二年級數(shù)學(xué)教案：上學(xué)期第一單元教學(xué)計(jì)劃.doc

二年級數(shù)學(xué)教案：上學(xué)期第一單元教學(xué)計(jì)劃本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要是第三冊學(xué)習(xí)的乘、除法的有關(guān)概念，乘、除法計(jì)算以及連加、連減和加減混合兩步式題，以及學(xué)過的一些應(yīng)用題。計(jì)算的復(fù)習(xí)，突出已經(jīng)學(xué)過的兩步計(jì)算式題的順序和100以內(nèi)的加減法，為本學(xué)期學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法和混合運(yùn)算進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。教材在安排口算和筆算時(shí)，突出了運(yùn)算順序的對比，讓學(xué)生更加明確已經(jīng)學(xué)過的兩步計(jì)算式題的順序。重視乘、除法含義和應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握好一些基本概念和基本數(shù)量關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系，以利于進(jìn)一步學(xué)好應(yīng)用題。通過學(xué)生口頭編題，溝通應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，必將有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用題。學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)寒假小朋友對上學(xué)期學(xué)的一些內(nèi)容有些遺忘，教師要分析班級里學(xué)生掌握知識的狀況，從實(shí)際出發(fā)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生掌握得不牢固的要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，成績差的要重點(diǎn)輔導(dǎo)，對遺忘的知識要作適當(dāng)補(bǔ)缺。教 學(xué)要求1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘、除法的有關(guān)感念，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法的計(jì)算，鞏固已經(jīng)學(xué)過的乘、除法計(jì)算方面的有關(guān)知識。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的加減法計(jì)算的方法，更加明確學(xué)過的兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算，為本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)知識打好基礎(chǔ)。3、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉一些簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，為本學(xué)期學(xué)習(xí)相差關(guān)系應(yīng)用題和連續(xù)兩問應(yīng)用題作進(jìn)一步的準(zhǔn)備。課題一：乘、除法及兩步計(jì)算式題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第12頁期初復(fù)習(xí)第18題。教學(xué)要求：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘、除法的有關(guān)概念和熟記乘法口訣，更加正確地、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘除法的計(jì)算。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握已經(jīng)學(xué)過兩步計(jì)算式題的順序，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，為學(xué)習(xí)新知作一定的準(zhǔn)備。3、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固長度的觀念和單位長度的表象，鞏固米、分米、厘米之間的進(jìn)率，進(jìn)一步掌握量線段和畫線段的方法。4、教具準(zhǔn)備：乘法口訣表、小黑板。教學(xué)過程：一、揭示課題二、復(fù)習(xí)乘、除法的有關(guān)知識1、復(fù)習(xí)乘法口訣。（1）小朋友還記得乘法口訣嗎？（指名背乘法口訣）（2）請小朋友一起背一遍。（3）抽背。（4）對口令。（5）出示口訣表，讓學(xué)生說出得數(shù)相同的幾句口訣。2、復(fù)習(xí)乘、除法的一些概念。請小朋友看第2題，根據(jù)題目說出算式和得數(shù)。問：為什么列成95或59？為什么用除法算？3、復(fù)習(xí)乘、除法計(jì)算。請大家算第1頁的第3題。第一個(gè)表里是要用什么方法算？為什么？第二個(gè)表呢？學(xué)生做在書上，集體校對。三、復(fù)習(xí)兩步式題和加、減計(jì)算1、完成第4題。（用小黑板出示）（1）請小朋友口算第一組：乘加和乘減的算是要先算哪一步？（2）請大家來算第二組：乘、除兩步計(jì)算的題要按怎樣的順序算？（3）讓學(xué)生口算第三組，學(xué)生說出口算過程。2、完成第5題。（1）請小朋友看第5題后兩組題，上下兩題有什么相同的地方，什么不同的地方？上面一道題先算什么？下面一道題呢？（2）學(xué)生分兩組計(jì)算在練習(xí)本上，指名四人板演。要求能口算的用口算，不必列豎式。（3）檢查訂正。提問：用豎式是怎樣算的？四、復(fù)習(xí)長度單位極其進(jìn)率1、復(fù)習(xí)長度和長度單位。（1）請小朋友說說教室的地面的長，黑板兩條不同邊的長，書本面兩條不同邊的長。（2）我們學(xué)過的長度單位有哪些？相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？1米是多少厘米？師完成板書：1010米分米厘米100（3）口答第6題。問：70分米為什么等于7米？2、完成第7題。先讓學(xué)生量一量，然后填數(shù)，再集體訂正。五、課堂小結(jié)六、課堂作業(yè)：教材第1頁第5題第一組題，第2頁第8題。教學(xué)隨筆：課題二：應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第2頁期初復(fù)習(xí)第913題。教學(xué)要求：讓學(xué)生進(jìn)一步地方認(rèn)識一些簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，鞏固應(yīng)用題的解題思路，加深理解乘、除法應(yīng)用題之間的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：第12、13題里編出的各道應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、揭示課題二、整理歸納，鞏固解題方法1、出示乘、除法應(yīng)用題組，讓學(xué)生解答、比較。（1）有3個(gè)金魚缸，每個(gè)缸里有5條金魚，一共有幾條？（2）一共15條金魚，每5條養(yǎng)在一個(gè)金魚缸里，要幾個(gè)金魚缸？（3）一共15條金魚，平均樣養(yǎng)在3個(gè)缸里，每缸養(yǎng)幾條？學(xué)生口頭解答，比較有什么不同的地方？有什么相同的地方？師小結(jié)。2、完成第911題。（1）指名3人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。（2）檢查訂正。提問：第9題為什么用乘法算？第10題是怎樣想的？第11題為什么也用除法？得數(shù)6和余數(shù)2表示什么意思？3、思考第12題。（1）讀題，你能找出有幾個(gè)數(shù)量？（2）你能選兩個(gè)條件提一個(gè)問題嗎？試試看。三、口頭編題、溝通聯(lián)系1、請小朋友先看第13題里的圖，然后告訴大家是什么意思？2、誰來編乘法應(yīng)用題？為什么這是乘法應(yīng)用題？誰來編一道除法應(yīng)用題？