小學(xué)語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)五（1）.doc_第1頁
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小學(xué)語文掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)五（1）生字、詞卡投影片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目的：1揭題，初讀課文。2指導(dǎo)書寫生字。教學(xué)過程：一揭題質(zhì)疑1小朋友們，有人給你鼓過掌嗎？因?yàn)槭裁唇o你鼓掌？得到別人掌聲你的心情怎樣？你為別人鼓過掌嗎？為什么給別人鼓掌呢？2今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是：掌聲（板書：15掌聲）3讀了課題，你能提出問題嗎？（誰鼓掌？這掌聲是給誰的？為什么給她掌聲？她得到掌聲后心情怎樣，又是怎樣做的？）二初讀課文1請小朋友們帶著剛才提出的問題認(rèn)真地讀書，遇到不認(rèn)識的字，看課后的生字表。2請小朋友們讀一讀課文后的生字，注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。反饋檢查。重點(diǎn)讀準(zhǔn)下列字：翹舌音鎮(zhèn)驟持束述，平舌音殘。指名讀，開火車讀，齊讀。3請小朋友繼續(xù)讀課文，把不認(rèn)識的生字的拼音寫在生字的上面。讀完、寫完后，請小朋友們再讀一讀生字并記住它。反饋檢查。指名讀，同桌互讀，小組輪讀。4看一看這些生字組成的詞語你會不會讀。指名讀，男生讀，女生讀。時(shí)候愿意持久結(jié)束殘疾猶豫講述鎮(zhèn)定禮貌驟然間身處困境舞蹈慢吞吞5生字、詞語我們都會讀了，請大家再讀課文，努力做到正確、流利。反饋檢查。指名讀，師生評議，齊讀。6課文我們已經(jīng)會讀了，現(xiàn)在請小朋友一邊讀課文，一邊把不懂的詞語畫下來。7這些詞有的需要老師幫助，有的自己通過讀課文就可以理解。請大家讀課文，邊讀邊想這些詞語的意思。我相信，同學(xué)們能通過讀課文理解這些詞語。8小結(jié)：這節(jié)課小朋友們通過自己的努力，不僅讀準(zhǔn)了生字、詞語的讀音，課文也讀得正確、流利了。大家還通過認(rèn)真讀書，讀懂了一些詞語的意思。大家學(xué)得很主動，收獲也很大。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，不僅要讀懂課文，還要

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