蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平綜合復(fù)習(xí)(三套).docx

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平綜合復(fù)習(xí)(三套)目錄：蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平綜合復(fù)習(xí)一蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平綜合練習(xí)二蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平試題精選三- 1 -蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平綜合復(fù)習(xí)一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。一_無(wú)邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開(kāi)眼_ 視而不_ 碧_如洗2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_3. 選一選，填一填。片 朵 把 陣 間 條一_大風(fēng) 一_葉子 一_大河一_太陽(yáng)傘 一_野花 一_木屋賽 放 貼 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龍舟 _窗花4. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開(kāi)朗出言不_ 老生_談無(wú)_之談 劈波_浪 萬(wàn)_更新5. 辨字填空。_入（陷 餡 焰） _不是（陪 賠 培）6. 根據(jù)拼音,寫字組詞。課tng_上不搗lun_守規(guī)j_不wi_反不kung_課錯(cuò)不fn_qn_學(xué)習(xí)不di_慢要j_極不yn_煩不mng_從是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_獻(xiàn)要h_護(hù)不y_憾衣gun_整做標(biāo)gn_7. 查字典，填空。 用部首查字法查找“刺”字，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音節(jié)_。“刺”在字典里的解釋有：用尖刻的話指摘、嘲笑；尖銳像針的東西；暗殺；用有尖的東西穿進(jìn)或殺傷。在“帶刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“諷刺”里，“刺”的意思是_。（填序號(hào)）8. 給劃線的字選擇正確讀音。哀號(hào)_（ho ho） 當(dāng)_（dng dng）作鋪_（p p）路 盛_（shng chng）飯納悶_（mn mn） 難_（nn nn）忘弄_（nnglng）錯(cuò) 光澤_（zh z）星辰_（chn chng） 羚_（lng ln）羊9. 用“信”字組成不同的詞語(yǔ)練習(xí)填空。（不能重復(fù)）我是一個(gè)_的人，做人非常講_，_世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此_。10. 照樣子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（穿）草鞋 _京戲_排球（烏黑）的長(zhǎng)發(fā) _的燈光 _的衣服冷得（像冰窖） 熱得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一層層_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 用鋼筆描紅 解釋 玻璃 蜜蜂 桑葉2. 用鋼筆描紅 筍 嫩 嘮叨 愛(ài)撫3. 把下面的一段話工整地抄寫在橫線上，看誰(shuí)寫得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開(kāi)二月花。4. 用鋼筆描紅 桅桿 船底 順風(fēng)5. 用鋼筆描紅。詮 釋 坍 塌 攸 撼6. 用鋼筆描紅。 誠(chéng)懇 慈祥 尊重7. 用鋼筆描紅。 井口 井沿 弄錯(cuò)8. 用鋼筆描紅 碧玉 絲絳 剪刀 裁出9. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！10. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。時(shí)間就是生命 魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫文章激勵(lì)廣大群眾起來(lái)革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話的意思是說(shuō)，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。 魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。 魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。（1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話表明_。（2）魯迅把忙碌后看書當(dāng)作是_；把耗費(fèi)別人的時(shí)間看作是_；把節(jié)省時(shí)間看作是_。（3）文章第_自然段寫魯迅先生珍惜自己的時(shí)間，第_自然段寫他珍惜別人的時(shí)間。（4）文章贊揚(yáng)了_。2. 閱讀短文,完成練習(xí)。 故事是一個(gè)守墓人講述的。一連好幾年這位態(tài)度_(溫和溫柔)的守墓人每星期都收到一個(gè)素不相識(shí)的婦人的來(lái)信,信里附著鈔票,要他每周在她兒子的墓地前放一束鮮花。后來(lái),有一天,他們見(jiàn)面了。那天,一位司機(jī)匆匆來(lái)到守墓人的小屋子說(shuō):“夫人在門口汽車上,她病得走不動(dòng),請(qǐng)你去一下?！?一位身體衰弱的婦人坐在車上,“我就是亞當(dāng)夫人,”她說(shuō),“這幾年我每個(gè)禮拜給你寄錢買花?！薄拔乙淮我矝](méi)忘了放花,夫人?！?“今天我親自來(lái),”亞當(dāng)夫人撩起衣襟擦著眼睛,“因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好,活著也沒(méi)意思了。我只是想再看一眼我兒子,親手來(lái)放這些花?！币还煽酀可鲜啬谷说男念^,他苦笑了一下,決定再說(shuō)幾句。 “我說(shuō)夫人,這幾年您老寄錢來(lái)買花,我覺(jué)得可惜。鮮花擱在那兒,幾天就枯萎了。沒(méi)人聞,沒(méi)人看,太可惜了!” “你是這么想的?” “是的,夫人,您別見(jiàn)怪,我想起自己常去敬老院,那兒的人可愛(ài)花了，他們愛(ài)看花,愛(ài)聞花,那兒都是活人。這墓里哪個(gè)活著?” 老婦人了楞一下,沒(méi)有作聲。她只是小坐一會(huì)兒,默默禱告了一陣,沒(méi)留話便走了。守墓人有些后悔自己這一番活太_(誠(chéng)實(shí)直率),太欠考感。 可是幾個(gè)月后,這位老婦人又忽然來(lái)訪,把守墓人驚得_(目瞪口呆驚慌失措),這回竟是地自己開(kāi)車來(lái)的。 “我把花都送給那兒的人啦,”她友好地向守墓人微笑著,“你說(shuō)的對(duì),他們看到花可高興了,這真叫人快活!