人教版八年級生物下冊復習全部填空題.doc

*概述植物的生殖1、生殖類型：1. :由兩性生殖細胞結合，形成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。例如：種子植物通過 、 并結出 ，由果實中的 來繁殖后代。）（ 中的卵細胞與 中的精子結合成 發(fā)育成胚，_發(fā)育成一株新的_。）2 :不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由 直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 在生產(chǎn)實踐中，人們常常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見的方式有 _和_等。扦插：也稱為插條。常用于 、 、 、月季等的栽培嫁接：常用于 、 、 、等果樹的栽培，保留根系的部分稱為_，接上去的部分稱為_。根據(jù)接穗的不同，嫁接可分為_和_兩種。嫁接的關鍵:接穗與砧木的 緊密結合,以確保成活。綠色開花植物利用_繁殖新個體的生殖方式叫做營養(yǎng)生殖。營養(yǎng)生殖（無性生殖）的優(yōu)點：有利于保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度。植物體的每一個活細胞，在適當?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個完整植株的潛在能力。在_條件下，把植物體某一器官的一部分接種到人工配制的培養(yǎng)基上，能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體，這就是植物的組織培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)的過程是：制備培養(yǎng)基高溫滅菌接種已消毒的外植體適溫培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織新植株。*昆蟲的生殖和發(fā)育發(fā)育: 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大 。變態(tài)發(fā)育的類型：1. 完全變態(tài)：經(jīng)過 、 、 和 四個時期。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊。（書P.9資料）2不完全變態(tài):卵 成蟲，不經(jīng)過 。舉例：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。（蝗蟲的若蟲稱之為 ）注意：這里的“卵”指 。昆蟲為何蛻皮：因為 限制了身體的發(fā)育*兩棲動物的生殖和發(fā)育兩棲動物的定義：幼體生活在 中，用 呼吸；成體生活在 上，也可生活在水中，主要用 呼吸，兼用 輔助呼吸的一類動物。常見兩棲動物 、 、 、 1變態(tài)發(fā)育:卵 幼蛙成蛙。 2特點：卵生，體外受精。 3環(huán)境：水環(huán)境（水污染畸形蛙），適應的溫度等。4過程：雄蛙的鳴叫（ 行為）成蛙抱對（有利于提高受精率）水中受精（ 外受精）受精卵蝌蚪青蛙。*鳥的生殖和發(fā)育1過程：筑巢、 、交配、產(chǎn)卵、 、 幾個階段，每個階段都伴隨有復雜的繁殖行為。2特點：卵生， 受精。 3鳥卵的結構（書P.17圖）：一個 就是一個卵細胞， 里面含有細胞核。卵殼和卵殼膜 作用，卵白 和 作用，卵黃 作用。胚盤（ 上的小白點）胚胎發(fā)育的部位。（鳥卵結構復雜，胚胎發(fā)育受到良好的保護，使發(fā)育完全擺脫水環(huán)境的限制，提高了適應 環(huán)境的能力。）鳥類的胚胎在體內形成，在體外發(fā)育。鳥卵產(chǎn)出后，由于環(huán)境溫度低于其體溫而停止發(fā)育。只有受精的卵才能孵化出雛鳥，未受精的卵，胚盤色 而 ，受精的卵，胚盤色 且略 。總結：動物的個體發(fā)育一般是從受精卵開始的，發(fā)育過程有變態(tài)發(fā)育和非變態(tài)發(fā)育之分，但本質上都是細胞有序的分裂和分化。*生物的遺傳和變異 （可結合七年級上的相關內容） 遺傳：是指親子間的 。 變異：是指 間和 個體間的 。*基因控制生物的性狀1生物的性狀：生物的 特征、 、 等的統(tǒng)稱。2相對性狀：同一種生物 的不同表現(xiàn)形式。（舉例：書P.25資料）3 （DNA上的片段）控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠（書P.26資料）。基因大多數(shù)有規(guī)律的集中在_內的_上，每種生物內_的形態(tài)數(shù)目是一定的。4生物遺傳下來的是 而不是性狀。5轉基因生物：把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的。培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。*基因在親子代間的傳遞1基因：是染色體上具有控制 的DNA 。2DNA：是主要的 ，呈雙螺旋結構。3染色體 ：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。4.性轉的遺傳實質上是親代通過 把基因傳遞給了子代。4有性生殖過程中， 和 是基因在親子間傳遞的“橋梁”。每一種生物細胞內的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。（人： 對 條）在生物體體細胞內，染色體_存在，基因也是_存在，分別位于成對的_上。在形成精子或卵細胞（配子）的細胞分裂中，染色體都要減少一半（成 存在）。即體細胞受精卵2n_2n_。 受精卵中的染色體一半來自 方一半來自 方。 畫出染色體、基因和DNA三者的關系圖。*基因的顯性和隱性1 相對性狀有 性狀（具有相對性狀的親本雜交，雜交一代表現(xiàn)出來的那個親本的性狀）和 性狀（具有相對性狀的親本雜交，雜交一代沒有表現(xiàn)出來的那個親本的性狀）之分。雜交一代中表現(xiàn)的是 性狀。2 用A和a分別表示隱性性狀基因型 ，顯性性狀基因型 和 3 我國婚姻法規(guī)定： 血親和 代以內的 血親之間禁止結婚。嚴禁近親結婚的原因：如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加即如果近親結婚，后代得_的機會會大大增加。 F2代（即雜種的后代）高莖：矮莖=3:1*人的性別遺傳1 每個正常人的體細胞中都有對染色體（男：44+ 女：44+ ）2 其中對男女都一樣，叫 染色體，有一對男女不一樣，叫 染色體3 生殖細胞中染色體組成：精子：22條常染色體+ 或22條常染色體+ ；卵細胞：22條常染色體+ 。4 生男生女機會均等，為 ： ；即各占 如圖：*生物的變異1生物性狀的變異是 存在的。變異首先決定于 基礎的不同，其次與 也有關系。因此有 變異和 變異。書P.41探究：同一個品種中的花生果實大小的差異就是因為環(huán)境的不同導致，而對于不同的品種中花生果實大小的差異是因為遺傳物質的不同導致。2變異的應用：人工選擇育種（高產(chǎn)）、雜交育種（高產(chǎn)抗倒伏小麥）、誘變育種（太空椒）。*生物的進化*地球上生命的起源1地球大約是在46億年前形成的，關于地球上生命起源的主流觀點是_說，該觀點認為生命的起源經(jīng)歷了四個主要階段：從_。