2019年秋九年級英語上冊Unit5LookintoScience主題寫作五導學課件新版冀教版.ppt

單元主題寫作五,Unit5LookintoScience,話題分析,本單元的話題為“談論科學”。通過本單元的學習，學生要能夠用英語表達出科技對人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響。寫作此話題時多采用一般現(xiàn)在時態(tài)。,單元主題寫作五,典型例題,2016南充改編對于“中學生在校是否可以使用手機”，不同學生有不同的看法，請你根據(jù)下面表格中的提示寫一篇短文，向某英語報社投稿。,單元主題寫作五,要求：1.包含所有要點，不逐字翻譯，圍繞要點適當發(fā)揮；2文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名等；3100詞左右。,思路點撥,單元主題寫作五,開篇點題,Differentstudentshavedifferentopinionsaboutit.,具體描寫,SomestudentsthinkHowever,some,表達看法,Inmyopinion,studentscantuse,素材積累,常用短語1花費時間做某事_2對有益/害處_3遠離_4依靠；依賴_5與聯(lián)系_,spendtimedoingsth,單元主題寫作五,begood/badfor,stayawayfrom,dependon,keepintouchwith,常用句子1Itsconvenientforustokeepintouchwithothers.2Itcanalsocausemanyproblems.3Italsohasbadeffectsonusstudents.,單元主題寫作五,高分模板,Nowadays,moreandmoreteenagersusemobilephones.Canmiddleschoolstudentsusemobilephonesatschool?Differentstudentshavedifferentopinionsaboutit.Somestudentsthinktheycanusemobilephonesatschool.First,itsconvenientforthemtocalltheirparents,teachersorfriends.Second,theycansearchwhattheyneedonmobilephones.Forexample,theycanlookupnewwordsandlookthroughnews.,單元主題寫作五,However,somestudentsdisagree.Theythinkusingmobilephonesatschoolisawasteoftime.ManystudentsspendtoomuchtimeongamesandQQ.Besides,itsunhealthyforthemindandthebody,suchashurtingeyes,makingsomebadfriends.Inmyopinion,studentscantusemobilephonesatschool.Itsbadfortheirhealthandstudy.,單元主題寫作五,名師點評,開篇點題。moreandmore的使用體現(xiàn)出使用手機的人數(shù)之多。first,second的恰當運用使文章層次分明。轉(zhuǎn)折詞however運用巧妙，自然過渡到使用手機的弊端上。Inmyopinion的使用引出了自己的觀點，結(jié)構(gòu)完整。,單元主題寫作五,小試身手,2016天水隨著手機使用的日益廣泛，“作業(yè)幫”等手機運用軟件出現(xiàn)，現(xiàn)在，手機又有了新的用途隨時查找作業(yè)答案。部分學生認為：有時作業(yè)太多，太難，不得不向手機求助。自己的觀點：1.抄寫答案不能提高學生的學習能力，只能阻止學生思考；2.恰當運用網(wǎng)絡(luò)，不依賴網(wǎng)絡(luò)。,單元主題寫作五,注意：1.文中應包括提示觀點，可以適當發(fā)揮，增加自己的看法，使內(nèi)容更連貫，更合理；2.80詞左右。開頭已給出，不計入總詞數(shù)。參考詞匯：thestudentsabilities,makeproperuseofSomestudentsnowhaveanewusefortheInternetusemobilephonestofindouttheanswerstotheirhomework.Butdifferentpeoplehavedifferentideasaboutit._,單元主題寫作五,單元主題寫作五,Onepossibleversion：SomestudentsnowhaveanewusefortheInternetusemobilephonestofindouttheanswerstotheirhomework.Butdifferentpeoplehavedifferentideasaboutit.Somestudentsthinkthattheyhavesomuchhomeworkeverydaythattheydonthaveenoughtime.Andsomeoftheproblemsaretoohardforthemtoworkout.Sotheyhavetousemobilephonestofindouttheanswers.However,Ithinkcopyingtheanswerscantimprovethestudentsabilities,andmaymakethemstopthinking.Inmyopinion,wec