我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可我自己明白,我覺(jué)得活著還有些用處! 不錯(cuò),她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：_（1）選出文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（2）守墓人擔(dān)心自己說(shuō)的話讓老婦人受不了。請(qǐng)用橫線畫出他說(shuō)的那些話。（3）老婦人兩次來(lái)見(jiàn)守墓人,第一次來(lái),她的身體很糟。從“_”一詞可以看出來(lái),她身體糟糕,是因?yàn)開(kāi)。第二次來(lái),她的病好轉(zhuǎn)了,病情好轉(zhuǎn)的原因是:_。（4）最后,老婦人發(fā)現(xiàn)了什么道理?請(qǐng)寫在文末的橫線上。（5）用自己的話概括一下本文的主要內(nèi)容。（6）結(jié)合你的生活,你認(rèn)為幸福的真諦是什么?請(qǐng)寫下來(lái)和大家一起分享。四、寫作題。（共20分）1. 你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用難忘的一件事，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬定題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。要求：中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書寫整潔。400字以上。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。6 / 16蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平綜合練習(xí)二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀一讀，連一連。消滅_ 水分 紅潤(rùn)的_ 響聲披上_ 敵人 頑皮的_ 臉蒸發(fā)_ 猛獸 沙沙的_ 孩子驅(qū)趕_ 輕紗 簡(jiǎn)單的_ 葫蘆藤鋪上_ 眼睛 細(xì)長(zhǎng)的_ 天氣閉上_ 地毯 悶熱的_ 問(wèn)題2. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_ m_u p_ f_納悶受騙祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至繼續(xù)弄錯(cuò)3. 按要求寫詞語(yǔ)。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_4. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開(kāi)朗出言不_ 老生_談無(wú)_之談 劈波_浪 萬(wàn)_更新5. 讀拼音,寫漢字。裝sh_蘇sh_防y_比y_監(jiān)y_干zo_急zo_x_蓋x_少無(wú)x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_儀q_堆q_6. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。_然大悟 無(wú)_無(wú)束 眾志成_ 三顧_廬_言又止 循規(guī)蹈_ 微不足_ 高談_論 上述詞語(yǔ)中,第個(gè)詞語(yǔ)中“顧”的意思是_。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語(yǔ)是_?！奥?tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫人物說(shuō)話神態(tài)的詞語(yǔ)是_。7. 給劃線的字選擇正確讀音。哀號(hào)_（ho ho） 當(dāng)_（dng dng）作鋪_（p p）路 盛_（shng chng）飯納悶_（mn mn） 難_（nn nn）忘弄_（nnglng）錯(cuò) 光澤_（zh z）星辰_（chn chng） 羚_（lng ln）羊8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_9. 照樣子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（穿）草鞋 _京戲_排球（烏黑）的長(zhǎng)發(fā) _的燈光 _的衣服冷得（像冰窖） 熱得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一層層_10. 一般來(lái)說(shuō),我們把_、_、_、_這四部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)叫做“四大名著”。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語(yǔ) 蝙蝠 顫抖 關(guān)鍵2. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！3. 抄寫詞語(yǔ) 如許 徘徊 活水4. 抄寫詞語(yǔ) 玻璃 泥鰍 欺負(fù)5. 抄寫詞語(yǔ) 盡職 天真可愛(ài) 叫喚6. 抄寫詞語(yǔ) 警惕 隱約 請(qǐng)示7. 抄寫詞語(yǔ) 武藝 仙鶴 拜師8. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！9. 用鋼筆描紅。 額 赴 裕 貢10. 抄寫詞語(yǔ) 喧嘩 鎮(zhèn)靜 鞠躬三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！保?）青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論什么？（ ）（2）青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)于天的大小的說(shuō)法不一樣的原因是什么？（ ）（3）青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話體現(xiàn)出的道理是（ ）（4）填一填。有些人看到的、知道的很少，還總以為自己是正確的，我們就說(shuō)他。_2. 閱讀短文，回答問(wèn)題風(fēng)雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨，就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 “太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫楹褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要接處（f）。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手，說(shuō)：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到小孩手里。 “謝謝您，視您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。 樹(shù)上的嗚蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lng）。