能夠證明第一個階段（ ）的實驗： 實驗（書P.48圖）2原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無 。3蛋白質、核酸是生命中重要的物質。*生物進化的歷程1在生物學研究中常常用到_的方法：根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。2 在研究生物進化中是非常重要的、直接的證據(jù)，它是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物古代鳥類）。研究生物進化的最重要的方法是_，包括_和_3生物進化的簡單歷程（書P.55 進化樹）：A植物：原始的原生生物（單細胞生物）藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物B動物：原始的原生生物（單細胞生物）原始無脊椎動物（無脊椎動物進化的大致歷程是：單細胞動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物）原始脊椎動物脊椎動物進化的大致過程：魚類兩棲類_ _ _4生物進化的總體趨勢：由簡單到_、由 到_ _、由水生到_。*生物進化的原因1模擬保護色（動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似）的形成過程（書P.5861）：動物在適應環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是 的結果。保護色的作用：有利于_或_2自然選擇（書P.62）：達爾文認為，各種生物普遍具有很強的繁殖能力()；而生物賴以生存的食物和空間是非常有限的，生物要生存下去，就要進行生存競爭()；只有具有有利變異的個體在生存斗爭中才容易生存下來()，并將這些有利變異遺傳給下一代，逐代積累有利變異()，才能形成新的物種。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，_被淘汰掉，即過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存。3意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。*傳染病和免疫*傳染病及其預防1 傳染?。菏侵赣?引起的，能在人與人之間或人與動物之間 的疾病。艾滋病（AIDS，引起：HIV：艾滋病病毒）等。2 ：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。3 傳染病特點： 和 。4傳染病流行的基本環(huán)節(jié)： 、 、 。（概念和舉例，書P.70）(1) ：能夠散播病原體的人或動物。（注意區(qū)別病原體和傳染源）(2)傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。(3)易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力，容易感染該病的人群。5傳染病的預防措施： 、 、 。（能舉例，能判斷） (1)控制傳染源：對傳染病人做到“五早”，即：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離?；疾游锛霸缣幚?。 (2)切斷傳播途徑：搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，消滅各種媒介生物。(3)保護易感人群：參加體育鍛煉，積極預防。*免疫與計劃免疫1人體的三道防線：第一道： 。第二道： 。 第三道： 。免疫的類型：（書P.77） ：人體的第一道和第二道防線，也叫先天性免疫。 ：人體的第三道防線，也叫后天性免疫。2 ：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。3 ：引起人體產(chǎn)生抗體的物質（如病原體等）。（注意區(qū)別抗體和抗原）4免疫：最初指人體對病原體的抵抗力?，F(xiàn)指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康。免疫的功能：(1)消除體內衰老、死亡和損傷的細胞。(2)抵抗病原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生。(3)監(jiān)視、識別和清除身體產(chǎn)生的異常細胞。5疫苗：通常是用 的或 的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應的抗體。6計劃免疫的意義：是預防傳染病的一種簡便易行的手段。（目的是保護 ）* 用藥和急救1 藥品的分類 （R）和 （OTC）_是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師的處方才可購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。_是不需憑醫(yī)師的處方即可購買，按所附說明服用的藥物。2 說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等疾病的治療。3 中藥和西藥：a中藥：是我國的傳統(tǒng)藥物，其有效成分是從各種 中提取出來的。 b西藥：其有效成分是由化學物質合成的，因此也叫化學藥品制劑。4 概述安全用藥的常識。分析藥品標簽包含的信息。藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等。5 安全用藥：是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的_ _、_ _和 _等方面都做到恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害。6 急救（書P.8386）(1)當遇到某人暈倒或溺水等情況時，要盡快撥打_急救電話。(2)因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故導致呼吸突然停止時，可用_的方法進行急救。常用_，每分鐘1520次，如果病人同時心臟停止跳動， 則應同時做人工_來急救。7 出血和止血：外出血，內出血，毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血。出血血管名稱判定方法急救方法毛細血管血液從傷口處 把傷口沖洗干凈后再貼上創(chuàng)可貼靜脈 的血液從傷口處 手指按壓傷口靜脈的 端動脈 的血液從傷口處 手指按壓傷口動脈的 端*了解自己增進健康*評價自己的健康狀況1健康包括_ ，而不僅僅是沒有疾病。2。保持愉快的心情： 是青少年心理健康的核心。*調節(jié)自己的情緒方法：轉移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰等。*選擇健康的生活方式1生活方式：是指人們在日常生活中所遵循的各種_，如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動等等。2生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的 _有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。因此，要選擇健康的生活方式。3探究酒精或煙草浸出液對水蚤心