高考詩歌鑒賞：詩歌的形象ppt課件.ppt.ppt

2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供2010高考古詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供表達(dá)方式分類敘事詩抒情詩哲理詩創(chuàng)作分類文人詩民間詩形式分類詩詞曲古體詩近體詩題材分類送別詩懷古詩邊塞詩思鄉(xiāng)詩閨怨詩借景抒情詩詠物言志詩田園詩山水詩政治詩時間分類古代詩現(xiàn)代詩詩的分類格律詩自由體詩1、掌握詩歌類別及其特點2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供考試說明1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧2、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度考試說明規(guī)定，詩歌鑒賞包括兩個方面的內(nèi)容：一是鑒賞；二是評價。鑒賞包括三個方面的內(nèi)容：1、鑒賞其形象；2、鑒賞其語言；3、鑒賞其表達(dá)技巧。2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供鑒賞詩歌的形象2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供一、什么是詩歌的形象？形象（意象）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩或雜詩中的物象）景（寫景詩或雜詩中的景象）詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供一.人物形象：1.詩中的詩人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩人自己；2.作品中其他人物。詩歌人物形象分類：1.夢游中傲岸的李白。2、孔雀東南飛中的蘭芝3、“出師未”中的諸葛亮4、陌上桑中的羅敷5、“萬里悲秋常做客中集中了身世之悲與家國之悲的杜甫。6、“羽扇綸巾”中的周瑜。7、雨霖鈴中“我”這漂泊江湖的多情浪子。二.景物形象：抒情詩往往是借助客觀物象（山川草木等）表象出來的主觀的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩中的景物形象是景中情。2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。我雙手背在身后，抬頭仰望天上那群鳥兒不停地向遠(yuǎn)處飛去，眼睛充滿無限的憂傷。天空的最后一片云彩隨著冷冷的風(fēng)閑散地飄向遠(yuǎn)方，這時，我的衣襟被風(fēng)吹起。望著那高高的敬亭山，無語，望著它，漸漸地，我覺得我變得與它一樣高大，我用我憂傷的眼神看著它，而它也用那渾然的自然的眼神看著我，一樣的無語，但我倆彼此都不覺得厭煩，此時我孤獨寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。二、鑒賞詩歌的人物形象擴寫2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。一個山頭，一座亭子，一個人，所有的鳥兒都飛走了，連云兒都不愿停留。清冷的環(huán)境中，詩人守望山頭，“相看兩不厭”寫出了作者的凄涼，最后“只有敬亭山”道出了作者內(nèi)心的感受。二、鑒賞詩歌的人物形象理解欠全面，答非所問。2014/2/17該課件由【語文公社】友情提供閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。詩人李白是一位豪放不羈的才子，在敬亭山之上，與敬亭山廝守，不去理睬“眾鳥”與“孤云”，清高自傲的詩人形象自然流