幼兒園小班美術(shù)活動：奇妙的煙火.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班美術(shù)活動：奇妙的煙火 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動目標(biāo)1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料制作各種煙火，激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感?；顒訙?zhǔn)備1、色彩搭配圖畫2張（一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起）2、煙火范畫2張（一張是各種顏色隨意搭配，一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各種顏色，廢舊的茶葉包。活動過程一、導(dǎo)入活動，感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫。1、教師：小朋友，今天老師帶來兩幅畫，我們來欣賞一下，你覺得這兩幅畫有什么不同？（幼兒說一說理由2）2、教師：那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢？（出示兩幅空白的畫）教師：請兩名幼兒一起來比一比賽，看看哪一副完成更快一些呢？3、幼兒嘗試涂色，教師講評兩名幼兒涂色的方法。（若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好，一名幼兒不是很好）（1）那有什么辦法讓這兩幅畫同時(shí)完成呢？（2）教師小結(jié)：剛才小朋友畫的都很好，老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好，我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色，涂好后再換另外一種顏色涂，這樣就會又快又好。二、介紹煙火的制作的方法1、教師：學(xué)好這些本領(lǐng)，我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。2、教師：小朋友，你們見過煙火嗎？你見過的煙火是什么樣子的?（五彩繽紛的，很漂亮的，很多種顏色向四面散開來）出示煙火范畫2副（一副是單色散亂排列，一副是兩種顏色搭配一起的）3、教師：老師這里的兩幅煙火有什么不同，你覺得哪一副更加好看呢?”4、教師：你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎？（幼兒大膽想象）三、介紹制作煙火的材料1、教師：這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的，看，我們在夜中放煙火啦?。ú枞~包）2、教師示范：（1）用茶葉包蘸上顏料，在盆子邊上刮一刮，然后舉起來，手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮注意：在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火，然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火，如果你想讓煙火更漂亮一些，你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次，要對準(zhǔn)一些，注意顏色搭配一下。（2）教師：讓我們的煙火放射光芒吧?。ㄔ跓熁鹕先錾祥W粉）3、幼兒操作教師：你們想不想也燃放煙火呢？但是老師有四點(diǎn)要求：（1）注意色彩搭配要間隔開來.（2）茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮，不能讓顏料滴下來，用完后還是放到原來的盆子里。（3）畫煙火時(shí)手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮.四、作品展示1、教師：請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來？小朋友看一看水的煙火更漂亮呀，為什么？2、教師小結(jié)：不管單獨(dú)散亂的煙花，還是兩種顏色搭配的都很漂亮，但是我們覺得兩種