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。 “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。 “一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ尤婚_(kāi)口了。 “要我們送給什么人嗎?” “不用，你可以寫上4獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂(lè)!” “一共是二十美元。”小姐一邊寫，一邊說(shuō)。 小乞丐從破衣口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。 火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然；他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手接鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花如著風(fēng)雨怒放著。 火車撞擊著鐵軌，越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。（1）為劃線字注音或?qū)憹h字。弄 _臟；單薄 _；蒸lng_；處f_（2）在文中用橫線畫出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用。（3）小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”，這表明了什么?（4）對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?（5）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?（6）文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈地沖擊著多爾先生?“模糊”說(shuō)明了什么?四、寫作題。（共20分）1. 題目：謝謝你，給我的 （溫暖、鼓勵(lì)、安慰）要求：結(jié)合自己的獨(dú)特經(jīng)歷，補(bǔ)充題目；語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，細(xì)節(jié)突出；不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)占格準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在400字左右。11 / 16蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期第四次月考水平試題精選三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 一般來(lái)說(shuō),我們把_、_、_、_這四部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)叫做“四大名著”。2. 按要求寫詞語(yǔ)。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_4. 讀了“歪腦袋”木頭樁這本書，你最喜歡的一篇是_，故事中的_給你留下了深刻的印象，因?yàn)開(kāi)。5. 拼一拼，寫一寫。chun dinng shzhn xinsng bixing modu wu_6. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛(ài)_ 開(kāi)_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來(lái)汽氣 空_ _水7. 根據(jù)描繪的情境,完成練習(xí) 證券公司停車場(chǎng)門口寫著“內(nèi)部停車”，小張看見(jiàn)后開(kāi)車進(jìn)去被門衛(wèi)攔住不讓停,小張生氣地把車開(kāi)走了。證券公司的意思是_；小張的理解是：_請(qǐng)你幫證券公司重新擬定一個(gè)意思明確的通告：_8. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長(zhǎng)_j名勝古_(tái)無(wú)邊無(wú)_9. 讀一讀，連一連。消滅_ 水分 紅潤(rùn)的_ 響聲披上_ 敵人 頑皮的_ 臉蒸發(fā)_ 猛獸 沙沙的_ 孩子驅(qū)趕_ 輕紗 簡(jiǎn)單的_ 葫蘆藤鋪上_ 眼睛 細(xì)長(zhǎng)的_ 天氣閉上_ 地毯 悶熱的_ 問(wèn)題10. 讀拼音,寫字、詞,請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來(lái),想想是不是自己的行為招來(lái)了別人的d j_或是自己的言語(yǔ)w r_了別人。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語(yǔ) 鐳 困惑 解囊相助 2. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”3. 用鋼筆描紅。 郭 娟 諒 羨4. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒5. 抄寫詞語(yǔ) 羞愧 芳香 眼睛6. 抄寫詞語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 氣勢(shì)洶洶7. 抄寫詞語(yǔ) 臨安 西湖 幾時(shí)休8. 用鋼筆描紅 筍 嫩 嘮叨 愛(ài)撫9. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 10. 用正楷字書寫語(yǔ)句。一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。誰(shuí)的媽媽本領(lǐng)大 大樹(shù)下，種子娃娃們?yōu)椤罢l(shuí)的媽媽本領(lǐng)大”而爭(zhēng)論。 鳳仙花寶寶夸媽媽：“媽媽給我們穿了一件容易破碎的衣裳，輕輕一碰，骨碌一聲滾到泥土里?！?“阿嚏！”噴瓜打了一個(gè)噴嚏，噴出好遠(yuǎn)。得意地說(shuō)：“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧，我媽媽給了我們噴射的本領(lǐng)，可以射出5米以外！” 野果們異口同聲地說(shuō)：“我們的媽媽本領(lǐng)大，香噴噴的果肉吸引著小鳥(niǎo)，種子隨小鳥(niǎo)的糞便四海為家！” 秋風(fēng)姐姐笑著說(shuō)：“你們的媽媽真是八仙過(guò)海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國(guó)大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！” “對(duì)，我們更應(yīng)該感謝祖國(guó)大地媽媽！”植物寶寶們開(kāi)心地在大地媽媽懷里打滾，盡情地撒嬌。大地媽媽臉上笑開(kāi)了花。（1）照樣子寫詞語(yǔ)。破碎（偏旁相同）：_（2）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。各顯_ _ _同聲（3）大樹(shù)下，種子娃娃們?yōu)開(kāi)而爭(zhēng)論。有哪些種子娃娃參加了爭(zhēng)論？在短文中找出