì)隕星的含碳量很高，還含有高達(dá)20%的水分。這就為人類(lèi)今后的移居提供了一線生機(jī)。硅質(zhì)隕星含有豐富的無(wú)須加工的自然鐵，典型的硅質(zhì)隕星中大約10%的重量是鐵金屬，其中還混有鎳。有些隕星幾乎完全由鐵和鎳組成，例如，位于美國(guó)亞利桑那州沙漠中的直徑達(dá)1千米的著名的隕星坑里的隕星，就是一整塊巨大的鐵鎳混合物。據(jù)估計(jì)，1立方千米的小行星金屬可為人類(lèi)提供69億噸鐵，8億噸鎳，4000萬(wàn)噸鈷和800萬(wàn)噸銅。其中僅鎳一項(xiàng)，就足夠人類(lèi)消耗一百年。 如此誘人的財(cái)富，人類(lèi)自然不能等閑視之了。專(zhuān)家們根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)水平，制訂了一個(gè)開(kāi)發(fā)小行星的方案：首先選擇一個(gè)大小適中的小行星，用航天飛機(jī)發(fā)射一種配有挖掘設(shè)備的飛行器，登上小行星開(kāi)采自由金屬。然后把金屬塊送往宇宙空間工廠加工成阻力較小的翼面結(jié)構(gòu)物體，讓它們能夠半飛半落地穿過(guò)大氣層而不致熔化。最后用空間拖船把金屬塊推入地球大氣層軌道，落到指定海面。由于事先往金屬塊中充入了特殊的氣體，使金屬塊呈海綿狀所以這種金屬塊可以漂浮在海面上。這樣一個(gè)“天外來(lái)客”，一塊就可能含有10萬(wàn)噸金屬。 據(jù)計(jì)算，從一顆位置適當(dāng)?shù)男⌒行谦@取一噸的鐵花費(fèi)的能量要比在地球上用高爐7臺(tái)煉一噸鐵花費(fèi)的能量少。開(kāi)發(fā)小行星，實(shí)在是一件造福子孫萬(wàn)代的明智之舉。（1）用簡(jiǎn)潔的話概括第段文字的內(nèi)容。（2）從文中選擇合適的動(dòng)詞，概括開(kāi)發(fā)小行星的步驟。發(fā)射飛行器_小行星_自由金屬_金屬塊_大氣層軌道（3）文中畫(huà)線的句子用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？（4）為什么說(shuō)“開(kāi)發(fā)小行星，實(shí)在是一件造福子孫萬(wàn)代的明智之舉”？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 你馬上要進(jìn)入初中了，回顧過(guò)去，和你朝夕相處了六年的老師、同學(xué)是怎樣教育或影響你的？有哪些值得你回憶的成績(jī)、榮耀或憂傷請(qǐng)選擇一件印象最深刻的事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于500字。12 / 17北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末摸底總復(fù)習(xí)三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下列詞語(yǔ)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實(shí)事求_若無(wú)睹_不可擋 愛(ài)不_手_在人為 _目以待2. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國(guó)主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開(kāi)鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。3. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過(guò)的賽車(chē)，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_4. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對(duì)應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國(guó)； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過(guò)不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱(chēng)“13-14歲”為，_古代稱(chēng)“15歲”為，_樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_書(shū)到用時(shí)方恨少，_5. 選擇正確的字并寫(xiě)出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時(shí)列車(chē)，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫(kù)_，數(shù)不清的樹(shù)木幾百里連成一片，沒(méi)有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢_，樹(shù)木_出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠_的。6. 寫(xiě)出下列生字的韻母。綠_誰(shuí)_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_7. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂(lè)家，會(huì)在森林里yn zu_手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過(guò)，聲音qng ru_；狂風(fēng)吹起，合奏出雄偉樂(lè)曲。水，這位大自然的音樂(lè)家，喜歡玩d j_樂(lè)器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場(chǎng)_（chng chng）熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。動(dòng)物是大自然的歌手，讓我們聽(tīng)到鳥(niǎo)叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。8. 照樣子，先寫(xiě)出形近字，再分別組詞語(yǔ)。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _9. 看拼音，寫(xiě)字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過(guò)，幾片略xin_金黃的樹(shù)葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。10. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說(shuō)出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來(lái)這兒游玩,她高興得不得了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 謄寫(xiě)詞語(yǔ) 分辨 重圍 奇觀2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚4. 我能把字寫(xiě)漂亮。 辯日 東游 日中5. 我的字真漂亮（照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)）。 葉 魚(yú) 田 江 南 北6. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 虛幻 觀賞 迷惑7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 濫用職權(quán) 缺乏 審理8. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 華麗 期待 諾言9. 把句子規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_10. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫(xiě)在橫線上ch yci hnqin blu bo_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文跨越百年的美麗節(jié)選段落，按要求完成小題。 居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（1）對(duì)畫(huà)橫線句子解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2）填空。作者圍繞“她視名利如糞土”這一觀點(diǎn)，列舉了居里夫人的三個(gè)具體事例：一是她_；二是她_；三是她沒(méi)有享受那些榮譽(yù)，仍一如既往地工作到67歲，直至離開(kāi)人世。（3）仿照此段落的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。比如，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲”。2. 認(rèn)真閱讀下面的短文，然后做題。講故事的人 小時(shí)候，我迷戀故事。 有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。我們偷偷地跑去聽(tīng)書(shū)，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住將白天聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)。起初她有些不耐煩，漸漸地被吸引了。以后每逢集日，她便不再給我安排活兒，默許我去集市上聽(tīng)書(shū)。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。 我小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué)，因年幼體弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊帶到草灘，讓它們自己吃草。藍(lán)天如海，草地一望無(wú)際，周?chē)床坏揭粋€(gè)人影，只有鳥(niǎo)兒在天上鳴叫。我感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空蕩蕩的。有時(shí)候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動(dòng)著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。我們家鄉(xiāng)流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有個(gè)狐貍變成美女與我做伴放牛，可她始終沒(méi)出現(xiàn)。但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中